【正文】 趣，以培養(yǎng)自己的高雅生活情趣。樂觀的人，思想活躍，活潑開朗，富有幽默感，對學習、事業(yè)與前途充滿信心。低俗的情趣的人，看不到生活豐富多彩的一面和生活的美好遠景，只看到眼前的事物，追求暫時的快樂，這不利于身心發(fā)展，甚至有害于身心健康。情趣可以使我們得以放松，解除疲勞，還能使我們感受到生活中的美，讓生活充滿歡樂。第七課品味生活情趣與興趣 P70—74⑴情趣是以興趣為基礎產(chǎn)生的，是通過興趣表現(xiàn)出來的。我們應該學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。⑶喜怒哀樂，不忘關心他人。⑵情緒需要調(diào)控。我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。學會調(diào)控情緒 P64——68⑴情緒是可以調(diào)節(jié)的，是與個人的態(tài)度緊密相連的。積極作用：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。第三單元過富有情趣的生活第六課做情緒的主人豐富多樣的情緒 P60—63⑴情緒復雜多樣：通常我們把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。②青少年時期的主要任務是生存知識學習與品德培養(yǎng)。③我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確定個人的成長目標。⑵面對新期待：①每個人都期待自己有美好的未來，每個人的自我期待中都包含著對自己未來職業(yè)和生活的希冀。自我新形象 54—57⑴我心中的理想形象：①認識自己，發(fā)掘自身潛能，能更好地更新和完善自己，向理想中的自我前進。③只有在實踐中才能激發(fā)潛能。⑵發(fā)掘自己的潛能：①經(jīng)常給自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發(fā)掘潛能。②發(fā)現(xiàn)潛能，是取得成功的重要條件。發(fā)現(xiàn)自己的潛能 P51—53⑴認識自我的潛能：①自我是發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。③通過集體了解自己。②通過他人了解自己。⑵認識自我的途徑：①通過自我觀察認識自己。②每個人都是變化發(fā)展的，自身優(yōu)點、缺點也不是一成不變的。一個人的美就是外在美與內(nèi)在美的和諧統(tǒng)一，內(nèi)存美對外在美起促進作用。第五課自我新期待日新又新我常新 P46—50⑴自我新認識：①正確認識自己，就要做到：用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。祝福青春 P43—44⑴青春的幸福：在青春期，我們會有苦惱，但更多的是夢想，是激情，是幸福。②青春是活力的象征，蘊涵著智慧、勇敢和意志。兩者之間可以優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結(jié)的氛圍。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負責的精神。感悟青春 P39—42⑴青春誤讀：①對于青春的好奇，我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。③解決內(nèi)心矛盾，除了老師、家長、親友以及社會的幫助外，還要自己學會當自己的“心理醫(yī)生”。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為阻礙我們發(fā)展的阻力。②青春期心理充滿矛盾，這是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，這些都是正常的。我們的身體將發(fā)生顯著的變化，主要表現(xiàn)在：身體外型的變化；身體內(nèi)部器官的完善；性機能的成熟。第四課歡快的青春節(jié)拍走進青春 P34—38⑴青春悄悄來：①我們身體的變化，意味著我們正在長大，開始從兒童向成年的過渡，進入青春期，開始人生最美麗的春天。許多人雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他們?yōu)樯鐣鞯呢暙I卻讓后人受益無窮，他們的生命價值得以延伸。④當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應同樣尊重和善待他人的生命。實現(xiàn)人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。珍愛我們的生命 P29—32⑴永不放棄生的希望：珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會輕易放棄生的希望。②人的生命獨特性更多地表現(xiàn)在：人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。人的生命的獨特性 P27—28 ⑴每個人的生命都具有獨特性：每個人老師獨一無二的，有自己獨特的風格和特點。③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，需要相互尊重、相互關愛。②生命是頑強的，也是脆弱的。第二單元認識新自我 第三課珍愛生命世界因生命而精彩 P24—26 ⑴多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界：生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。初中階段，我們需要留心周圍的世界，發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的現(xiàn)象和問題，需要我們不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。享有學習的權利是一件值得高興的事。我們要正確看待學習生活中的苦與樂，學會苦中作樂，明白苦盡甘來的道理，應該對學習始終充滿飽滿的熱情，不留遺憾。同時，老師的教學方法也是多種多樣的，我們還要學會盡量去適應老師的教學方式。⑵做學習的管理者：①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。第二課把握學習新節(jié)奏學習新天地 P11_17⑴初中學習新特點：初中學習與小學相比主要有任務不同，課程數(shù)量增多，涉及的知識面更廣、更深。每一個人都應該把自己的智慧和熱情奉獻給集體，并且發(fā)揮出最大的光和熱。⑵各盡所能、發(fā)揮所長，奉獻集體：一方面，每個班級成員都有自己的個性和鮮明的特點。創(chuàng)建新集體 P7_9⑴共同的目標，前進的動力：新的班集體應該有嚴明的紀律，強大的凝聚力，應該成為每個成員為之自豪的集體。⑵珍視新友誼：新的班級，我們應該主動結(jié)交新的朋友，一起分享成長的快樂。作為教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,踏實工作,服務于教,努力為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。對差生多些關心,多點愛心,多一些耐心,使他們在思想道德修養(yǎng)等方面有更大的進步。我下學期的工作目標之一就是在做好教學的本職工作的同時，能在教研方面有所成績。一學期以來，我自己最為欠缺的就是教學的科研意識，在實踐能力日漸進步的同時，沒有很好跟理論相結(jié)合。從教學技能來看，本學期，我積極學習其他老師的上課風格，借鑒別人嫻熟的授課技巧。這本質(zhì)上就是學生的知識遷移能力和知識的框架化還有所欠缺的表現(xiàn)。從期末的考試情況來看到一種考試趨勢：基本上所有的政治考題都趨向于信息題，每道題都有一則或大或小的背景材料，然后要求學生根據(jù)所學政治知識，分析材料的相關問題。第一篇：七年級上冊政治七年級政治（上冊）教學工作總結(jié)2017—2018學年上學期左門中學 自武海本學期我擔任七年級41班的政治教學工作，在緊張而有序的節(jié)奏中臨近期末，以下是我的政治教學工作總結(jié)：從訓練學生的學科思維來看，在教學的過程中，我關注貼近學生的“最近發(fā)展區(qū)”，在基礎較好的班級，有意識的引入一些話題討論，比如：人性的根源是善良的還是邪惡的；在正金字塔、倒金字塔以及橄欖球的社會結(jié)構(gòu)中，橄欖球的社會結(jié)構(gòu)是最穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)；博弈論中的“囚徒困境”案例分析??.作為政治教師，我將致力于努力促成學生形成關注社會新鮮思想和觀點的習慣，并能以冷靜客觀的立場去分析，去有所取舍，從而豐富堅定自己的人生觀、世界觀以及價值觀；鼓勵學生成為一個人格獨立，思想獨立，思維深刻睿智的人。針對期中考試以及平時作業(yè)中所出現(xiàn)的問題，我在政治教學中注重學生學科辯證思維的訓練、答題的規(guī)范性和要點性。目前七年級的學生對于政治學科的知識還沒有達到條理化、框架化，以至在做主觀題的時候，大部分學生不會聯(lián)系材料和課本上相應的知識點，往往就停留在純粹的簡單的分析材料的層面本文來自范文網(wǎng)上。鑒于這次考試，下學期的關鍵任務就是：幫助學生建立、完善和鞏固知識框架；繼續(xù)促成學生政治學科思維的發(fā)展；繼續(xù)督促答題的規(guī)范性等等。在綜合多位老師的教育教學技能的基礎上，我的授課風格、上課技巧以及課堂的管理能力也日漸進步，少了一份教學初始時的艱澀陌生，多了一份熟悉以及由熟悉教學而生的自信。有時在教學中有些許靈感，總是很難成于文字，大多也是因為沒有教研的動力，加之教學中的瑣碎之事，最后科研也就不了了之。今后努力的方向：要更新教學思路,從教材實際出發(fā),通過多種形式的活動和方法,使課內(nèi)課外有機結(jié)合。經(jīng)過本學期的教學實踐, 我深深地感到,社會在發(fā)展,時代在前進,學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。第二篇：七年級上冊政治提綱七年級上冊思想品德復習提綱 第一單元笑迎新生活 第一課珍惜新起點新學校，新同學 P4_6⑴初中生活新體驗：這里的“新”主要包括新的校園，新的老師和同學，新的班集體，新的學習天地等等。⑶與新朋友結(jié)伴成長：我們應該和諧相處，共同進步，讓充滿青春氣息的初中生活充滿陽光。每個班級成員都要形成為新的班級建設添磚加瓦的共同目標，讓良好的班集體成為大家團結(jié)奮斗的不懈動力。另一方面，新集體又需要把一個個的個性鮮明的同學擰成一股繩。⑶團結(jié)協(xié)作，互助前行：團結(jié)協(xié)作的力量是無窮的，只有團結(jié)協(xié)作，才能建設一個美好的集體，才能充分展示每個同學的聰明才智。初中學習新特點主要是對學習的自主性要求更高，不僅要掌握知識本身，還要掌握探索知識的方法和技巧。⑶了解自己的學習方式：學習的方式多種多樣，我們一定要找到適合自己的學習方式，適合自己的方式最好的。享受學習P18_21⑴學習中的苦與樂：學習是苦樂交織的。我們還要了解到世界上還有很多少年兒童因各種原因失去了上學的機會。⑵探索世界的奧妙：當好奇心在學習中得到滿足的時候，通過學習發(fā)現(xiàn)自己的潛能的時候，我們享受學習的快樂。我們要把握好初中的學習生活，為我們將來奠定基礎；我們要提升我們的精神境界，不斷努力，不斷自我超越。⑵生命需要相互關愛：①地球上的生命豐富多采，人類是自然界的一部分。需要每一個人，去關愛與呵護周圍的生命。踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受傷害的還是人類自己。⑵人類的生命具有獨特性：①人的生命獨特性突出表現(xiàn)在：人類的生命最具有智慧。⑶發(fā)揮自身的獨特性：每個人要根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的，獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。⑵肯定生命，尊重生命：①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。③世界上沒有十全十美的生命。⑶延伸生命的價值：①生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。②我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。②青春期是人一生中身體發(fā)育的關鍵期。③在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。④我們身體的成長有著不同的韻律。⑵成長不煩惱：①在我們的身體變化的同時，我們的心理也在發(fā)生著一系列的變化。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的。保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調(diào)發(fā)展，順利地度過青春期。②追求個性不一定要在裝扮上標新立異，人格獨立也不是故作姿態(tài)。③男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。⑵青春暢想：①青春不僅僅是身體的變化，更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是一種全新的感覺。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和冒險的魄力。⑵寄語青春：因為青春是美好的，所以需要我們仔細體味，我們應更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)。既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己缺點。我們要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。要做一個有心人，經(jīng)常反省自己的點