【正文】 了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程。蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計4篇1教學(xué)目的：學(xué)會本課12個生字，認(rèn)識4個生字。板書設(shè)計：珍珠鳥大鳥：躲進(jìn)吊蘭中隱約閃動漸漸伸出熟悉小鳥：先隨后先再跑到落在（信賴創(chuàng)造出美好的境界）第三篇：蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計4篇作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計，借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。）三、自主性練習(xí)設(shè)計（以下四題任做三題）課文講了一件什么事？“我”是怎樣照料、呵護(hù)珍珠鳥的？小鳥為什么會信賴主人呢？作者寫這篇文章想告訴我們什么呢？四、課文內(nèi)容的拓展搜集有關(guān)珍珠鳥的資料。再讀釋疑請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。匯報交流（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。生字、新詞可利用工具書解決。教學(xué)時間：一課時課前準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課文自學(xué)生字、詞教學(xué)過程：一、導(dǎo)語：信賴，往往能創(chuàng)造出美好的境界，人和動物是完全能和諧相處的。教學(xué)重點：認(rèn)識珍珠鳥在“我”的照料與呵護(hù)下發(fā)生變化的過程。第二篇：人教第九冊《珍珠鳥》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：有感情地朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容，理解課文最后一句話的含義，體會作者的思想感情。然后再把這些特點生動、形象地描述下來，也要寫它的活動情況。（三）鞏固練習(xí)，寫一篇小動物的作文。）師：這篇課文說明了什么?（二）朗讀全文，體會擬人句?！扼暗淖≌分饕v的是什么？（《蟋蟀的住宅》主要描寫了蟋蟀挖掘、建造巢穴的事。2．觀察一種小動物。（五）作業(yè)。對，蟋蟀是怎樣整修的呢？ 板書：長時間加深加闊學(xué)習(xí)了蟋蟀建造住宅這一部分，你有什么想法嗎？有感情地朗讀這一段，體會蟋蟀持之以恒，認(rèn)真工作的精神。）板書：十月蟋蟀工作很辛苦是從哪里看出來的呢？請同學(xué)們小聲讀第9自然段，找出寫蟋蟀蓋房動作的句子，并劃出動詞，體會蟋蟀蓋房的艱難與辛苦。）板書：時間建造整修（“蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候”。（三）學(xué)習(xí)第三段。）“這座住宅真可以算是偉大的工程了。）板書：柔弱 板書：為什么說蟋蟀用來挖掘的工具“是那樣簡單”？又為什么說蟋蟀的住宅“真可以算是偉大的工程了”？（因為蟋蟀蓋房的工具，只是簡單的四只腳和鉗子，所以說蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單?？墒侨藗?yōu)槭裁磳λ膭趧映晒械襟@奇呢？（蟋蟀蓋房子的工具，非常柔弱。從這些地方可以看出蟋蟀不肯隨遇而安。課文中講到蟋蟀慎重選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。我們一邊讀書一邊分析蟋蟀住宅的這些特點。蟋蟀的住宅有什么特點呢？請同學(xué)默讀第二段，想一想這一段從幾個方面講蟋蟀住宅的特點，每個方面寫了蟋蟀住宅的什么特點？（這一段主要是從選址、工具和洞內(nèi)外三方面講述了蟋蟀住宅的特點。（主要是以住宅出名。從這里可以看出法布爾很喜歡蟋蟀，并把蟋蟀當(dāng)作他的朋友對待。法國著名的昆蟲學(xué)家法布爾，從很小就很喜歡動物和植物，尤其是昆蟲。第二課時（一）導(dǎo)語。1．朗讀課文。第三段（第7～第9自然段）講蟋蟀住宅的建造過程。第一段（第1自然段）講蟋蟀的住宅是使它出名的原因之一。分析10個自然段的內(nèi)容，弄清各自然段之間的關(guān)系。1．朗讀課文，理解每個自然段的內(nèi)容。4．討論詞義，找出近義詞和反義詞。比如：“驟”字左邊是“馬”，右邊是聚會的“聚”，“馬”和“聚”合在一起就是“驟”，讀作“zhou”，不能讀“ju”或“zou”。2．指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，正確書寫?！扼暗淖≌愤@個題目有什么特點？（二）學(xué)習(xí)生字新詞，理解重點詞語。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生觀察周圍事物的興趣，學(xué)習(xí)抓住特點進(jìn)行介紹的方法。6．有感情地朗讀課文。4．學(xué)習(xí)生字、新詞，理解重點詞語。第一篇：人教第九冊《蟋蟀的住宅》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案1．了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。3．理解課文內(nèi)容，分段，概括段落大意。5．練習(xí)寫一個小動物。教學(xué)重點1．了解蟋蟀住宅的特點和住宅的建筑過程，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。教學(xué)時間三課時 教學(xué)設(shè)計 第一課時（一）審題。1．填寫生字表。逐個生字進(jìn)行討論，要求同學(xué)們找出每個字字音字形方面的特點，加深記憶。3．解釋重點詞語，幫助理解課文。（三）了解課文內(nèi)容，理清文章脈絡(luò)，按不同方面給課文分段，概括段意。學(xué)生自由朗讀課文，逐段進(jìn)行理解，也可以找同學(xué)說一說各自然段的內(nèi)容。2．教師指導(dǎo)學(xué)生讀書，體會課文是從幾個方面介紹了蟋蟀的住宅，并討論10個自然段按內(nèi)容不同可以分為幾段，怎樣分？這篇課文的題目（即主題）是《蟋蟀的住宅》，全文圍繞這個主題分三段。第二段（第2～第6自然段）講蟋蟀住宅的特點。（四）作業(yè)。2．抄寫生字、新詞。蟋蟀這種小動物很多同學(xué)并不陌生，但是對于蟋蟀的住宅，也就是蟋蟀的巢就不是人人皆知了。他對蟋蟀進(jìn)行了細(xì)致的觀察和研究，采用擬人化的手法，生動有條理地介紹了蟋蟀的巢穴，用他的話講就是蟋蟀的住宅。那么，蟋蟀是以什么而出名的呢？請同學(xué)們齊讀第一段。）板書：住宅（二）學(xué)習(xí)第二段。）板書：選址工具洞內(nèi)外這是蟋蟀住宅很明顯的特點。板書：特點蟋蟀和別的昆蟲不同，蟋蟀不肯隨遇而安，“隨遇而安”是什么意思？課文的哪些地方表現(xiàn)了蟋蟀“不肯隨遇而安”？（“隨遇而安”指能適應(yīng)各種環(huán)境，在任何環(huán)境中都能滿足。它不利用現(xiàn)成的洞穴。）板書：排水優(yōu)良 有溫和的陽光蟋蟀的住宅是自己一點一點挖掘的。正是因為蟋蟀用如此簡單的工具，建造出了排水優(yōu)良、有溫和陽光的住宅，所以令人們對它的勞動成果感到驚奇。又因為蟋蟀用如此簡單的工具，建造出那么平坦、清潔、干燥、衛(wèi)生的住宅，所以可以算是一個偉大的工程了?！边@句話出現(xiàn)在這一段的最后，起什么作用呢？ 請同學(xué)們有感情地朗讀這一段，理解蟋蟀住宅的特點，體會蟋蟀辛勤勞動和不肯隨遇而安的精神。請同學(xué)默讀這一段，想一想這一段從幾個方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅的，課文是怎樣寫的？ 板書：住宅建造（這一段從建造時間、怎樣建造和整修三個方面介紹了蟋蟀怎樣建造住宅。這是蟋蟀蓋房子的時間。板書：扒搬踏推鋪蟋蟀的住宅建好了，可是它好像并沒有滿足，它又做了什么？（整修）。（四）指導(dǎo)學(xué)生朗讀全文。1．朗讀課文。第三課時（一）總結(jié)全文，歸納主要內(nèi)容。）（這樣寫很形象，能引發(fā)讀者的閱讀興趣。課文中不少地方把蟋蟀比作人，把蟋蟀的巢穴比作人的住宅，請同學(xué)朗讀全文，找出以上詞語，并討論這樣寫的好處。這種練習(xí)要求學(xué)生觀察一種小動物，注意它是什么樣的，它的眼睛、嘴巴、爪子等有什么特點。教師指導(dǎo)這種練習(xí)時，可以先請同學(xué)讀一篇習(xí)作例文，然后再進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，這樣學(xué)生比較容易理解和掌握。繼續(xù)練習(xí)快速默讀課文。教學(xué)難點：理解含義深刻的句子。二、以讀為主，讀中探究自主讀書要求：（1）要把課文讀通讀順，難懂的句子多讀幾遍。（2）把不理解的內(nèi)容和有疑問的地方標(biāo)出來。如：你讀懂了哪些內(nèi)容？（2）提出學(xué)習(xí)中的疑難問題。（個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學(xué)習(xí)方式；教師巡視課堂，或詢問、或指導(dǎo)、或鼓勵。談?wù)勀銓Α靶刨?，往往能?chuàng)造出美好的境界”的理解。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編整理的蟋蟀的住宅教學(xué)設(shè)計4篇，歡迎大家分享。能正確讀寫下列詞語：住宅、隱蔽、棄去、慎重、住址、挖掘、搜索、驟雨、粗糙、簡樸、干燥、鉗子、耐煩、寬敞。教學(xué)重點：朗讀課文，了解蟋蟀住宅的特點和住宅的修建過程教學(xué)課時：第一課時教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，現(xiàn)在隨著人們生活水平的日益提高，我們大家所住的房子是越來越漂亮了。（板書：住宅）提醒注意“宅”字的寫法。對課題質(zhì)疑?？磥?，你們對蟋蟀的住宅都非常關(guān)注。課文圍繞蟋蟀的住宅都寫了哪些內(nèi)容？生答師板書：特點修建咱們再認(rèn)真默讀這兩方面的內(nèi)容，相信你們會有進(jìn)一步的了解和新的發(fā)現(xiàn)。三、研讀“住宅特點”部分師：關(guān)于住宅特點部分，說說你有什么新的發(fā)現(xiàn)和感受。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。這里竟然立刻就干了，怎么會這樣呢？再讀讀這兩句話，體會一下?！眱蓚€簡單的數(shù)字，讓我們一下子就明白了這樣的隧道對身長只有3厘米的小蟋蟀來說，真夠?qū)挸ㄊ孢m的了！誰再讀讀這兩句話，抓住關(guān)鍵詞讀出你的感受。師：這兒正好符合他的選址要求：排水優(yōu)良，陽光溫和。而別的昆蟲可不會這樣，他們……（生接）①師：不會精挑細(xì)選，