二年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中檢測(cè)質(zhì)量分析-展示頁(yè)
2024-10-14 02:47本頁(yè)面
【正文】 一基本理念，也體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的靈活性和創(chuàng)新性。試題全面并具針對(duì)性。試卷能從檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力入手，細(xì)致、靈活地來(lái)抽測(cè)第一單元—第四單元的數(shù)學(xué)知識(shí)。第二類(lèi)是綜合應(yīng)用，主要是作圖題和應(yīng)用實(shí)踐題。具有一定的綜合性和靈活性。二、試卷分析依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，覆蓋面廣，難易適度。對(duì)于比多比少的問(wèn)題多增加一些練習(xí)量。，主要從培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手。四、努力方向。，能寫(xiě)更多的漢字。學(xué)習(xí)的效果最終取決于學(xué)生是否真正參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中，是否積極主動(dòng)的思考，而教師的責(zé)任更多的是為學(xué)生提供思考的機(jī)會(huì)，為學(xué)生留有思考的時(shí)間和空間。課堂上教師應(yīng)為學(xué)生留下思考的時(shí)間。，沒(méi)有養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。二、存在問(wèn)題1．部分學(xué)生讀題和理解題意的能力還較缺乏，再加上弄清題意再答題的意識(shí)還不強(qiáng)，導(dǎo)致一些題盲目作答，答非所問(wèn)。全面貫徹落實(shí)了新課改理念。又把數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系起來(lái)，是貼近新課標(biāo)的體現(xiàn)。期中考試已經(jīng)結(jié)束，從整個(gè)考試的成績(jī)來(lái)看，不是很理想。第一篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中檢測(cè)質(zhì)量分析二年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中檢測(cè)質(zhì)量分析本班共有學(xué)生19人，實(shí)際參加考試19人，99分9人。90分以上10人，總分1825，平均分96，及格率100%。本次考試注重了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的考察。試題難度適宜、結(jié)構(gòu)合理。一、通過(guò)本次測(cè)試，我班學(xué)生表現(xiàn)出的優(yōu)點(diǎn)有：。，并進(jìn)行檢查。，審題，檢查的習(xí)慣還沒(méi)有真正養(yǎng)成，還有出現(xiàn)漏做題目的現(xiàn)象。三、今后教學(xué)改進(jìn)措施通過(guò)本次測(cè)試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評(píng)價(jià)過(guò)程中應(yīng)作如下幾方面的工作：，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于提問(wèn)，認(rèn)真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè)于表達(dá)自己的想法，用于克服困難等內(nèi)在的學(xué)習(xí)品質(zhì)。好的課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)是富于思考的，學(xué)生應(yīng)當(dāng)有更多的思考余地。在教育教學(xué)中培養(yǎng)優(yōu)生的同時(shí)，更重要的是進(jìn)一步加強(qiáng)后進(jìn)生鋪導(dǎo)，真正做到全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。，增強(qiáng)審題能力，防止答非所問(wèn)。，并據(jù)此列出算式。第二篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析2017——2018學(xué)年上學(xué)期 二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中檢測(cè)質(zhì)量分析張興小學(xué) 徐生海一、考察的知識(shí)點(diǎn)這份試卷涵蓋了二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課本第14單元中的基礎(chǔ)知識(shí)，如：兩位數(shù)加減法、乘法運(yùn)算、乘法口訣，角的認(rèn)識(shí)等，這些章節(jié)的內(nèi)容都有涉及到，能全面地考察學(xué)生對(duì)各章知識(shí)的掌握情況。重視了基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能以及解決問(wèn)題能力的考查。從卷面看，大致可以分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)填空、判斷、選擇、計(jì)算 題的檢測(cè)。無(wú)論是試題的類(lèi)型，還是試題的表達(dá)方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨(dú)到的眼光。打破了學(xué)生的習(xí)慣思維，能測(cè)試學(xué)生思維的多角度性和靈活性。題型新穎多樣，圖文并茂。三、情況分析全年級(jí)應(yīng)考人數(shù)25人，實(shí)際參考人數(shù)24人，總分1800分，平均分75分，及格人數(shù)22人，及格率92%，優(yōu)秀人數(shù)18人，優(yōu)秀率是75％。此題出錯(cuò)不多，大部分學(xué)生對(duì)基本計(jì)算都掌握了，只是在做的過(guò)程中，有馬虎、不認(rèn)真的現(xiàn)象。第二大題：填空題題共有9道小題，考察內(nèi)容覆蓋面廣、全面且具有典型性，全面考查了學(xué)生對(duì)教材中的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況、基本技能的形成情況及對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的靈活應(yīng)用能力。類(lèi)似的題型雖然在平時(shí)教學(xué)中講過(guò)也訓(xùn)練過(guò)，但是多數(shù)學(xué)生還是失分，主要原因是不能找出數(shù)的數(shù)的規(guī)律。此題主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。主要考查學(xué)生思維的靈活性，平時(shí)學(xué)生會(huì)做，但題意稍微變化，就容易出錯(cuò)。教學(xué)不能太死板，要靈活多樣，要舉一反三，在發(fā)展學(xué)生的思維上下功夫。第六大題看圖列式計(jì)算此題出錯(cuò)不多，個(gè)別同學(xué)圖形數(shù)不準(zhǔn)，或是計(jì)算不細(xì)心導(dǎo)致出錯(cuò)。主要是考查學(xué)生的理解能力并與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)了，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和生活應(yīng)用能力，
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1