【正文】 學(xué)生在活動中，從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會，用自己的方式研究社會，充分發(fā)表自己對城市建設(shè)的觀點，從而培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展，積極為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策的小公民的意識。行為與習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會的發(fā)展、積極為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策的小公民的意識?，F(xiàn)在你理解國家制定計劃生育這個基本國策的目的了嗎？課后同學(xué)們可以走進(jìn)社區(qū)居委會或派出所，去做個小小調(diào)查，調(diào)查了解一下5年來的人口出生情況。你們感受到?jīng)]有？學(xué)生、教師補(bǔ)充有關(guān)資源方面的材料。（出示教材中的表格）你們有什么想法？我們常說祖國地大物博，物產(chǎn)豐富，其實這指的是我國擁有有資源總量，但由于人口過多，按人均資源量來說，其實是“窮國”，而且這個“窮國”的人口現(xiàn)正在以每分鐘出生8人的速度激增著。（寫在黑板上）（洪水、旱災(zāi)、水土流失、饑荒、疾病、人口爆炸、資源匱乏……）如果這些問題與人口問題有關(guān)，就把它們連接起來。板書設(shè)計：我是獨生女（子）不堪重負(fù)的地球 驚人的人口增長 小調(diào)查第二課時 教學(xué)過程：一、看錄像今天老師帶來段錄像，大家想看嗎？（多媒方映，內(nèi)容有關(guān)地球災(zāi)難等）你們有什么感受？二、交流、討論教師知道課前同學(xué)們收集了許多資料，你們想和大家交流嗎？分小組交流。你能不能將你的感受畫一畫呢？主題是“地球上人真多”。（4）班級交流。（2）學(xué)生分小組進(jìn)行討論。為什么要制定的基本國策呢？教師作討論前的指導(dǎo)。二、教學(xué)重難點：了解計劃生育政策的意義，樹立初步的可持續(xù)發(fā)展的意識。通過活動讓學(xué)生了解人口增長過快給人類發(fā)展、地球環(huán)境帶來的問題。板書設(shè)計：爸爸媽媽我想對您說我們之間有一條溝 我的心事要告訴爸爸媽媽嗎我是獨生女（子）一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過調(diào)查，討論了解我國的計劃生育政策及其制定的原因。同學(xué)們，你知道此圖案是誰設(shè)計的？表示什么意思呢？此圖案只是一個普普通通的小男孩設(shè)計的《家長報》的報頭，讓我們聽聽他的設(shè)計意圖吧?。t圓代表我，綠圓代表我媽媽，藍(lán)圓代表我爸爸。）當(dāng)你有了心事之后，會向誰傾訴呢？為什么？有的同學(xué)愿意把自己的心事告訴爸爸媽媽，有的同學(xué)卻什么也不愿意對爸爸媽媽說，這是為什么呢？（把學(xué)生雙方的意見分別寫在黑板上）教師總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：有些事情作為未成年人必須自動控制父母，有些事情告訴父母是對自己有幫助的，提高他們對與父母交流這件事的正確認(rèn)識。教師可以把紙條收上來，讀一讀孩子的心事。讓我們再來聽一聽故事中的主人公徐力寫給知心姐姐的一封信吧。學(xué)會一些與父母交流、溝通的方法。和父母之間建起一座溝通的橋梁，從而拉近和父母之間的距離，在家庭中建立良好的人際關(guān)系。”爸爸媽媽我想對您說一、教學(xué)目標(biāo)：通過課堂學(xué)習(xí)活動，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，鼓勵學(xué)生說出自己的心事。（3）全班交流?！都彝スs》（1）小組內(nèi)討論主題與主要內(nèi)容。體會責(zé)任（1）回憶聯(lián)歡會后，爸爸媽媽的言行舉止，是否比以前更和諧美滿。四、錄象感受觀看錄像感受幸福（1）說說錄像中的自己或是他人當(dāng)時的幸福狀態(tài)。讓我們試著一起走出旋渦，為家庭幸福出一份力吧！全班交流你有哪些增加家庭凝聚力的好方法。）教師可以補(bǔ)充教學(xué)資源提示中的一些材料，讓孩子們認(rèn)識到：父母離婚會給自己的生活帶來一定的影響，但只要正確面對，就能把影響降低到最小。二、讓我們將目光投向父母你的父母愛你嗎？說說你從哪些細(xì)小的事中看到了這一點？自由閱讀教材中離異的父母寫給孩子的信，說說從信中你讀懂了什么？（教師結(jié)合學(xué)生發(fā)言引導(dǎo)他們認(rèn)識到：父母離婚的原因有很多，作為孩子，我們應(yīng)該盡量理解父母的選擇，更要明白：這不是父母的錯，更不是孩子的錯，不管家庭出現(xiàn)了怎樣的變化，我們和父母之間的親情是永遠(yuǎn)不變的。板書設(shè)計：家里的煩人事 最近有點煩第二課時一、引入話題。學(xué)生談?wù)勼w會。（4）全班交流，評選班級“最佳知心心姐姐”。（2）雙方把交談的內(nèi)容記錄在書中的空白處。小組活動：讓我們來做知心姐姐。請學(xué)生閱讀書中的兩個案例。引導(dǎo)學(xué)生大膽地說出自己家中的煩惱。學(xué)生出示自己的全家福照片，說說自己家庭幸福愉快的生活往事。進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心，引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實在道德行為。通過觀看家庭錄像，讓孩子進(jìn)一步認(rèn)識到自己在家庭中的角色、地位，感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進(jìn)而增強(qiáng)孩子對家庭的責(zé)任心，并引導(dǎo)他們將這種初步的家庭責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實在道德行為——為家庭幸福盡力。板書設(shè)計：父母的難處看看父母有多難 美文欣賞家里的煩人事一、教學(xué)目標(biāo)：了解孩子們家庭生活的煩惱，鼓勵他們勇于說出自己的生活煩惱，并學(xué)會一些面對解決家庭煩惱的方法。老師進(jìn)行總結(jié)提升。引導(dǎo)學(xué)生將父母的維處分類：身體方面的、經(jīng)濟(jì)方面的、工作方面的……引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)父母的難處哪是由自己引起，或與自己有關(guān)系的記錄下來。全班談?wù)勛约旱母惺?。提醒學(xué)生調(diào)查時還注意什么？（注意自己的態(tài)度，要有禮貌，不能打擾被體諒者的工作和學(xué)習(xí)等。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己想要了解的實際情況分組。我們要想調(diào)查了解父母的難處，可以用哪些方法呢？看看書，也可小組討論一下。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程： 第一課時一、導(dǎo)入請學(xué)生說說自己對父母有哪些不滿。二、教學(xué)重難點：體會到父母對自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛家長及與家長分憂的思想。通過辯論、討論、交流讓學(xué)生體會到自己也能為父母解決一些難處，培養(yǎng)學(xué)生主動為父母分憂的思想意識并引導(dǎo)他們學(xué)會轉(zhuǎn)化為積極的行動。第一篇：五年級品德教案父母的難處一、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的的問題制定調(diào)查、訪問、統(tǒng)計的計劃，提高學(xué)生體驗、調(diào)查和分析問題的能力。使學(xué)生初步了解父母與自己有關(guān)的各種難處，體會到父母對自己的關(guān)心，從而使學(xué)生形成愛家長及與家長分憂的思想。讓學(xué)生體會到在接受父母關(guān)愛的同時也要有回報父母的意識。讓學(xué)生體會到在接受父母關(guān)愛的同時也要有回報父母的意識。當(dāng)我們發(fā)出這樣的抱怨時，同學(xué)們有沒有考慮過我們的父母有多難？他們有多少我們不知道的辛苦和難處??！二、指導(dǎo)開展“看看父母有多難”調(diào)查活動。學(xué)生交流，確定采用的調(diào)查方法。各小組根據(jù)自己的采訪調(diào)查方式，制定調(diào)查計劃，教師進(jìn)行指導(dǎo)。）預(yù)祝同學(xué)們的調(diào)查活動取得成功！三、小組交流匯報以學(xué)習(xí)小組為單位，交流各自了解到的情況。四、全班交流各組派代表將本組了解到的父母某方面難處寫在黑板上。討論：父母的那些難處產(chǎn)生的原因是什么？欣賞佳作《媽媽的手》，思索交流媽媽的手變粗糙了的原因是什么。五、課后活動雙休日時與家長交換角色，做一天臨時家長，然后記錄自己的感受。引導(dǎo)孩子正確面對父母離婚的問題，學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法，提高適應(yīng)能力，形成健康、樂觀、向上的心理。二、教學(xué)重難點：鼓勵學(xué)生勇敢面對自己的生活煩惱。三、教學(xué)時間：兩課時四、教學(xué)過程： 第一課時一、回憶幸福往事，說說自己的煩惱。老師出示自己的全家照，也說說自己的幸福生活，然后自然地過渡到自己的家庭生活煩惱。二、讓我們來做知心姐姐。你能發(fā)現(xiàn)知心姐姐是怎么幫助他們解決煩惱的嗎？教師幫助學(xué)生歸納出一些解決家庭問題的基本策略，如：尋找原因、對癥下藥、身體力行等。（1）小組內(nèi)自由選擇角色，然后互換角色再進(jìn)行一次。（3）小組交流，評選不組“最佳知心姐姐”，并要歸納出他成功的理由。三、永遠(yuǎn)不變的愛自由閱讀教材中《永遠(yuǎn)的親情》?，F(xiàn)在再讓我們想想家中的煩惱大都是什么原因造成的，家中的煩惱和外面的煩惱有什么不同？你發(fā)現(xiàn)解決家中煩惱的好辦法了嗎？教師小結(jié)歸納?，F(xiàn)代家庭中父母離異的現(xiàn)象越來越多了，對于許多同學(xué)來說，一直對這個問題有著擔(dān)心和困惑，自己的父母離婚了該怎么辦？我的父母現(xiàn)在很好，以后會離婚嗎？今天我們就來談?wù)勥@個話題。沒有必要為此背上沉重的負(fù)擔(dān)，而要盡快適應(yīng)這樣的生活。三、讓我們都來為家庭獻(xiàn)一份愛生活像一條河，總會出現(xiàn)大大小小的旋渦。小結(jié)：要知道你在父母心中的地位是何等的重要，你的一點幫助，一句提醒，都會在他們的心中掀起巨大的波瀾，他們的許多煩惱和痛苦，都有可能在你的一點一滴的關(guān)懷中煙消云散！同學(xué)們，千萬不要忘記你的爸爸媽媽正在等待著你的關(guān)懷！現(xiàn)在，就用你的一片愛心，來撫慰爸爸媽媽心靈的痛楚，用你稚嫩的雙肩，為他們撐起一片晴天。（2）說說自己的家庭聯(lián)歡會。（2）引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己在家庭生活中的地位與作用。（2）合作擬定一份《家庭公約》。板書設(shè)計： 家里的煩人事 爸媽吵架 婆媳不和 ……“孝，善事父母者。了解他們的內(nèi)心需求，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到應(yīng)該把父母作為自己傾訴的對象。二、教學(xué)重難點：讓學(xué)生反思和父母之間形成隔閡的原因，認(rèn)識到與父母交流、溝通的重要性。三、教學(xué)安排：一課時四、教學(xué)過程： 第一課時 教學(xué)過程：一、我們之間有一條溝嗎？同學(xué)們，讓我們來聽聽發(fā)生在我們身邊的一個真實的故事——《他為何殺死自己的親生母親》。聽了故事和信的內(nèi)容，你們想說什么呢？你和和爸爸媽媽還有哪些沖突和矛盾嗎？（這一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，目的是想讓學(xué)生通過活生生的事例明白造成這個人間悲劇的主要原因就是父母和孩子之間缺乏理解與溝通，讓他們認(rèn)識到：學(xué)會與父母溝通，對父母和孩子來說，實在是太重要了?。┒⑽覀兊男氖乱嬖V爸爸媽媽嗎？你們有自己的心事嗎？都有哪些心事呢？把它寫在小紙條上。（教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，為了充分尊重學(xué)生，采用不署名寫紙條的方法引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的心事，并將學(xué)生的心事進(jìn)行歸類，看看各屬于哪些方面的問題。三、情感激發(fā)出示一個圖案設(shè)計：圖案由涂實的紅、綠、藍(lán)三個圓組成，紅色的在上，綠色、藍(lán)色的在下，三個圓交叉在一起。紅圓與綠圓交叉的地方，說明我媽愛我，我愛我媽；紅圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我爸愛我，我愛我爸；綠圓與藍(lán)圓交叉的地方，說明我媽愛我爸，我爸愛我媽?。┞犃诵∧泻⒌脑O(shè)計說明，你有什么想法嗎？總結(jié)：是啊，我們是一家人，相親相愛的一家人，你們長大了，有屬于自己的秘密了，可你們和父母之間永遠(yuǎn)有割舍不了的新情，也永遠(yuǎn)都有溝通的必要和理由。通過學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生對于我國及全球人口的狀況有一定的了解。讓學(xué)生正視獨生子女身上存在的現(xiàn)實問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的種種問題，要對自己負(fù)責(zé)，對國家的未來負(fù)責(zé)，成為有責(zé)任感的公民。讓學(xué)生正視獨生子女身上存在的現(xiàn)實問題，明白通過自己的努力，可以克服身上存在的這些問題，成為對未來負(fù)責(zé)，做一個有責(zé)任感的公民三、教學(xué)安排：二課時四、教學(xué)過程： 第一課時一、我們的家庭不一樣師：今天咱們請同學(xué)介紹一下自己的家庭，好嗎？師：你從他們的介紹中發(fā)現(xiàn)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)兩代人家庭結(jié)構(gòu)的差異）二、為什么我們的家庭不一樣師：我們的上一代或者再上一代的家庭中除了父母以外都有很多的兄弟姐妹，而到了咱們這一代很多家庭只有一個孩子，這是為什么呢？“國家規(guī)定一對夫婦只能生一個孩子”這就是計劃生育，它可是咱們國家的國防大學(xué)策之一。（組內(nèi)交流資料，圍繞主題進(jìn)行篩選，組內(nèi)匯總，級員談感受，填寫調(diào)查報告）（1）發(fā)放調(diào)查表。（3）寫出小組調(diào)查報告。四、畫畫我們的地球聽了各小組的匯報，同學(xué)們有什么樣的感受？學(xué)生創(chuàng)作。師生交流點評。得出結(jié)論。通過連線你們發(fā)現(xiàn)了什么？（所有的一切都是由人口爆炸引起的）三、我國的現(xiàn)狀人口的劇烈增長在全球引起了這么的問題，那我們國有的現(xiàn)狀是什么呢？我們都知道咱們國家是個人口大國，現(xiàn)有人口約13億，讓我們看看下面這一組數(shù)據(jù)。龐大的人口給我們國家衣食信行帶來了沉重的負(fù)擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的計算、比較，充分感受人口膨脹帶來的種種社會問題。板書設(shè)計：4，我是獨生女（子）不堪重負(fù)的地球 讓我們來設(shè)計我來做市長一、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：培養(yǎng)參與公共事務(wù)管理的熱情與能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感。知識與技能：了解國家公務(wù)員的工作職責(zé)，了解公共事務(wù)與自己生活的關(guān)系。難點：讓學(xué)生了解國家公務(wù)員的定義，能夠區(qū)分哪些部門的工作人員是公務(wù)員，讓學(xué)生了解自己所能接觸到的公共事務(wù)有哪些，并且感受這些事和自己生活的關(guān)系。誰愿意向我們介紹自己父母所從事的職業(yè)？個別學(xué)生做介紹。師生共同歸類：全班學(xué)生的父母的職業(yè)究竟有哪些種類。二、了解國家公務(wù)員在全班的家長中，有一部分家長是國家公務(wù)員，哪些人是公務(wù)員呢？請學(xué)生自由討論。教師出示“小知識”，請大家讀一讀對國家公務(wù)員的介紹，并說出自己對國家公務(wù)員的理解。全班進(jìn)行交流。（機(jī)動）三、課后延伸請每位同學(xué)課后要訪一位公務(wù)員，了解他們的工作情況，可以進(jìn)行錄音，可以進(jìn)行文字記錄，還可以拍攝錄像。板書設(shè)計：我來做市長 市長在忙啥第二課時一、交流采訪活動談話：同學(xué)們，采訪活動你們有所收獲嗎？讓我們一起來進(jìn)行交流。小組推選采訪做得好的同學(xué)進(jìn)行全班交流。二、學(xué)習(xí)我和公共事務(wù)公務(wù)員都是從事公共事務(wù)管理工作的。（教師相應(yīng)進(jìn)行板書）結(jié)合生活實際，請學(xué)生談一談這些公共事務(wù)和我們的生活關(guān)系大不大。相互議一議：如果公共事務(wù)處理不好，會給我們的生活帶來怎樣的后果呢？并列舉生活中的實例進(jìn)行說明。教師出示兩種觀點：一種是管好公共事務(wù)人人有責(zé)，另一種是公共事務(wù)既然有公務(wù)員在負(fù)責(zé)，我們參與是多余的，請每位同學(xué)在書上第33頁填寫自己的看法。三、課后延伸請每位同學(xué)課后參與管理一件自己力所能及的公共事務(wù)。板書設(shè)計：我來做市長 我和公共事務(wù)我是共和國的公民一、教學(xué)目標(biāo)：明確“我們”是共和國的公民。懂得珍惜權(quán)利，同時又要恪守自己應(yīng)盡的義務(wù)，從而增強(qiáng)國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。增強(qiáng)國家觀念和法律意識，培養(yǎng)公民意識。是不是這樣呢？我們聽聽法律專家是怎么說的？二、聽一聽、議一議聽