中班語言教案詩歌月亮合集(更新版)
【正文】 和樹梢、池塘的關(guān)系。四、體驗(yàn)詩歌內(nèi)容教師出示自己在哪見過的月亮圖片，展示給幼兒看。小鳥在樹上看到月亮是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)習(xí)：掛；并問在生活中我們什么時候也說“掛”的呢？）朗誦詩歌第二段，提問：青蛙為什么會在池塘里看見月亮？青蛙在池塘里看到月亮是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)習(xí)：漂；并提問你見過什么東西也會在水上漂？請你用動作表示一下）。、蠟筆、橡皮泥若干。（小結(jié)）一起說本段詩歌 C朗誦詩歌第三段：過渡：月亮真調(diào)皮，看看它又跑哪去了。三、活動重點(diǎn)：理解詩歌內(nèi)容，并有感情的朗誦。提問：你在哪看見了月亮？月亮怎么會掛在樹梢上呢？為什么說“掛”呢？生活中我們什么時候也說掛的呢？為什么小鳥說月亮和他是好朋友？為什么池塘里“漂”一個月亮？你見過什么東西也會在水里漂的，請你用動作表示一下！為什么臉盆里盛一個月亮，什么時候我們也說“盛”？四、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌。第一篇：中班語言教案詩歌月亮中班語言教案詩歌月亮欣賞詩歌，感知詩歌的美好意境，學(xué)會有感情地朗誦詩歌。提問：詩歌中的月亮在哪里？詩歌中有誰？他說什么？三、出示圖片，朗誦詩歌通過欣賞畫面幫助幼兒理解詩歌。課前請家長配合帶孩子在有月亮的晚上觀看樹間、樓房下、水中等不同地方觀看月亮。為什么說月亮漂在水里呢，水里的月亮真的嗎？（月亮的影子）（月亮的影子可以叫做倒影）風(fēng)吹來水面波動，就感覺月亮漂在水面上。；魔法棒；不帶小動物的教具一份。再次欣賞提問：你聽詩歌中小鳥、青蛙、寶寶都說了什么？出示掛圖；朗誦詩歌第一段，并提問：小鳥在什么地方看見了月亮（樹上）。出示情景道具，請幼兒扮演不同的角色，朗誦詩歌并表演。，并大膽地說出自己仿編的詩句。：小朋友都喜歡月亮，我們一起來欣賞一首關(guān)于月亮的詩歌吧?。◣熇收b）：詩歌的名字叫什么？月亮和誰好？和誰是好朋友呢？三、出示背景圖畫面，同時播放詩歌錄音。小魚說：月亮和我好。對三拍子有初步的了解，體驗(yàn)三拍子舒緩、優(yōu)美的旋律。2）.有感情地跟錄音機(jī)學(xué)唱。讓我們劃著月亮 一起去看星星和藍(lán)天吧！常安鎮(zhèn)中心幼兒園201111
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