二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版-展示頁
2024-10-14 02:47本頁面
【正文】 5 瞧，小明帶來了許多氣球裝飾教室？你能估一估，算一算一共有多少個氣球嗎？ 你還能提出什么問題？ 小組間說說自己的方法。完成自主練習3 你們喜歡做游戲嗎？看，我們來個小比賽，你能根據(jù)老師念的乘法口訣寫出算式嗎？有幾個算式呀？想和小伙伴一起合作完成這個游戲嗎？好，開始吧！完成自主練習4 自主完成計算題，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。完成自主練習2。教學過程：一、自主練習自主練習1 看，小螞蟻來找大家玩了，我們和他們做游戲吧，你能根據(jù)要求請你把口訣填完整，然后想一想，怎樣填，才能填得又對又快。教學時間：一課時。教學難點：能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。第三篇：二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法二練習教案表內(nèi)乘法（二）練習課型：練習課。板書設(shè)計：19的乘法口訣教后反思：在這節(jié)課學習活動中，我讓學生采用小組合作活動的方式進行復習。同學們，這節(jié)課你知道了什么？你覺得自己的表現(xiàn)怎么樣？三、布置作業(yè)。計算。根據(jù)小九九完成這個表格，小九九是基礎(chǔ)。關(guān)鍵是看清楚圖中畫的小朋友的個數(shù)，并且明白這樣的小組有幾個。讓學生觀察題目，看是否明白題目意思，如果不明白，教師再進行講解，讓學生明白意思之后再做題。根據(jù)乘法算式進行計算，然后連線。這節(jié)課，我們就來做一些綜合練習。教具：課本、電腦，實物投影儀。學習方法：談話法，講授法，練習法。學習難點：能夠運用口訣解決乘法問題，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。第二篇：二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法二2教案表內(nèi)乘法（二）學習目標：在具體情境中，鞏固1～9的乘法口訣，進一步理解乘法的意義能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。提前預習下一課。剛才我們編制了7的乘法口訣，現(xiàn)在我們就用我們所學到的知識來解決實際問題吧！看誰最有辦法！有多少同學在玩老鷹捉小雞？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？ 你還能提出其他的問題嗎？ 有多少同學在玩轉(zhuǎn)圈？誰來解決？用哪一句口訣來幫助計算的？三、鞏固練習：游戲：看算式說口訣 看口訣說算式 全班齊背口訣 同位互背口訣 開火車背口訣四、小結(jié)。師生合作，共同總結(jié)7的乘法口訣。哪個小組想?yún)R報一下你們編制的兒歌呀？用加法加出來的、用口訣算出來的…… 你們還能編出其他的關(guān)于7的口訣嗎？咱們把兒歌整理一下吧！試著自己整理一下，整理完以后可以和其他小伙伴交流一下。你們高興嗎？瞧，你看到了什么？小組討論根據(jù)圖意編故事。教具：課本、電腦，實物投影儀。教學方法：談話法，講授法，練習法。教學重點：在經(jīng)歷7的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。在具體情境中，學會7的乘法口訣，進一步理解乘法的意義。第一篇：二年級數(shù)學上冊表內(nèi)乘法(二)疊紙啪教案青島版.表內(nèi)乘法（二）疊紙啪課型：新授課。教學目標：能夠運用口訣進行乘法計算，并能解決簡單實際問題。在合作、交流解決問題的過程中，體驗解決問題的愉悅。教學難點：在經(jīng)歷7的乘法口訣的編制及探索、尋找口訣記憶規(guī)律的過程中，形成初步的抽象推理能力。教學時間：一課時。教學過程：一、談話激趣，情境導入：小朋友們，今天老師要和大家一起去操場看凱蒂下課和小朋友們游戲的情況。二、探究新知：現(xiàn)在凱蒂正在和小朋友玩什么什么？圖上的小朋友都有在玩什么？說了些什么？（2個小組代表說故事）疊紙啪、每人疊7個、一共能疊多少個？玩老鷹捉小雞的有2組、玩轉(zhuǎn)圈的有4組…… 同學們看得真仔細，你能提出什么數(shù)學問題？ 疊紙啪的同學每人疊7個，一共能疊多少個？ 玩老鷹捉小雞的有2組，一共有多少同學？ 玩轉(zhuǎn)圈的有4組，一共有多少同學？
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