北師大版品德與社會(huì)五上文明的曙光word版教案-展示頁
2024-12-15 03:37本頁面
【正文】 就是這樣被流傳下來的，并且與許多神話結(jié)合在一起。教師請(qǐng)學(xué)生閱讀教科書第 3 頁的文字，并適當(dāng)?shù)赜枰越忉尅Ｍ瑢W(xué)們一定都聽到過‘炎黃子不’這個(gè)名稱，誰能解釋一下，它是什么意思？”請(qǐng)學(xué)生自由發(fā)言，并引導(dǎo)學(xué)生了解炎帝和黃帝是我國(guó)歷史上最早的兩個(gè)領(lǐng)袖，被尊為中華民族共同的祖先。教師引導(dǎo)：“作為中國(guó)人，應(yīng)當(dāng)了解自己國(guó)家的歷史?！苯處熖釂枌W(xué)生：“我們中國(guó)與其他文明古國(guó)相比，有哪些特點(diǎn)？”（中國(guó)是四大文 明古國(guó)中唯一一個(gè)歷史沒有間斷過的國(guó)家。教師講解：“同學(xué)們已經(jīng)知道，在我們這個(gè)地球上有幾條與人類文明息息相關(guān)的古老河流 —— 尼羅河、幼發(fā)拉底河、底格里斯河、印度河、黃河和長(zhǎng)江。教師提問：“身著不同服裝的孩子各知站立在什 么位置上？請(qǐng)你們猜猜看，他們手中舉著的是什么？”（圖中展現(xiàn)了埃及的象形文字 —— 在羊皮上、巴比倫的楔形文字 —— 在泥板上、印度的梵文 —— 在貝多羅樹葉上和中國(guó)的漢字 —— 在紙上。 基于對(duì)學(xué)生的了解，準(zhǔn)備一些有關(guān)炎帝、黃帝及其他一些遠(yuǎn)古神話傳說。 為祖國(guó)的悠久歷史而自豪，知道自己是炎黃子孫的一員，產(chǎn)生民族認(rèn)同感。一 、 文明的曙光 我們共同的祖先 教學(xué)目標(biāo)： 了解人類文明的發(fā)源地是四大文明古國(guó) —— 古埃及、古巴比倫、古印度和中國(guó)。 知道中華民族的共同祖先是炎帝和黃帝，了解有關(guān)他們的傳說、故事與歷史。 教學(xué)準(zhǔn)備 ：
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