【正文】 文化氛圍；進一步完善資源庫的建設(shè)，享用數(shù)字化資源，發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用。三、強化師資，積極參與 數(shù)字化校園的構(gòu)建需要全校教師的共同支撐，為確保數(shù)字化校園工作的正常運轉(zhuǎn)，充分發(fā)揮數(shù)字化校園的積極作用，我校本著投入、培訓(xùn)、運用同步推進的原則，加強對教師信息技術(shù)運用能力的培訓(xùn)。去年學(xué)校又加大投資，給每位老師配備臺式電腦一臺，36個教室和2個微機室的計算機也做了重新更換，同時有37臺筆記本電腦供老師臨時借用。學(xué)校現(xiàn)有微機室2個，共97臺計算機，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。接收終端遍布各個辦公室和教室。目前我校校園新聞、各類活動安排、方案等都能通過網(wǎng)絡(luò)及校園電視臺等多種方式傳達，逐步實現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。一、提高認識，明確責(zé)任我校在自去年申報創(chuàng)建“數(shù)字化校園”以來，首先成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時還成立了信息中心，專門負責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實施方案。謝謝大家！第二篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我叫XXX，來自XXXX小學(xué)。可以說，在我校各部門的日常工作中，數(shù)字化都得到了廣泛的應(yīng)用。教師積極參加各種信息技術(shù)相關(guān)的培訓(xùn)，為數(shù)字化的運用提供了保障。每個班級也都有自己的班級主頁，每個學(xué)科組也都有自己的主頁，學(xué)校的一些部門也都有了自己的主頁。創(chuàng)建“數(shù)字化校園”半年以來，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒?，學(xué)生踴躍制作個人主頁，這是我校部分學(xué)生的個人主頁，這是童猛同學(xué)和陸王明珠同學(xué)的個人主頁。實驗室管理方面，我們也是采用的共創(chuàng)的軟件來完成數(shù)字化,實驗室的設(shè)備采購，實驗的設(shè)置，安排以及實驗后的總結(jié)都可以在網(wǎng)絡(luò)上完成，提高了管理的效率。圖書的管理同樣實現(xiàn)了數(shù)字化，去年我們對圖書進行了登錄，目前我們已經(jīng)能夠在網(wǎng)絡(luò)上進行借閱，歸還，續(xù)借，查詢，統(tǒng)計等操作。學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提高離不開教學(xué)科研，我們的教科研借助于學(xué)校網(wǎng)站下面的一個子網(wǎng)來實現(xiàn)，這是我們學(xué)校的教研課題專題網(wǎng)站。在學(xué)校的實驗管理環(huán)節(jié)，我們借助于共創(chuàng)軟件來實現(xiàn)，這個是實驗室的相關(guān)情況。大家可以看到，網(wǎng)上結(jié)對工作，是我校數(shù)字化創(chuàng)建過程中的一個亮點。這是我校許小秋老師、。當(dāng)然，我們還參與了揚州市文津中學(xué)，揚州市甘泉中學(xué)的網(wǎng)上結(jié)對，主要學(xué)科的教師被要求參加文津中學(xué)的教研平臺進行集體備課。以下，是我校的教師電子教案和課件，這個是我校的年輕教師利用多媒體上課，這個是我校朱成陽老師在微格教室利用電子白板上地理公開課，這個是班級多媒體使用記錄，這個是我校教師的利用學(xué)校oa辦公平臺，進行網(wǎng)絡(luò)組卷。目前我校已達江蘇省中小學(xué)教育技術(shù)裝備二類標(biāo)準(zhǔn)。第一篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報創(chuàng)建數(shù)字化校園，推進現(xiàn)代化教育吳橋中學(xué)“數(shù)字化校園”創(chuàng)建匯報20111113我校創(chuàng)建于1958年，是一所有著50多年歷史的農(nóng)村初中。2010年，江都市實施教育現(xiàn)代化，為我校配備了兩臺服務(wù)器，一臺網(wǎng)絡(luò)行為審計控制系統(tǒng)設(shè)備，多臺智能網(wǎng)絡(luò)交換機和若干臺電腦和一批實驗、體育器材。今年上半年，我校申報創(chuàng)建揚州“數(shù)字化校園”，成立相關(guān)組織，積極動員全校師生積極投入到創(chuàng)建中來，下面簡單談?wù)剶?shù)字化在我們學(xué)校中的應(yīng)用：面對信息化的浪潮，“一塊黑板，一支粉筆”已經(jīng)不能滿足教學(xué)需要，我們要求每位45周歲以內(nèi)的教師，都能夠利用電腦寫出每一課時的教案，做好相應(yīng)的課件，并利用制作的教案和課件上好每節(jié)課，不僅如此，還要求老師們利用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺準(zhǔn)備好每節(jié)課的隨堂測試。俗話說，“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，教師個人的智慧是有限的，我們要求教師積極進行集體備課，當(dāng)然，也是數(shù)字化的，我們的集體備課是放在學(xué)校的oa辦公平臺上的，在這里，我們可以看到教師集體備課的情況，每個教師對同一年級組其他教師上傳的電子教案進行合理的評價，提出自己獨到的見解。通過文津網(wǎng)絡(luò)教研平臺，我校教師積極參與到文津中學(xué)的電子備課、在線評課和專題研討。通過視頻會議系統(tǒng)我們先后就初二數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)、初二物理、初二英語教學(xué)以及部門工作交流、課題研究、班級文化建設(shè)、留守兒童教育和后進生轉(zhuǎn)化等專題進行了研討。主要體現(xiàn)在學(xué)校工作的數(shù)字化，這是我們每周的工作安排，這是學(xué)校教務(wù)處的分工情況，總課表，分課表，這是學(xué)生的學(xué)籍管理，借助于網(wǎng)絡(luò)來實現(xiàn)數(shù)字化，同時，我們利用揚州市教職工管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)。從實驗儀器的采購入庫，到實驗的安排，實驗的總結(jié)等我們都可以在這里實現(xiàn)。圖書是讓人進步的階梯。資產(chǎn)管理這個方面，我們借助于共創(chuàng)軟件來實現(xiàn)數(shù)字化，資產(chǎn)的數(shù)字化有力的保障了學(xué)校資產(chǎn)不流失，為學(xué)校的發(fā)展保駕護航。財務(wù)管理方面，我們也實現(xiàn)了數(shù)字化，下面是我校財務(wù)方面的數(shù)字化情況。年輕教師開通了個人主頁這是學(xué)校部分教師的個人主頁，這個是許曉秋老師的，這是語文老師周妹的。這是語文組、數(shù)學(xué)組和英語組，這是校長室，這是團委和學(xué)生會。這是一些教師培訓(xùn)的證書。回顧這半年的工作，我們做了一些事情，取得了一些成績，但展望未來，我們還要繼續(xù)努力，以求實現(xiàn)數(shù)字化成為我們工作和生活的一部分，為推進教育現(xiàn)代化作出自己的貢獻。下面我就從五個方面，就我?！皵?shù)字化校園”的創(chuàng)建工作向大家作一簡短匯報，有不妥之處，懇請?zhí)岢鰧氋F意見，給予批評指正。校長室總體規(guī)劃，負責(zé)軟硬件的添置，逐步嘗試運用網(wǎng)絡(luò)來進行學(xué)校管理，并把現(xiàn)代教育技術(shù)工作也納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和實施計劃之中。二、完善設(shè)施，硬件保障我校在原有校園廣播網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，去年又投資近10萬，組建了校園電視臺，節(jié)目名稱叫《每周播報》，包括校園動態(tài)、校園訪談、校園觀察、魅力榆林等欄目，堅持每周播出一期?，F(xiàn)已接入百兆光纖，每個辦公和教學(xué)場所均有網(wǎng)絡(luò)終端模塊，只要有教學(xué)需要，均可實現(xiàn)高速上網(wǎng)。共36個教室及音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、階梯教室、會議室等6個多媒體教室，全部配有“三機一幕”，即計算機、投影機、實物展示臺、幕布等多媒體演示設(shè)備，讓多媒體教學(xué)真正進入教室，走進學(xué)生；在多媒體制作方面，現(xiàn)有專業(yè)非編系統(tǒng)1套、5臺數(shù)碼相機、3臺攝像