【正文】 道。學習《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅定愛崗敬業(yè)、獻身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作。針對對自己的特點我特制定了新教師三年成長計劃。一切都是新的開始，新的目標，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想。(2)通過撰寫教育博客日志，反思教學得失，積極和同行探討研究，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面，不斷提高理論水平。，提高教育科研水平(1)課前積極鉆研教材，理清教學內容路基順序，做好充分的備課工作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課，備好課堂的教學教法。通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，增強理論底蘊。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。時刻關注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為成為研究教師打下基礎。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余，我希望有機會為考研努力一番，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生。對于始終站在流行時尚前沿的設計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。，積極參與班級管理工作，提高班級管理能力。在第一年，我需要不斷學習，擴大自己的知識面，從而使理論服務于實踐，提高自己的教學基本功。，積極聽課、說課，在師傅的指導下，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。同時盡快適應工作環(huán)境，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉變。發(fā)展總目標:成為一名充滿愛心、耐心、上進心的優(yōu)秀小學語文教師。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子能成為一個怎么樣的人，我們有著不可推卸的責任，感覺自己責任很重。綜上所述，商業(yè)銀行加強貸款管理，梳理自己的流程，從而提高商業(yè)銀行貸款精細化管理水平，這是中國的商業(yè)銀行信貸發(fā)展史上的一個里程碑，必將對中國商業(yè)銀行的信貸管理產(chǎn)生長期和深遠的影響。我國銀行業(yè)長期存在的實貸實存現(xiàn)象，使金融機構自動放棄了對貸款資金發(fā)放和支付進行管理的權利，滋生了一個變異的內部績效考核體制，為信貸資金的濫用留下了敞口，貸款挪用現(xiàn)象頻發(fā)。本次貸款新規(guī)的一項重要創(chuàng)新和重大變革便在于實行實貸實付。銀行業(yè)金融機構要設立獨立的放款執(zhí)行部門，負責貸款發(fā)放和支付的審核，以達到風險控制的目的。推行審貸與放貸分離的現(xiàn)實意義有二：一是有利于防范貸款風險，保障貸款人資金安全；信貸業(yè)務中，銀行的風險不是在貸款調查或風險審查時產(chǎn)生的，而是當貸款資金離開銀行到達借款人賬戶時才現(xiàn)實產(chǎn)生，因此貸款發(fā)放是信貸業(yè)務流程控制的重要環(huán)節(jié)；二是有利于建設流程銀行，提高專業(yè)化操作質量和效率，在傳統(tǒng)的銀行信貸管理模式中，貸款發(fā)放審核工作一般由前臺業(yè)務部門負責，其還肩負市場營銷和開拓的經(jīng)營指標，當兩種職能存在沖突時，存在較大的道德風險，違背了職能分離并獨立的內部控制原則。首先談談審貸不等于放貸,這里是指貸放分控,即銀行業(yè)金融機構將貸款審批與貸款發(fā)放作為兩個獨立的業(yè)務環(huán)節(jié),分別管理和控制,，貸款審查審批一直是信貸業(yè)務風險防范的重要環(huán)節(jié)和手段，但是重貸前，輕貸后的問題也比較嚴重，使得貸款發(fā)放環(huán)節(jié)成為貸款全流程管理中最薄弱的一環(huán)。我認為，三個辦法一個指引的出臺是商業(yè)銀行信貸管理的一場革命性變革，對于防范信貸風險，提高商業(yè)銀行經(jīng)營管理水平有著重要的意義。未來三年是我們各項業(yè)務大發(fā)展的一個契機，分行營業(yè)部會把握機遇，迎接挑戰(zhàn)，為分行的總體發(fā)展貢獻力量。營業(yè)部有一定數(shù)量的大企優(yōu)質企業(yè)客戶，我們會與公司業(yè)務部積極配合，將并購貸款、信托貸款、私募股權投融資、財務顧問服務、短期融資券、中期票據(jù)等新型業(yè)務介紹給客戶，這些產(chǎn)品可以滿足客戶更加靈活的融資等方面的需求，也可為我行帶來更為可觀的中間業(yè)務收入。同時繼續(xù)提高我們柜面的服務質量，穩(wěn)定周邊對私客戶群體，制定更為有效的營銷方案，通過加大宣傳力度，擴大營銷范圍，吸引新客戶，提升老客戶，并增加柜面制度的靈活變通性，提高服務速度和親和力，實現(xiàn)儲蓄存款穩(wěn)步增長。新疆工作會議后，新疆地區(qū)對于礦產(chǎn)資源的稅費改革將陸續(xù)開展，預計將增加地方財政收入百億元；“十二五”期間，這些舉措也為各家銀行負債業(yè)務的發(fā)展提供了良好的契機，我們營業(yè)部一直與財政廳、國土資源廳、兵團財務局、發(fā)改委、經(jīng)貿委等關鍵部門保持著良好的合作關系，在未來三年內，我們要積極轉變思路，大力營銷，一方面與國土資源廳、經(jīng)貿委等密切聯(lián)系，尋找新入疆企業(yè)客戶信息，另一方面關注受政策影響利好大的交通、能源等相關客戶，關注中央財政、地方對民生、教育、水利、衛(wèi)生的政策資金動向，擴大政府市場客戶群體把握國家政策資金的傾向所在，理清政府資金源頭及撥付方向，爭取更多的財政資金沉淀。目前，從中央到地方、從內地到新疆、從總行高管層到總行相關部門，對于支持新疆大發(fā)展和支持分行發(fā)展的態(tài)度和政策都很明確。營業(yè)部做為分行目前最大的綜合經(jīng)營網(wǎng)點之一,存款總量計劃要在三年內實現(xiàn)翻番,爭取存款以每年30%的速度增長。XXX婦幼保健院 2013年1月1日第二篇：三年發(fā)展計劃分行營業(yè)部三年發(fā)展計劃分行營業(yè)部在未來三年內,要緊跟分行發(fā)展節(jié)拍,跳出按部就班的發(fā)展框架，適應跨越式發(fā)展的需要。，以經(jīng)濟獎勵為主導的人才激勵機制，并在評優(yōu)評先、晉升職稱、進修學習時予以優(yōu)先考慮。在分配中真正體現(xiàn)向醫(yī)療一線傾斜，向優(yōu)秀人才傾斜的政策，實行異崗異薪、異級異薪。建立按崗位和級別定酬、按績效定酬，靈活有效的分配機制。，強化分配激勵功能。外出人員學習回來后要向全院講授所學的內容、體會及外院一些先進的管理經(jīng)驗等。，用于選派優(yōu)秀醫(yī)務人員到國內知名三甲醫(yī)院進修、學習和深造。、讀博，利用業(yè)余時間提高學歷層次和專業(yè)理論水平，支持本院技術骨干在省市級學術團體兼職，注重發(fā)揮學術團體在人才培養(yǎng)方面的獨特作用。定科一年后，如果科主任對該醫(yī)師工作不滿意，可以退回醫(yī)務科待崗，進行二次雙向選擇。各科室每周都要組織科內開展小講課、疑難病例討論、技術講座等多種形式的學習。每月邀請院內專家進行12次全院性講課，副高以上職稱聽課率達60％以上，中級職稱聽課率70％以上，初級職稱聽課率達80％以上。采用不同形式開展醫(yī)學繼續(xù)教育。，對初進院工作的初、中級職稱人員應安排高一級層次專科醫(yī)生帶教，并實行每3年一屆師帶徒針對性培養(yǎng)人才，并充分發(fā)揮高學歷人才在教學、科研等方面的特長，促進自身業(yè)務水平不斷提高，帶動醫(yī)院相關專科發(fā)展?！敖K省人民醫(yī)院技術支持醫(yī)院”、“**市第一醫(yī)院集團醫(yī)院”強有力的技術支持，有計劃安排各?？茦I(yè)務骨干去上級醫(yī)院進修學習，使業(yè)務技能得到進一步提升。（Ⅰ、Ⅱ類人才選拔辦法詳見《**區(qū)人民醫(yī)院關于選拔學科帶頭人、?？茖＜业耐ㄖ?，Ⅲ類人才培養(yǎng)計劃詳見《**區(qū)人民醫(yī)院20132015年?？坪髠淙瞬排囵B(yǎng)計劃》。：各層次人才選拔、培養(yǎng)與考核工作由醫(yī)院人才建設領導小組組織實施，人事科（科教科）負責日常管理與考核。：采取個人申報與科室推薦相結合的方法，各科室應結合?？茦I(yè)務發(fā)展方向和人才培養(yǎng)規(guī)劃，根據(jù)推薦條件，按照“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則，對申報人進行內部選拔，提出Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ類人才推薦人選。2）專科專家(Ⅱ類人才)：具有副高及以上技術職稱，從事臨床工作不少于10年（其中病房工作累計不少于5年），2011年以來承擔區(qū)級以上科研課題（主要負責人），在臨床醫(yī)療工作中形成明顯的診療特色，療效突出，同科室員工認可度大于85%。：熱愛本職，有良好職業(yè)道德、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和較強的事業(yè)心，同時應有一定的組織協(xié)調能力，并具有本科以上學歷。3）專科骨干（簡稱“Ⅲ類人才”）：各?？婆囵B(yǎng)23名具有學科特色和較高診療水平的專業(yè)技術骨干。1）學科帶頭人（簡稱“Ⅰ類人才”）：各專業(yè)學科選拔12名能在本學科領域有較高的學術影響力，具有突出的創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Γ⒛芷鸬綄W科核心作用的學科帶頭人，并進行任期考核（如沒有符合條件的參加Ⅱ類人才選拔與培養(yǎng)）。優(yōu)勝劣汰要嚴格，醫(yī)院管理人才隊伍要在競爭中建立，動態(tài)中發(fā)展。醫(yī)院管理隊伍的活力來自于要素的合理流動和優(yōu)化組合。對管理人員的考核評價將給決策者起到直接導向的作用，科學的評價標準是既要看有無讓群眾滿意的政績，又要看是否干實事，還要看是否廉潔，對管理人才重要的是看主流、看潛力、看本質和發(fā)展，建立健全定期考核制度，堅持定性和定量相結合。、有步驟的組織中層干部參加各類培訓或考察交流，不斷提高中層干部的思想政治素質，增強科學決策和組織協(xié)調能力，應對突發(fā)事件和復雜局面的能力，處理各種利益關系和矛盾的能力。、育人和用人的機制創(chuàng)新，基本建立起干部能進能出、職務能上能下、待遇能高能低、人才結構合理、充滿生機和活力的運行機制。(三)強化中層建設，提升管理隊伍素質加強醫(yī)院管理和加強醫(yī)院管理人才隊伍建設已成為醫(yī)院發(fā)展中的首要因素，在醫(yī)院整體運行中占有不可替代的特殊地位。在職培養(yǎng)碩士研究生是高學歷人才培養(yǎng)切實可行的重要途徑。(二)實行總量控制，適度增長，結構合理2013—2015年，每年以增加6名左右的數(shù)量進行補充。其他專業(yè)技術人員根據(jù)需要，安排外出進修學習。規(guī)范化培訓合格率達100%，所有醫(yī)生晉升副高前，常規(guī)外出進修學習至少一次，并且按照相關規(guī)定下基層醫(yī)療衛(wèi)生單位對口支援一年。使護理梯隊結構趨于合理。但康復科、營養(yǎng)科、心理咨詢以及燒傷科等必備?？七€未形成，需通過引進或培養(yǎng)相應人才加以解決。碩士研究生生爭取實現(xiàn)零的突破。鼓勵在職讀碩、讀博，每年吸引5名或以上大學本科以上專業(yè)人才。，三年內至少引進35名高級職稱、技術過硬、本院實用的人才。專業(yè)技術人員占總數(shù)的92%（含兼職管理人員），其中衛(wèi)技人