【摘要】沅中石明德1第三課傳說時代的文明曙光沅豐壩石老師沅中石明德2沅中
2024-12-20 14:33
【摘要】傳說時代的文明曙光其他民族、地區(qū)中華民族吉爾伽美什荷馬史詩英雄史跡堯舜禹禪讓的傳說大禹治水傳說華夏族的人文始祖炎帝和黃帝的傳說主題:從傳說故事中了解人類向文明時代過渡時期所創(chuàng)造的文明成就用楔形
2024-12-20 14:58
【摘要】第3課傳說時代的文明曙光一、填空題1、在部落聯(lián)盟時代,黃河流域先后涌現(xiàn)六位杰出聯(lián)盟首領(lǐng),他們分別是、、、、和。2、黃帝和炎帝被譽(yù)為中華民族的。3、以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例史稱___,主要在堯、舜和禹三人中推行
2024-12-10 08:29
【摘要】第三課傳說時代的文明曙光我們?yōu)槭裁幢环Q為炎黃子孫??炎帝的創(chuàng)造:?黃帝的創(chuàng)造:嫘祖?zhèn)髡f可信嗎??可信?理由:?不可信?理由:考古發(fā)掘和傳說的意義相互印證.都是很重要的歷史資料,可以從不同側(cè)面揭示
2024-12-09 23:10
【摘要】第3課傳說時代的文明曙光一、選擇題:1、一代偉人孫中山的詩句“中華開國五千年,神州軒轅自古傳”,反映了我們經(jīng)常講的“上下五千年”的歷史是從下面哪一人物開始?()A、黃帝B、炎帝C、舜D、禹2、孫中山先生曾在一篇祭文中這樣說道:“中華開國五千年,神州軒轅
2024-12-10 16:01
【摘要】第3課傳說時代的文明曙光教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),了解炎帝、黃帝是傳說中的華夏族的祖先,了解堯舜的“禪讓”和“大禹治水”的故事。通過本課的學(xué)習(xí),能夠?qū)攀穫髡f和史實(shí)做出初步的比較,并做出概括、判斷和解釋。過程與方法:通過收集相關(guān)資料,講故事,談體會,了解這些古代傳說中的故事哪些具有歷史事實(shí)成分,哪些是虛構(gòu)的,這些傳
【摘要】第3課傳說時代的文明曙光教學(xué)目標(biāo):知識目標(biāo):黃帝其人以及他對華夏族的形成所作的貢獻(xiàn),堯舜禹時期的禪讓。能力目標(biāo):通過學(xué)生講故事和短評的形式,培養(yǎng)學(xué)生表述能力以及正確認(rèn)識世界的能力。思想目標(biāo):通過學(xué)生講述的歷史傳說故事,使學(xué)生感受到黃帝對華夏族形成的貢獻(xiàn)以及炎黃子孫對黃帝的崇敬,增強(qiáng)學(xué)生的民族意識
2024-12-01 12:09
【摘要】第12課了解身邊的“歷史”——學(xué)習(xí)與探究之二[通過這次練習(xí),意味著你]1、學(xué)會收集材料、調(diào)查探究等方法,了解自己身邊的歷史.2、進(jìn)行小組合作,培養(yǎng)合作意識和交往技能.3、通過了解身邊的歷史,切身感受時代的發(fā)展和生活的進(jìn)步,激勵學(xué)生察往知來,與時俱進(jìn),創(chuàng)造更加美好的明天.[課堂同步練習(xí)(A)]
2024-12-15 06:24
【摘要】原始居民距今時間生活地區(qū)原始農(nóng)耕原始家畜飼養(yǎng)業(yè)原始手工業(yè)河姆渡半坡大汶口農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)更大發(fā)展/約七千年長江流域浙江余姚河姆渡村約六千年黃河流域陜西西安半坡村約四五千年黃河流域山東大汶
2024-12-01 04:17
【摘要】第三課傳說時代的文明曙光一、階梯訓(xùn)練(一)基礎(chǔ)知識達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1.在文字發(fā)明之前,人類的歷史依靠()的方式流傳下來,成為古史傳說。古史傳說中所描述的遠(yuǎn)古時代被稱為()時代。2.《吉爾伽美什》是流傳在古代()的一部英雄史詩;《荷馬史詩》則是古()著名的史詩。3.()和()被稱為華夏族的人文初祖。
2024-12-12 13:48
【摘要】元謀人、最早北京人、天然火半坡氏族河姆渡、水稻農(nóng)耕文化元謀人北京人半坡氏族河姆渡氏族ABCD2004年8月,全球華人華僑大祭祖。成龍向黃帝陵敬獻(xiàn)花籃。第三課【課
2024-12-01 04:18
【摘要】第三課傳說時代的文明曙光史詩把烏魯克王吉爾伽美什描寫成一個極其勇武、智慧而又英俊的七分象神三分象人的角色。他關(guān)心城市的安全,讓人們修筑城墻??墒撬郧轵湴痢⒈┡?,使人難以忍受。人們向天神安努禱告,天神就下令創(chuàng)造了一個野人恩吉都來和他抗衡??墒撬麄儍扇嗽诩ち也分缶谷怀闪撕糜选K麄儍扇艘煌瑲⑺懒藝娏?/span>
2024-12-09 23:09
【摘要】第21課南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類訓(xùn)練,可用于課前),北方人民為了________________,開始南遷。_________后期,大批北方民眾思路解析:東漢末年,北方社會動亂,南方相對安定,為躲避戰(zhàn)亂,北方人口南遷,形成南答案:躲避戰(zhàn)亂,北方移民南下后,主要分布在________________地區(qū),部分移民到達(dá)
2024-12-15 03:55
【摘要】第3課傳說時代的文明曙光一、填空題1、黃帝和炎帝是的部落首領(lǐng)。2、以原始民主方式推薦首領(lǐng)的慣例史稱___,主要在堯、舜和禹三人中推行,尤其以治水而聞名于世的。二、選擇題1、“黃河是我們的母親河”“黃河,中華民族的搖籃”。中國人這樣親切地贊頌黃河的最主要原因是()。
2024-12-11 01:31
【摘要】大家一起講故事思考:?1、這些故事可信嗎??2、這些傳說故事的存在有什么意義?新塘中心學(xué)校相艷你知道嗎?在古代,我們的民族也有很多傳說故事,比如,我們是華夏族的炎黃子孫,華夏族是怎樣形成的?炎帝、黃帝—我們的共同祖先炎帝黃帝?黃帝陵被視為華夏子孫尋根祭祖