三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃-wenkub
2024-10-14 03 本頁面
【正文】 命的底子，特制定此課外閱讀計劃。為孩子們樹立學(xué)習(xí)的榜樣。（四）、加強閱讀評比制作一份閱讀評價表——我的一周閱讀回顧，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進行周評，然后于星期一早上交給老師進行批閱，對達到三顆星的學(xué)生給予表揚。周五??周日這三個晚上，可以指導(dǎo)學(xué)生抽一個晚上作一次簡易的讀書筆記，內(nèi)容包括：書名：《 》；摘錄：好詞好句或好段；閱讀感受：……日積月累，細水長流。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。開展“天天誦讀”活動，由學(xué)生推薦，在黑板上設(shè)立一角，提供經(jīng)典美文和古詩等。（二）、合理安排閱讀時間認真落實每周的課外閱讀課。設(shè)專欄。建書吧。兒童閱讀專家崔利斯曾這樣說：“如果有可能，就用書來搭建房頂。第一篇：三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃第一聯(lián)小三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃（2010～2011學(xué)年）一、指導(dǎo)思想：在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。”這當(dāng)然有些夸張，但如果我們能將這個理念滲透到我們的教室布置上，讓學(xué)生每天都浸潤在書香之中，就能使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自 1己喜歡的名字——漫步書林。在教室西面的墻上創(chuàng)建一個讀書專欄——“書香小筑”。教師精心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。要求每天過關(guān)?？鞓贩e累。教給學(xué)生閱讀的方法。定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽。（五）、推進親子閱讀加強宣傳，通過家長會，讓家長明確課外閱讀的重要性，改3變過去“讀野書”的傳統(tǒng)觀念，能積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。二、讀書口號讓我們的童年書香飄溢三、讀書目標(biāo)讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。（二）實施行動。3．開展交流活動。每周的課外閱讀課檢查背誦和寫話情況，表揚能堅持背誦寫話學(xué)生和負責(zé)任的家長，以書籍作為獎品。通過“我是小小朗誦家”等活動，培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣。（三）總結(jié)評比。4．各班完成好讀書活動的總結(jié)。四月份：1．晨間誦讀經(jīng)典詩詞，午間閱讀學(xué)校征訂的有關(guān)教育報刊及孩子自己購買的書籍。2．各班開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會活動。進行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動，小小故事家的評選活動。第三篇：三年級三班蓓蕾讀書計劃三年級蓓蕾讀書活動計劃（2012——2013學(xué)下學(xué)期）一、指導(dǎo)思想拓寬學(xué)生的知識面，形成良好的讀書氛圍，讓孩子以書為友，讓每一個學(xué)生都讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取知識。第六周：１、背誦古詩《過故
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