【正文】 謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn) 男：文明的行為金燦燦，禮貌的語(yǔ)言暖人心。男：我們懂得了“行為美”。男：校園開(kāi)展的“文明守紀(jì)”活動(dòng)似和煦的春風(fēng)吹拂著我們 的心 田。男：文明的歌聲唱到哪里，哪里就充滿(mǎn)甜蜜。男：在社會(huì)上我們是彬彬有禮的好少年。男：在學(xué)校我們是文明守紀(jì)的好學(xué)生。二、詩(shī)歌朗誦欣賞詩(shī)歌《我是文明小使者》 男：童年的歡笑蕩漾在大地，女：童年的鼓點(diǎn)敲出了希翼。荀子說(shuō) “不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國(guó)無(wú)禮則不寧。是否文明禮貌決不是個(gè)人的私事，也不是無(wú)足輕重的小事，它表明一個(gè)人是否有道德修養(yǎng)，影響人際關(guān)系的質(zhì)量和社會(huì)風(fēng)氣的好壞，關(guān)系到國(guó)家和民族的尊嚴(yán)?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入宣布主題班會(huì)開(kāi)始導(dǎo)語(yǔ)：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，恭謙禮讓?zhuān)?jiàn)義勇為的文明禮儀之邦，華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)一不體現(xiàn)一個(gè)民族的氣質(zhì)與素養(yǎng)。主題：文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行 活動(dòng)時(shí)間：2013年11月9日 活動(dòng)地點(diǎn)：教室 主持人：班主任和學(xué)生參與人員：全體學(xué)生和課任教師 設(shè)計(jì)思路：以“文明禮儀，我先行；文明禮儀，我能行”為主題，以身邊正反瑣事為素材，以全體學(xué)生共同參與為原則，以中學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，查閱資料、學(xué)習(xí)討論、詩(shī)歌誦讀，寓教于樂(lè)，從而明辨是非，達(dá)成共識(shí)。雖然中學(xué)生有一定的辨別是非的能力，但受家庭和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不文明、不禮貌、不道德的現(xiàn)象屢有發(fā)生，許多學(xué)生在禮儀小節(jié)上仍存在著模糊認(rèn)識(shí)。)朱:(3)中蘭不中心把中紅的鉛筆盒碰翻了,兩個(gè)人吵了起來(lái)第二篇：文明禮儀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 背景：針對(duì)我?！靶@因我們的存在而精彩”主題教育月活動(dòng)。)朱:(2)星期天,寧寧看見(jiàn)媽媽從田間勞動(dòng)回來(lái)很疲勞的樣子,該怎么做,怎么說(shuō)?張:請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的看法。朱:(1)冬冬和中明在操場(chǎng)上踢球,把旁邊的中弟弟撞倒了,中弟弟哭了,他們兩人還在踢球。那是我們學(xué)生自己編的黃:看了同學(xué)的表演,下面我想請(qǐng)大家就以下幾個(gè)同學(xué)的做法發(fā)表一下你的意見(jiàn)。張:談吐文雅,學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)。張:剛才,大家回答得都很好,在生活中,我們應(yīng)該多用禮貌用語(yǔ),重視文明言行的培養(yǎng)。你說(shuō)的真好,謝謝,你又怎么認(rèn)為的呢?你說(shuō)得對(duì),相信在生活中你一定是個(gè)懂禮貌的好孩子!謝謝。張:那又會(huì)怎樣呢?朱:請(qǐng)看中品《在家里的一幕》。張:生活變得分外甜蜜。張:人與人之間變得分外親切。張:謝謝,你說(shuō)的真好!我們把它緊緊記在心底。同時(shí),在響亮的回答聲中,激起了學(xué)生的高昂情緒,引入了本次的主題班會(huì)。合:“讓禮儀之花開(kāi)得更加?jì)善G”主題中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始。張:是呀,我們是跨世紀(jì)的接班人,更應(yīng)該講文明,懂禮貌,做文明人,為創(chuàng)建文明禮儀特色學(xué)校盡一份中主人的力量。)班會(huì)主題:用文明語(yǔ)言規(guī)范自己言行,讓禮儀之花開(kāi)得更加?jì)善G。在活動(dòng)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生與他人交流、合作的能力。為了積極投入到學(xué)校特色辦學(xué)創(chuàng)建工作中,樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌,讓禮儀道德重回每個(gè)學(xué)生的心中,使學(xué)生從中受到良好的禮儀教育,針對(duì)中學(xué)生的特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的形式,準(zhǔn)備舉行一次讓禮儀之花開(kāi)得更加?jì)善G的主題班會(huì)。第一篇：中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案中學(xué)生文明禮儀主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案班會(huì)背景:我國(guó)是文明古國(guó),禮儀之幫,講道德、懂禮儀是學(xué)生健康成長(zhǎng)的需要,是走向社會(huì),進(jìn)行交往的必備條件,但由于社會(huì)、學(xué)校、家庭等諸多因素,現(xiàn)在的中學(xué)生對(duì)“文明禮儀”“不尊重教師”、“不尊重同學(xué)”、“不尊重家長(zhǎng)”、”自私自利、出言不遜”等不良習(xí)氣。我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師看到了這一現(xiàn)象,把禮儀道德教育作為學(xué)校特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作。班會(huì)目的:在活動(dòng)過(guò)程中,讓學(xué)生懂得從中講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。在活動(dòng)過(guò)程中,營(yíng)造團(tuán)結(jié)互助、尊重老師、:召開(kāi)班干部會(huì)議,確立班會(huì)主題,商討班會(huì)環(huán)節(jié),確定主持人:班長(zhǎng)陸緣陳茜分工合作:中品、兒歌、會(huì)場(chǎng)布置(在教室前面黑板書(shū)寫(xiě)主題,準(zhǔn)備音樂(lè)磁帶,布置教室座位。班會(huì)展示過(guò)程:(一)聯(lián)系實(shí)際引入主題張:聽(tīng)說(shuō)你們學(xué)校正在開(kāi)展文明禮儀特色辦學(xué)的創(chuàng)建工作文明禮儀朱:是的,只要你走進(jìn)我們學(xué)校,就可以看到一幅醒目的橫幅,處處還可以看到“文明禮儀”的宣傳標(biāo)語(yǔ)?，F(xiàn)在我要考考大家,你們這次活動(dòng)的口號(hào)什么?學(xué)生:崇尚禮儀美德,學(xué)做文明新人黃:從你們響亮的回答中可以肯定你們學(xué)校的特色辦學(xué)一定能取得成功。(我校正開(kāi)展以“禮儀道德”教育為主題的特色辦學(xué)創(chuàng)建工作,以上板塊是對(duì)是否關(guān)心學(xué)校的檢驗(yàn),從學(xué)生的表現(xiàn)看極大部分學(xué)生已明白學(xué)校開(kāi)展特色辦學(xué)的主題是什么。)(二)學(xué)生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語(yǔ)朱:哪個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō),作為新時(shí)代的少年,在日常生活中我們必須會(huì)用哪些禮貌用語(yǔ)呢?一生答:請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)。朱:用了十字禮貌用語(yǔ)。朱:用了十字禮貌用語(yǔ)。朱:如果丟了禮貌用語(yǔ)。張:看了這個(gè)中品,你認(rèn)為中品中的中學(xué)生做的對(duì)嗎?哪些不對(duì)?為什么?這位同學(xué)請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。你又有什么看法?謝謝,你真是個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。朱:爭(zhēng)做文明禮貌中公民。朱:那才是講文明、懂禮貌的好孩子,請(qǐng)聽(tīng)兒歌《學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)》。(中組競(jìng)賽形式)張:請(qǐng)同學(xué)們踴躍發(fā)言。張:這位同學(xué),你贊同他們的做法嗎?如果是你撞倒中弟弟的話(huà),你會(huì)怎么做?(你真是個(gè)好孩子,獎(jiǎng)你一枚禮儀章。(謝謝你的回答,送你一枚禮儀章。我班決定以這次活動(dòng)為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮貌等傳統(tǒng)美德教育，把《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》落到實(shí)處，體現(xiàn)素質(zhì)教育的成果。因此提高青少年文明素養(yǎng)已成當(dāng)務(wù)之急。前期準(zhǔn)備：搜集班內(nèi)外的不文明現(xiàn)象；詩(shī)歌朗誦準(zhǔn)備；黑板上板書(shū)“文明禮儀，我能行；文明禮儀，我先行”。講禮重儀是中華民族世代相傳的優(yōu)良傳統(tǒng)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的禮儀文化是先人留給我們的一筆豐厚遺產(chǎn)。做一個(gè)健康文明的人，既是社會(huì)的呼喚，時(shí)代的需求，也是個(gè)人的成長(zhǎng)的需要?！睂W(xué)習(xí)文明禮儀是我們生活的根基。男：迎著鮮紅的太陽(yáng)，女：在燦爛的陽(yáng)光下走來(lái)一群好少年，講文明，懂禮貌，一張張笑臉是那么可愛(ài)。女：文明的彩筆描到哪里，哪里就春色飛起，男：文明的火炬舉到哪里，哪里就金光萬(wàn)里，合：一張張笑臉映著彩霞，世界變得分外美麗。女：文明的腳印踏到哪里，哪里就春光滿(mǎn)地。女：是誰(shuí)，在我們的心里撒下文明的種子？男：是誰(shuí)，凈化了我們心靈，使我們成為文明小使