三年級(jí)二班“蓓蕾讀書”活動(dòng)計(jì)劃(參考版)
2024-10-14 03:06本頁面
【正文】 。總之，通過開展讀書活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。4。3讓學(xué)生充分利用早晨、中午的時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。制訂圖書角管理制度，由張鐘仁、張瀟月?lián)伟鄡?nèi)“圖書管理員”，做好班級(jí)圖書借閱登記表。培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。選擇平時(shí)上課回答問題積極的學(xué)生和作業(yè)做的好的學(xué)生去借書，這樣不僅可以讓想看書的孩子上課表現(xiàn)更為出色，讓思緒活躍的孩子也可以投入到愛讀書的隊(duì)伍中去，在班級(jí)里創(chuàng)造出一個(gè)讀書氛圍，讓每一個(gè)孩子都愛上讀書，讓書成為我們班每個(gè)同學(xué)進(jìn)步的階梯。班級(jí)小書庫定時(shí)向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每周輪換一次圖書。老師從圖書館借閱一些書帶到教室，自己又從家里帶來幾十本雜志，學(xué)生有的也為班級(jí)捐贈(zèng)一些書籍，建立班級(jí)小書庫。營(yíng)造書香班級(jí)的重要內(nèi)容就是要建好班級(jí)圖書架，因此，我給班級(jí)的圖書角起名為“魔力書吧”。（3）記住班級(jí)讀書口號(hào)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。可以把書簽設(shè)計(jì)成自己喜歡的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的形狀，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。為了豐富校園文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣以及創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生用生動(dòng)的文字、優(yōu)美的圖案、明麗的色彩展示自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，本班舉行了讀書摘抄活動(dòng)，讓每一位孩子都用自己喜歡的方式做摘抄。二、本學(xué)期推薦閱讀書目：《親愛的漢斯先生》《長(zhǎng)襪子皮皮》《三毛流浪記》三、指導(dǎo)策略：（一）營(yíng)造書香濃郁的讀書氛圍。一本好書,會(huì)幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。一本好書,會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識(shí)海洋。他們往往對(duì)課文中出現(xiàn)的文章類型或老師介紹過的文章表現(xiàn)出異常的熱情，并且就老師曾經(jīng)指導(dǎo)過的閱讀方式實(shí)施于相似文章，會(huì)顯得輕車熟路。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是伙伴們效仿的范例，這樣班里就會(huì)形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，教師要及時(shí)地鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。需要注意的是，課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，學(xué)生容易放任自流。人有學(xué)步時(shí)，讀有起步時(shí)?！睂W(xué)生把閱讀當(dāng)作一種興趣、休閑活動(dòng)，將可養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，將可獲得各種知識(shí),對(duì)于陶冶其情操，培養(yǎng)審美能力，提高學(xué)生語文水平，提高文化素養(yǎng)，也是至關(guān)重要的。低年級(jí)學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動(dòng)的圖畫故事、寓言故事、成語故事等,因此，所選的書也應(yīng)有所不同。在長(zhǎng)達(dá)六年的小學(xué)生活中，他們的思維方式和思維水平均發(fā)生驚人的變化。為了激發(fā)我班學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，樹立良好的讀書觀念，引導(dǎo)學(xué)生在讀書中開闊視野，在實(shí)踐中形成能力，形成內(nèi)涵豐富、特色鮮明的閱讀文化，為建設(shè)和諧校園、書香校園打造良好基礎(chǔ)。三年級(jí)三班第四篇：三年級(jí)二班讀書計(jì)劃20132014學(xué)第一學(xué)期三年級(jí)二班讀書計(jì)劃一．與書為友書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進(jìn)步的階梯。讓我們共同努力吧！我們的口號(hào)就是：——快樂地讀書，讀書真快樂。為學(xué)生
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