中班語言教案詩歌月亮合集-展示頁
2024-10-14 02:56本頁面
【正文】 盛在臉盆里，所以寶寶和它好。（小結(jié)）一起說本段詩歌 C朗誦詩歌第三段：過渡：月亮真調(diào)皮，看看它又跑哪去了。一起說本段詩歌 B朗誦詩歌第二段：過渡：接下來月亮去哪兒了呢？ 提問：為什么說月亮和我好？每一灣池塘，漂一個月亮。提問：你聽到詩歌中有誰呀？（小鳥、青蛙、寶寶）它們在哪兒看到了月亮？它們都對月亮說了一句什么話？（2）、再次欣賞，分段朗誦并理解過渡：讓我們一起來聽一聽。欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容。三、活動重點：理解詩歌內(nèi)容，并有感情的朗誦。二、活動準備：準備好的ppt。第二篇：中班詩歌教案月亮語言：月亮一、活動目標：在理解詩歌內(nèi)容的基礎上，學習有感情的朗誦詩歌。幼兒朗誦詩歌。提問：你在哪看見了月亮？月亮怎么會掛在樹梢上呢？為什么說“掛”呢？生活中我們什么時候也說掛的呢？為什么小鳥說月亮和他是好朋友？為什么池塘里“漂”一個月亮？你見過什么東西也會在水里漂的，請你用動作表示一下！為什么臉盆里盛一個月亮，什么時候我們也說“盛”？四、學習有感情的朗誦詩歌。師：天黑了，天空中有什么？他們是什么樣子的？你喜歡這樣的夜晚嗎？二、配樂完整地朗誦詩歌《月亮》，對詩歌有個初步的印象。幼兒畫冊。音樂《夜曲》背景圖一個。第一篇：中班語言教案詩歌月亮中班語言教案詩歌月亮欣賞詩歌，感知詩歌的美好意境，學會有感情地朗誦詩歌。理解詩歌中的“掛、漂、盛”的含義，理解詩歌內(nèi)容體驗夜晚大自然地美好，寧靜。圖標：月亮，舒緩的音樂。一、播放音樂《夜曲》，感受夜晚寧靜美好的氛圍。提問：詩歌中的月亮在哪里？詩歌中有誰？他說什么？三、出示圖片，朗誦詩歌通過欣賞畫面幫助幼兒理解詩歌。教師跟音樂有感情的朗誦詩歌，幼兒體會教師是如何來朗誦的。延伸活動：引導幼兒想象，月亮還會和誰好？樹上，池塘，臉盆旁還會有誰呢？回去后嘗試與父母一起仿編，并記錄下來。學習動詞“掛”“漂”“盛”，初步感受詩歌美的意境。課前請家長配合帶孩子在有月亮的晚上觀看樹間、樓房下、水中等不同地方觀看月
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