【正文】 強，課堂學(xué)習(xí)有余力，此類家長們當(dāng)然不愿讓孩子課余時間花在游戲和休息上，給孩子加壓也是順利成章的事。輔導(dǎo)班的教學(xué)內(nèi)容與上課內(nèi)容無異，可能是更為細化，而這部分上課的學(xué)生一般認為還是自己的老師，上課水平，教學(xué)方法也都比較了解。即使校內(nèi)不組織，大都也支持學(xué)生在校外參加類似性質(zhì)的輔導(dǎo)班。升學(xué)率高不高，直接決定著學(xué)校的聲譽，進而決定著學(xué)校的生源，最終直接關(guān)系到該學(xué)校能否在名校林立、競爭激烈的環(huán)境中生存下去?；谶@種情況，筆者將從老師、學(xué)生、家長三方面進行調(diào)查，采用訪談式調(diào)查方法隨機對這三方進行調(diào)查。四、總結(jié)與建議：課外輔導(dǎo)訓(xùn)練與目前學(xué)校的教育現(xiàn)狀一樣，目的跟國家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的宗旨是相違背的，其實際效果也是褒貶不一。（四）參加課外輔導(dǎo)班的形式 %可看出，多數(shù)人還是青睞在專門課堂學(xué)習(xí)或去教師家補習(xí)，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，在教育機構(gòu)上課的人數(shù)比率居第一，%，將近一半；到教師家去上課居其次，%；而請老師上門輔導(dǎo)多以分析作業(yè)、復(fù)習(xí)舊知識為主，%；此外包括在校補課、%。%%%周六周日周一至周五寒假暑假參加課外輔導(dǎo)班的時間長短調(diào)查顯示，有半數(shù)以上的同學(xué)每周參加課外輔導(dǎo)的時間在4至8小時之間，%，位居第二的是每周少于4小時，%，在8至12小時之間的，%，%的被調(diào)查者選擇了每周大于12小時。（三）參加課外輔導(dǎo)班的時間參加課外輔導(dǎo)班的時間段調(diào)查顯示，在周六周日上輔導(dǎo)班的學(xué)生占了大多數(shù)，%，%%。素來是冷門項的科學(xué)類輔導(dǎo)班得到這樣的結(jié)果并不意外，這當(dāng)歸咎于中國教育的重心在傳授而非鼓勵創(chuàng)造力，比起自主探索，中國學(xué)生更傾向于接受課堂知識。再次，%，%，由此證明中小學(xué)生和家長對培養(yǎng)藝術(shù)情操和增強身體素質(zhì)的重視程度也相當(dāng)高，越來越開始注重素質(zhì)的全面發(fā)展。從中我們可以看出，許多學(xué)子在選擇課外輔導(dǎo)時將目光投向了文化課補習(xí)與提高，將其作為一種鞏固課內(nèi)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)主課知識的途徑，這仍然是多數(shù)學(xué)生與家長的主要認知。初中生參加課外輔導(dǎo)班的數(shù)量比重40%30%20%10%0%初中生二個一個三個及以上沒有(二）參加課外輔導(dǎo)班的類型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，選擇語、數(shù)、物、化等純文化類課程補習(xí)的遠超過其他類型，%，撐起了課外輔導(dǎo)的半邊天。我們的問卷內(nèi)容主要包括參加課外輔導(dǎo)班的數(shù)量、類型、時間、形式等方面：（一）目前中學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班的數(shù)量情況被調(diào)查初中學(xué)生參加的比重接近九成，%。二、研究方法本研究采用問卷調(diào)查法和訪談法。對這一現(xiàn)象進行分析，了解其利弊對當(dāng)前及今后的中小學(xué)課程改革有深遠意義。而此類輔導(dǎo)訓(xùn)練往往是有償服務(wù)。我國中小學(xué)教育自上個世紀(jì)八十年代以來，一直深受應(yīng)試教育的影響。首先是以一種誠懇的口吻和語氣來向被調(diào)查者說明此次調(diào)查的目的，以及是否會他們造成利益上的損害，其次在調(diào)查的過程當(dāng)中，被調(diào)查者的耐心，合作和態(tài)度都是比較的重要的，相對的比較極端的一個案例是，如果被調(diào)查者真的很忙，但是你還在那兒軟磨硬泡，這就難免會引起被調(diào)查者的反感，正確的做法應(yīng)該是能察言觀色，再選擇適當(dāng)?shù)臅r機去調(diào)查，最后的一點也是比較的重要的，這牽扯的關(guān)于倫理以及情感方面的問題，就這一點而言，我們要本著以人為本的理念，不對他們的名譽，以及以后的發(fā)展和當(dāng)前的利益造成任何的損害。二是筆者對母校更加熟悉，這樣可以很輕松的和老師進行相應(yīng)的溝通，并能后獲得比較準(zhǔn)確的信息。（一）關(guān)于調(diào)查地點的選擇本調(diào)查的地點選擇在焦作市區(qū)內(nèi)筆者的母校,選擇本地方的主要原因有兩點。第二篇：中學(xué)生課外補習(xí)班現(xiàn)狀調(diào)查報告中學(xué)生課外補習(xí)班現(xiàn)狀調(diào)查報告以焦作市某學(xué)校為例【摘要】本調(diào)查是關(guān)于中學(xué)生參加課外輔導(dǎo)的現(xiàn)狀調(diào)查，通過本調(diào)查旨在了解學(xué)生、家長、老師、以及學(xué)校各個群體對課外輔導(dǎo)班的了解和認知的程度，核心在于了解學(xué)生對輔導(dǎo)班的態(tài)度——他們是否真正出自己的意愿、是否真正喜歡所開放的各類科目，旨在將他們的現(xiàn)狀進行還原。第三，對社會上的補習(xí)班我們也要有個正確的認識，它的存在確實能辦助學(xué)生查漏補缺、總結(jié)提高，在一定程度上填補了當(dāng)前的人們的需要。，“作用不大”和“無作用”的只占11%，這一方面說明補習(xí)班對學(xué)生的學(xué)習(xí)確實有一定的幫助，另一方面也能解釋近幾年補習(xí)班瘋長的現(xiàn)象。，非自愿參加的只占參加補習(xí)的學(xué)生的7%。但也有少數(shù)學(xué)生補習(xí)科目較多，有的甚至采取名師一對一輔導(dǎo)，費用自然就很高了。這應(yīng)該是與高中生自學(xué)能力增強有關(guān)。統(tǒng)計結(jié)果與社會上補習(xí)班的招生宣傳基本吻合。而數(shù)學(xué)是因為比較難學(xué)，而且不少學(xué)校招生時過于看重數(shù)學(xué)競賽成績，因而補習(xí)人數(shù)較多。，英語和數(shù)學(xué)兩科補習(xí)人數(shù)最多。調(diào)查結(jié)果分析：，學(xué)生面臨著巨大的升學(xué)壓力，大多數(shù)學(xué)生（調(diào)查人數(shù)的74%）選擇上補習(xí)班來提高自身競爭力。（該調(diào)查不包括音樂美術(shù)）：參加補習(xí)班的291人中，低于1000元的50人，占17%；10003000元的128人，占44%；30005000元的48人，占16%；50008000元的35人，占12%；8000元以上的30人，占10%；：參加補習(xí)班的291人中，“全部自愿參加”156人，占54%；“部分自愿參加”114人，占39%；“非自愿參加”的21人，占7%。其中：女生211人，參加補習(xí)班的有168人，占80%。2013年1月1日至2日，我們在書店、商場、馬路等場所發(fā)放問卷139份，回收131份。調(diào)查組人員有：常文佳、高茹涵、李曉瑞、楊恒秀、陳瀚霆、劉卓琛、牛文天七位同學(xué)。第一篇：中小學(xué)生課外補習(xí)班現(xiàn)狀調(diào)查中小學(xué)生課外補習(xí)班現(xiàn)狀調(diào)查洛陽東升三中常文佳近年來，各種補習(xí)班、培訓(xùn)機構(gòu)如雨后春筍般遍地開花。為了對學(xué)生參加補習(xí)班的情況有所了解，我們采用調(diào)查問卷的方式，于2012年12月20日至2013年1月3日，對在校學(xué)生進行了問卷調(diào)查。2012年12月20日至25日，我們分別對小學(xué)、初中、高中學(xué)生隨機發(fā)放1012102份問卷，共回收262份（被某小學(xué)老師當(dāng)做發(fā)小廣告的給沒收了幾十份）。此次調(diào)查共發(fā)放問卷468份，回收有效問卷393份，問卷回收率為84%.現(xiàn)將此次調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下；：參加的有291人，占74%。男生182人，參加補習(xí)班的有123人，占68%.：小學(xué)生142人，參加補習(xí)班的有103人，%；初中生136人，參加補習(xí)班的有120人，%；高中生116人，參加補習(xí)班的有68人，%.：參加補習(xí)班的291人中，語文68人，占23%；數(shù)學(xué)185人，占64%；英語206人，占71%；物理91人，占中學(xué)生的36%；化學(xué)68人，占中學(xué)生的27%（小學(xué)沒有物理化學(xué)計算時沒統(tǒng)計在內(nèi)）；其他80人，占27%。：“效果很好”的108人，占37%；“效果一般”的151人，占52%；“作用不大”的25人，占9%；“無作用” 的7人，占2%。其中女生上補習(xí)班的比例（80%）高于男生(68%)，這與當(dāng)前各階段女生成績優(yōu)于男生的現(xiàn)狀相符。英語熱與當(dāng)前的出國熱有關(guān)，現(xiàn)在不少國外大學(xué)開始對中國招生，香港的幾所大學(xué)招生時也十分重視英語，每年出國的留學(xué)生越來越多，這些都使家長和學(xué)生從小學(xué)甚至幼兒園時期就開始重視英語。中學(xué)的物理和化學(xué)補習(xí)人數(shù)也相對較多，一方面是高考理科招生比例大，另一方面部分學(xué)生感覺理科知識有一定難度。，初中生比例最高（%）；高中生比例最低（56%）。（44%），5000元以下的占78%，因為多數(shù)學(xué)生只需補習(xí)一科或兩科。課外補習(xí)班在一定程度上增加了家庭經(jīng)濟支出，加重了一些貧困家庭的經(jīng)濟負擔(dān)。充分說明了當(dāng)前學(xué)生面臨的學(xué)習(xí)壓力，這與國家提出的素質(zhì)教育、減輕學(xué)生負擔(dān)完全相左，是個值得深思的問題。調(diào)查結(jié)果的思考：首先，從參加補習(xí)班的學(xué)生的比例可以看出中國學(xué)生在現(xiàn)行高考制度下所面臨的巨大的升學(xué)壓力，學(xué)生除了正常的上課、寫作業(yè)，學(xué)生還要利用晚上、周末、節(jié)假日到處上補習(xí)班，所以現(xiàn)在的學(xué)生成績上去了，身體素質(zhì)下來了，跑不動，跳不遠，沒時間玩，沒時間思考，裝一腦袋死知識，與國家現(xiàn)在提倡的“中國創(chuàng)造”如何對接？其次，參加補習(xí)班不僅占用了學(xué)生運動、休息、娛樂時間，也增加了家庭經(jīng)濟支出，減少了學(xué)生與家長之間的溝通與交流時間，一些學(xué)生在上不上補習(xí)班及費用問題上與家長產(chǎn)生矛盾也會影響學(xué)生的健康快樂成長。但要防范那些沒有執(zhí)照、虛假宣傳、騙取錢財?shù)牟涣佳a習(xí)班。【關(guān)鍵詞】 課外輔導(dǎo) 現(xiàn)狀調(diào)查 了解 認識的程度 意愿一、調(diào)查的背景以及調(diào)查的概述本調(diào)查是以焦作市某中學(xué)初二3班的學(xué)生、老師以及課外輔導(dǎo)班為對象，主要應(yīng)用問卷調(diào)查法、訪談法來探討關(guān)于輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀為人們提供一個對輔導(dǎo)班大致的宏觀的認識。一是本地的輔導(dǎo)班相對的較為集中，且辦學(xué)的類型有所不同，能夠多方面的獲取信息。（二）關(guān)于調(diào)查的過程中所遇到的困難在整個調(diào)查過程中，難免會遇到各種禁忌和猜疑，這就需要及時的化解遮蔽，或者利用其他的方式掩蓋的遮蔽其真實的調(diào)查的意圖，所以在獲得真實的信息和維護調(diào)查者的意圖利益之間就存在以個灰色的地帶，這是較難的把握的，這就需要我們在調(diào)查的過程當(dāng)中要靈活的處置，采取變通的方法，技巧。（三）關(guān)于本調(diào)查的意義對于本調(diào)查不僅有理論方面的意義，而且也有實踐方面的意義，我們都知道大多數(shù)的理論研究都是純理論化的，在某種情況下他忽略了問題的現(xiàn)實的價值，通過本調(diào)查，可以給我們一個實際的認識，那就是當(dāng)前課外輔導(dǎo)班的現(xiàn)狀到底什怎么樣的，是否真的就如人們所期待的那樣，這樣就可以把我們所調(diào)查的相關(guān)結(jié)論應(yīng)用于關(guān)于輔導(dǎo)班的實踐當(dāng)中。學(xué)校、老師、家長在學(xué)生正常接受的教育教學(xué)之外，還要求學(xué)生參加課外輔導(dǎo)班、奧數(shù)班、網(wǎng)校、家教等輔導(dǎo)訓(xùn)練。雖然近幾年教育部一直倡導(dǎo)素質(zhì)教育，并出臺一系列減負政策，希望減輕學(xué)生額外負擔(dān)，但現(xiàn)實生活中課外有償輔導(dǎo)卻屢禁不止，據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計，目前我國中小學(xué)生幾乎人人都有參加課外輔導(dǎo)的經(jīng)歷。最為重要的是，中學(xué)生作為祖國最有朝氣的一個人群，將與他們生活息息相關(guān)的輔導(dǎo)班現(xiàn)狀呈現(xiàn)在打中面前，讓社會對這種現(xiàn)象有足夠的認識和了解，以確保中學(xué)生的健康成長。三、調(diào)查結(jié)果與分析本次調(diào)查對象主要針對初中生，共發(fā)放問卷240份，共回收有效問卷213份。從數(shù)量上看，有近三分之一的被調(diào)查學(xué)生參加了一個輔導(dǎo)班，%，%的學(xué)生參加三個及三個以上的輔導(dǎo)班，可以看出，參加兩個及以上課外輔導(dǎo)班的人數(shù)將近一半，說明在大多數(shù)中學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活中，課外輔導(dǎo)起到相當(dāng)重要的輔助作用。選擇第二位的是各類學(xué)科競賽班，%；藝術(shù)繪畫類，%；體育運動類，%；科學(xué)活動類，%；其他包括棋類、外語類、%。其次，選擇考級考證、%，說明學(xué)生參加課外輔導(dǎo)不乏一定功利性，希望在短期內(nèi)強化自己的應(yīng)試能力，學(xué)習(xí)針對性較強。而作業(yè)輔導(dǎo)選項鮮有人問津，意味著多數(shù)學(xué)生的補課著重講解知識而非只做習(xí)題，這一點值得稱道。此題的結(jié)果與預(yù)期大體相符，在注重對文化課知識的鞏固和加深同時，中小學(xué)生和家長也應(yīng)該給予“副課”項目更多關(guān)注，這對身心健康、人格完善、培養(yǎng)興趣裨益更大?？梢钥闯?，有近八成的學(xué)生將參加課外輔導(dǎo)班的時間設(shè)定在周六周日，這樣可以跟緊學(xué)校課程的進度，更好起到