人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課電腦住宅教學(xué)設(shè)計(jì)合集5篇-展示頁(yè)
2024-10-14 02:28本頁(yè)面
【正文】 四川省仁壽縣寶飛鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉萍（校級(jí)教研活動(dòng)時(shí)間：2013年11月20日上午第一節(jié)9：009：40）一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)6個(gè)生字。拓展閱讀，開(kāi)闊視野閱讀《美國(guó)的第一幢電子化住宅》和《中國(guó)智能化住宅的發(fā)展》等相關(guān)文章，喚起學(xué)生對(duì)美好生活的憧憬和對(duì)科學(xué)的探索與追求?？梢詡€(gè)人完成，也可以小組合作完成。同伴之間相互交流，要做到語(yǔ)言準(zhǔn)確，條理清楚。電腦住宅具體設(shè)施如何工作有何功能合作交流，相互質(zhì)疑、釋疑根據(jù)課文的描述，畫(huà)出電腦住宅的示意圖。指名分段讀課文，評(píng)出最佳讀書(shū)員。初讀課文，認(rèn)讀生字自讀課文，認(rèn)讀生字、詞語(yǔ)。課前準(zhǔn)備電腦住宅的有關(guān)圖片生詞卡片教學(xué)過(guò)程創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課出示圖片，談話導(dǎo)人。與同伴就感興趣的內(nèi)容進(jìn)行討論、交流，體會(huì)電腦的神奇，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們生活帶來(lái)的舒適和便捷。第一篇：人教版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第30課《 電腦住宅》教學(xué)設(shè)計(jì)30* 電腦住宅學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)認(rèn)6個(gè)生字和“數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)，烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜”等詞語(yǔ)。有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)學(xué)習(xí)按一定順序說(shuō)明事物的方法，能用自己的話復(fù)述課文內(nèi)容。結(jié)合圖片，介紹電腦住宅的由來(lái)和第一座電腦住宅產(chǎn)生的背景。出示詞語(yǔ)卡片，檢查并鞏固認(rèn)讀字和新詞：數(shù)據(jù)、輕松、悅耳、倉(cāng)庫(kù)、儲(chǔ)存、示范、烹調(diào)、烹飪、預(yù)約、綜合、判斷、提供、防盜。再讀課文，感知理解引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀提示獨(dú)立閱讀課文，思考課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施?那里的電腦有什么樣的功能?它們又是怎樣工作的?在自讀自悟的基礎(chǔ)上，填寫(xiě)表格，理清課文的結(jié)構(gòu)。結(jié)合示意圖，在小組里用自己喜歡的方式向同伴介紹電腦住宅中最感興趣的地方。組織同學(xué)們以“電腦住宅小主人”的身份向“參觀的游客”介紹電腦住宅的設(shè)置、功能和它神奇的地方。發(fā)揮想象，深化感悟以“如果我是個(gè)建筑設(shè)計(jì)師，我想這樣設(shè)計(jì)電腦住宅”為題，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，并進(jìn)行討論交流。小結(jié)：同學(xué)們，今天，我們一同走進(jìn)了電腦住宅，不但領(lǐng)略到了它的神奇，還真真切切地感受到它為我們的生活帶來(lái)的舒適和便捷，讓我們努力學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在科技迅猛發(fā)展的1世紀(jì)，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”。2默讀課文，能想象出課文描寫(xiě)的場(chǎng)景和事物。4體會(huì)作者按一定順序說(shuō)明事物的方法。三、學(xué)習(xí)時(shí)間：1課時(shí)四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（一）：激情導(dǎo)入：從擇山洞而居，到結(jié)茅而往；從土瓦房到今日的高樓大廈，人類(lèi)的住宅有了翻天覆地的變化，人類(lèi)的住宅會(huì)如何呢？今天讓我們結(jié)識(shí)一座電腦住宅。讀了課題后，你想知道些什么？（師對(duì)生提的問(wèn)題在黑板上板出來(lái)）（二）初讀感知你想了解這座電腦住宅嗎
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