【正文】 。第1課時 請你相信我一、談話揭題待人真誠，言而有信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是維系現(xiàn)代社會的紐帶。愿意做一個誠實(shí)守信的人，愿意為建造誠信社會盡力。知道誠信對自己、對他人、對社會的重要意義。（1課時），學(xué)會一些常用的通信方式，感受通信與人們生活的關(guān)系，懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。（2課時），知道學(xué)習(xí)有法無定法，適合自己的才是最好的，認(rèn)識時間的珍貴，并且引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到學(xué)習(xí)無止境，活到老學(xué)到老。五﹑復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排，認(rèn)識大自然不可抗拒的一面，體會人們在危難中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴。⑶分單元復(fù)習(xí)，以聽寫的形式對學(xué)生進(jìn)行課堂小檢測。四﹑復(fù)習(xí)措施⑴抓住要點(diǎn)，利用教材，緊緊圍繞課本內(nèi)容對所學(xué)知識進(jìn)行系統(tǒng)的回顧，某些不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強(qiáng)一下。三﹑復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)：知道遇到災(zāi)自救﹑學(xué)無止境的意義﹑學(xué)習(xí)化社會：二﹑復(fù)習(xí)目標(biāo)通過復(fù)習(xí)，回顧這學(xué)期在品德與社會課上所學(xué)主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，熱愛生活，熱愛校園，勤于思考的品質(zhì)，掌握遇到災(zāi)難時知道如何保護(hù)自己，掌握各種通信方式給我們帶來的方便，同時掌握一定的購物社會常識，樹立珍惜時間活到老學(xué)到老的觀念。從學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會課的興趣看，很多學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)本課程；從學(xué)生各部分知識掌握情況看，學(xué)生在購物和通信方面的知識點(diǎn)基本掌握，但有些重點(diǎn)字難寫字需要教師加強(qiáng)輔導(dǎo)；對于災(zāi)難方面，學(xué)生接觸少，理解不是很清楚；在學(xué)習(xí)無止境方面，有些學(xué)生基本理解了學(xué)無之境的意義，但極個別學(xué)生沒有理解，對相關(guān)概念的理解不深入，同時，有些同學(xué)的個人習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真。波羅）元朝時來到中國居住了（17）年2孔子是（春秋）時期魯國人，是中國一位（大教育家）是（儒家）的創(chuàng)始人，他治學(xué)名言有（因材施教）2李白詩（唐）代最杰出的詩人之一。它溝通了（海河、黃河、長江、錢塘江）五大水系從（炎黃）開始，勤勞智慧的中華民族創(chuàng)造了輝煌的文明，它（源遠(yuǎn)流長、綿延不絕）幾千年。他們的（穿著、居所），以及（交通方式）都有鮮明的特點(diǎn)，在（適應(yīng)環(huán)境、與自然和諧相處）的過程中，不同地區(qū)的人們形成了各自的（生活習(xí)慣和文化特征）（科學(xué)技術(shù)、文化知識）給鄉(xiāng)村帶來了許多新東西在村里的智能溫室里，室內(nèi)的溫度和灌溉水都是由（計(jì)算機(jī)）控制的（微重力、真空、強(qiáng)宇宙輻射）等條件是影響種子生長、生存、衰老、變異的重要條件，而這些是地面上不具備的如今，千百萬農(nóng)民告別了（傳統(tǒng)）的生活方式，從（祖輩固定）的黃土地走了出來。大家共同（商議和決定）國家大事，制定（國家基本法），選舉（產(chǎn)生國家領(lǐng)導(dǎo)人）對人、對事，我們都要努力做到（公平、公正）（細(xì)心傾聽）是對他人應(yīng)有的尊重；（善于傾聽）是提高自己的好機(jī)會，是（辦好事情的開始）雖然我們?yōu)樯鐣岬慕ㄗh沒有被采納，但我們（還要繼續(xù)提建議）每個人的點(diǎn)子集合起來就是了不起的（大智慧）集體的事不能（一個人或少數(shù)人）說了算，我們要通過（集體討論，大家商量）；也可以采用（投票表決）的方式，做到（少數(shù)服從多數(shù)，個人服從集體），這都是統(tǒng)一大家意見的好辦法我們要（尊重）別人的發(fā)言權(quán)為了選出自己的班委會，大家也要商量著辦，先（討論制定一個選舉的辦法）通過（投票選舉）產(chǎn)生的班干部讓我們服氣真誠的語言，能贏得他人的（贊賞）1我是家里的一份子，我們一家人（互相理解）、心里有話（好好說），家里有事（商量著辦），為擁有一個（民主、和睦）的家，我們共同努力1居里夫人說：一家人能夠（互相理解，密切合作）才是世界上真正的幸福1“人人享有（發(fā)言權(quán)），事情（大家說了算）”無論是在學(xué)校、工廠，還是在（農(nóng)村、城市），（社會）呼喚民主、平等、和諧第一篇：五年級品德五年級品德第一單元：用心發(fā)現(xiàn)身邊每一個人的優(yōu)點(diǎn)，你會有（更多的收獲）誰都有自己的長處，但也有自己的短處，伙伴們要互相（取長補(bǔ)短），就能（共同進(jìn)步），不斷（完善自己）法國大文豪雨果說過：世上最廣闊的是海洋，（比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷）我們應(yīng)該站在別人的角度想想（別人的難處）；你可能（會有另外的發(fā)現(xiàn)）嘲笑別人，不尊重別人，實(shí)際上就是（不尊重自己）（設(shè)身處地為他人著想），尊重他人，多給他人（熱情的鼓勵和幫助他人），不但有利于（得到更多的朋友），也會使自己（更快樂）好好尊重別人吧，它會使（別人的快樂加倍），也能使（自己的痛苦減半）我們周圍的美，需要（用心去體會）要想別人尊重你，你首先要（尊重別人）只有在生活中多點(diǎn)兒（將心比心）的感覺，我們才能做到寬容和理解別人1敬人者，（人敬之）1你知道的禮貌用語有（你好、早上好、晚上好）等1生活中經(jīng)常會遇到很多小事，但是有時在這些小事面前如果不能做出（正確的選擇），失去的可能就是（人的名譽(yù)和尊嚴(yán)）1快樂有時候很簡單（就是在別人面前需要幫助是，能幫人一把）1快樂是（一直冰激凌），也可以是（一場球賽），快樂是（一陣風(fēng)），也可以是（一個微笑），快樂是一種感覺，只要（用心去體會），（生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴）都是快樂1有的美，人人都看得見；有的美，卻需要（用心去體會），我們周圍不是缺少美，而是缺少（發(fā)現(xiàn)）1一句（贊美）的話，一個（真誠）的微笑，一聲（熱情）的喝彩，一個（鼓勵）的眼神，都會給別人帶來（巨大的力量）。一個樂于贊美別人的人是一個（播種快樂）并能（收獲快樂的人）1看到別人取得成功，甚至超過自己，我們要（由衷的為他們感到高興），并告訴他們（我要向你學(xué)習(xí)）1我們在生活中應(yīng)多一點(diǎn)（將心比心）的感悟，對老人對一份（尊重），對孩子對一份（憐愛），使人與人之間多一些（寬容和理解），少一些（計(jì)較和猜疑）真正的快樂是（與人同樂）；最大的快樂是（給人快樂）2對他們嘲諷、挖苦，（取消別人的弱點(diǎn)、缺陷）會對他人（造成傷害）2尊重猶如（磁鐵）可以吸住同學(xué)，尊重好比（萬能膠）可以粘合破裂的感情，尊重還像（催化劑）可以促進(jìn)友誼的成長2同學(xué)之間應(yīng)該互相（取長補(bǔ)短）才能共同進(jìn)步2尊重是最好的禮物嗎，讓我們先從（自尊）開始2（傷人的話一句），害人的藥一粒2愛惜衣裳要從新的時候起，愛惜名譽(yù)（要從小的時候起）2取之長，（補(bǔ)己之短）2當(dāng)我們的快樂與人分享時，會得到（更多的快樂），當(dāng)我們把煩惱向人傾訴時，煩惱會（減少一半）第二單元：我國每年（三）月都要在（北京）隆重召開全國人民代表大會。1我們還要把握（說話的藝術(shù)），把想說的話（勇敢的說出來）1學(xué)校的環(huán)境建設(shè)、（管理措施、學(xué)生活動、教師的教學(xué)方法）這些方面，我們都可以提出建議1我們不光可以給家庭、（班級、學(xué)校）提意見和建議，對（生活的社區(qū)、身邊發(fā)生的事）我們都有（發(fā)言權(quán)）1一位哲學(xué)家說過：“最高興的事情就是（公平的事情）”1當(dāng)你在發(fā)言的時，你希望聽眾（認(rèn)真聽）；當(dāng)別人發(fā)言時，別人希望你（認(rèn)真聽）1兼聽則（明），偏聽則（暗）第三、四單元：我國有三大平原（東北平原、華北平原、長江中游平原）我國東部近海的地區(qū)氣候（濕潤）雨量（豐富），西北內(nèi)陸地區(qū)則（氣候干燥，風(fēng)沙大）南方人與北方人、東北人與西北人在很多方面都有不同。他們熱愛土地，但他們的生產(chǎn)（不再局限于鄉(xiāng)村）；他們熱愛鄉(xiāng)村，但他們的生活（越來越富），他們的致富之路（越走越寬）我國（秦嶺、淮河）以北的地區(qū)以旱地為主，主要生產(chǎn)（小麥、棉花、花生）等；（水稻）是一種喜濕的農(nóng)作物，主要生長在（南方）；在西藏地區(qū)，（青稞）這樣的耐寒作物才能長得好（美麗的草原）那是牧民的天堂，（廣闊的田野）那是農(nóng)民生活的地方；大海啊，那是（漁民的故鄉(xiāng)）改變家鄉(xiāng)落后的面貌，是當(dāng)代知識青年的（重大任務(wù)）1我們的祖國地域遼闊，國土面積有（960萬平方千米），最北端在（黑龍江的漠河），最南端在（曾母暗沙），最西端在（帕米爾高原）最東端在（黑龍江和烏蘇里江交匯處）1我國青藏地區(qū)海拔在（4000）米以上，地勢很高，全年氣溫較（低）屬于（高寒）地區(qū)1“（傻大黑粗、破衣爛衫）”那是過去農(nóng)民的形象；“（面朝黃土背朝天，日出而作，日落而息）”那是過去農(nóng)民的生活1如果從祖國西部一直向東走，就好像是下了（無數(shù)）臺階1不用土也能中蔬菜，這叫（無土栽培）1鄧小平爺爺說：（科技）是生產(chǎn)力，而且是（第一生產(chǎn)力）1黃土高原的人們喜歡吃（羊肉泡饃、面條、小米粥）等，南方人喜歡吃（米粉）還有（湯圓）1我國面積遼闊，自然環(huán)境和（社會環(huán)境）非常復(fù)雜，因而各地（民俗民風(fēng)）差異很大，以至于對于初來咋到的外地人來說，一個地方的（生活習(xí)慣）就成了怪事1廣闊天地大有作為，在農(nóng)村一樣能（干出大事業(yè)）我們可以給在外面的家鄉(xiāng)人（寫信、寫倡議書）讓更多的人回鄉(xiāng)（創(chuàng)業(yè)），把家鄉(xiāng)（建設(shè)的更美好）第五單元：（造紙術(shù)、指南針、火藥、活字印刷術(shù)）是我國古代四大發(fā)明（明清時期）我國封建王朝逐漸衰落明代的李時珍經(jīng)歷（27）年的努力，完成了《本草綱目》被譽(yù)為（東方藥物巨典）京杭大運(yùn)河開鑿于（隋朝），是世界上里程最長，開鑿最早的大運(yùn)河。（炎帝和黃帝）是中華民族的祖先，生活在大約（四五千年前），是（中華古老文明）的象征，我們都是（炎黃子孫）大約在（公元初年）中國絲綢傳到羅馬，被那里的人們奉為（至寶）在與各國的友好來往中，（茶、瓷器、絲綢）這些物品傳播出去，（菊花、珍珠、瑪瑙）這些物品引進(jìn)來王羲之是我國古代的大書法家，他的行書寫的（票若浮云，矯若驚龍）被人稱為（書圣）明朝的徐霞客是我國著名的（地理家和旅行家）他不畏艱險(xiǎn)，有力祖國名山大川，進(jìn)行地理考察，并把自己觀察所得寫進(jìn)日記，后人根據(jù)這些日記，整理出富有（地理學(xué)和文學(xué)價(jià)值）的《徐霞客游記》炎帝被尊稱為（神農(nóng)），他教導(dǎo)人們（種植五谷）；傳說黃帝的妻子發(fā)明了（養(yǎng)蠶）1長城，（中華之魂）！它像（一條巨龍）奔騰在崇山峻嶺之間，長城修建于（秦朝），全長約（6000千米），它凝聚著我們祖先的（血汗和智慧）1南北朝的數(shù)學(xué)家（祖沖之）把圓周率計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后第（7）位數(shù)字，（1000）年后，外國數(shù)學(xué)家才超過這個水平1公元前（138）年，（漢武帝）派張騫出使西域，從而開辟了通往西域的道路，這條橫穿（歐亞）的路上同道就有了（絲綢之路）的美稱1鄰邦日本先后（19）次派來遣唐使1司馬遷是西漢時期的（史學(xué)家和文學(xué)家）著作《史記》，東漢蔡倫的造紙術(shù)，東漢張衡的地動儀，東漢的華佗發(fā)明了麻沸散比歐洲早1000多年1《三國演義》講的是（東漢末年）的故事唐朝時期，各民族（相互影響、友好往來），社會（繁榮，開放）1重達(dá)（800）千克的（司母戊大方鼎）是世界上最大的青銅器1（茹毛飲血、鉆木取火、刀耕火種）這就是形象描述遠(yuǎn)古先人的生活1公元前（2070）年，第一個奴隸制國家——（夏朝）建立 威尼斯商人（馬可人們稱他為（詩仙）2唐朝都城（長安）是當(dāng)時世界上（最大、最繁榮）的國際大都市2孫武又稱（孫子），是（春秋）晚期齊國人，著名軍事家，被人稱為（兵圣）著作有《孫子兵法》2鄭和下西洋發(fā)生于（明朝）2秦朝統(tǒng)一六國是在（公元221年）、2“昭君出塞”發(fā)生在（唐朝）第二篇：五年級品德復(fù)習(xí)計(jì)劃《五年級品德與社會上冊期末復(fù)習(xí)計(jì)劃》一﹑基本情況五年級共有學(xué)生47人。總體上，學(xué)生分析問題﹑解決實(shí)際問題的能力較差。從整體上使學(xué)生知識系統(tǒng)化，幫助學(xué)生理解各部分知識點(diǎn)，進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)知識，達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求，提高知識水平和學(xué)生成績。使學(xué)生知道人和自然要和諧；使學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)的意識。⑵對個別后進(jìn)學(xué)生采取單獨(dú)的復(fù)習(xí)策略，要求抓住基礎(chǔ)內(nèi)容，對領(lǐng)悟力較高的個別同學(xué)可以適當(dāng)提高要求。⑷教師對學(xué)生進(jìn)行