【正文】 的專題網(wǎng)站《揚(yáng)州小語》，因其資源豐富，實(shí)用性強(qiáng)，吸引了很多網(wǎng)民的注意力，日訪問量達(dá)到了1000多IP。五是建設(shè)專題網(wǎng)站。設(shè)有家校通管理平臺(tái)、資產(chǎn)與技術(shù)裝備系統(tǒng)、學(xué)籍管理系統(tǒng)、電子圖書管理系統(tǒng)等。這是語文資源，例如一年級(jí)的拼音動(dòng)漫，它既解決了教師發(fā)音不準(zhǔn)的難題，生動(dòng)的形象也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；這是英語資源，它幫助師生克服了英語發(fā)音中國(guó)化、鄉(xiāng)土化的弊病，而且學(xué)生也可以在家登錄我們的資源網(wǎng)站，享受居家式的優(yōu)質(zhì)教育。包含了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、思品等各學(xué)科的動(dòng)漫教學(xué)資源。三是打造資源網(wǎng)站。二是打造FTP服務(wù)系統(tǒng)。其次是依托門戶網(wǎng)站打造“五大系統(tǒng)”。首先是建好學(xué)校網(wǎng)站。三、建好信息平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。在現(xiàn)有師資條件下，要想每個(gè)教師都能對(duì)信息技術(shù)掌握得好，顯然不太可能，尤其對(duì)一些年齡偏大的教師有難度。學(xué)校要求教師能利用相關(guān)教育資源和素材進(jìn)行電子備課，形成富有個(gè)性特色的電子教案，并且電子教案要有二次備課的痕跡，學(xué)校要求教師每學(xué)期必須提供相當(dāng)數(shù)量的電子教案?，F(xiàn)在，我校課堂教學(xué)中電教設(shè)備的使用率已達(dá)到60%以上，班級(jí)電腦、實(shí)物投影儀都處于高負(fù)荷的使用狀態(tài)?！钡闹笇?dǎo)思想，要求教師在備課時(shí)要盡可能考慮現(xiàn)有設(shè)備的使用，以提高課堂效益。明確使用要求，提高使用頻率。近年來，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，開展了各種形式的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力的培訓(xùn)。我們?cè)谙旅鎺追矫孀隽艘恍┕ぷ?。二、提高管理水平，發(fā)揮應(yīng)用效益。信息點(diǎn)通過有線加無線的方式覆蓋所有的教學(xué)辦公場(chǎng)所，為教師的電子備課、資源瀏覽等提供了便利。自購(gòu)了8臺(tái)實(shí)物投影儀。自2001年以來，我校先后投入數(shù)十萬元用于信息化設(shè)施的建設(shè)，自購(gòu)電腦90多臺(tái)，電視機(jī)20多臺(tái)和一套廣播電視的播放設(shè)備。數(shù)字化校園的建設(shè)為我們更新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量提供了有力的抓手。由于地處城郊，學(xué)校處于被邊緣化的境地，自1996年以來，學(xué)校的校舍設(shè)施幾乎沒有改變，目前教室緊張，專用教室短缺是我們面臨的最大難題。多年來我校堅(jiān)持“優(yōu)化過程管理，提升辦學(xué)品位。第一篇：張綱小學(xué)數(shù)字化校園創(chuàng)建情況匯報(bào)建設(shè)數(shù)字化校園 提升辦學(xué)品位揚(yáng)州市江都區(qū)仙女鎮(zhèn)張綱小學(xué)尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁大家好！張綱小學(xué)地處仙女鎮(zhèn)南郊，創(chuàng)辦于1932年。現(xiàn)有學(xué)生1230人，23個(gè)班級(jí)?！钡霓k學(xué)理念，著力于提升教師素質(zhì)，豐富教學(xué)手段，提高辦學(xué)質(zhì)量。雖然如此，但是我們認(rèn)為，面對(duì)新課改，如果我們?nèi)匀豢恳幻婧诎?、一支粉筆維持教學(xué)，質(zhì)量必定難以提升。下面就我校的數(shù)字化校園建設(shè)工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)：一、強(qiáng)化基礎(chǔ)建設(shè)，提供應(yīng)用平臺(tái)。2007年就實(shí)現(xiàn)了班班通。加上創(chuàng)建區(qū)域教育現(xiàn)代化時(shí)教育局的設(shè)備配備，在硬件方面已完全達(dá)標(biāo)。在此基礎(chǔ)上，我們重點(diǎn)強(qiáng)化軟件設(shè)施的建設(shè)與管理，通過建立《電教制度》、《信息化考評(píng)方案》、《學(xué)校資源建設(shè)激勵(lì)制度》、《課題管理制度》等多項(xiàng)制度，來保障各類信息平臺(tái)的建設(shè)，將考核結(jié)果納入績(jī)效工資的考核。我們認(rèn)為，數(shù)字化校園的建設(shè)必須與學(xué)校的中心工作教學(xué)相契合，把數(shù)字化校園的建設(shè)融入學(xué)校的教育教學(xué)工作中，而不是為了創(chuàng)建而創(chuàng)建。強(qiáng)化教師培訓(xùn)，提高應(yīng)用能力。先后進(jìn)行了課件制作培訓(xùn)、網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)、電子白板使用培訓(xùn)、實(shí)物投影儀使用培訓(xùn)、移動(dòng)小推車使用培訓(xùn)等，做到教學(xué)一線教師人人會(huì)使用相關(guān)設(shè)備。我們提出“寧可用壞，也不擺壞。教導(dǎo)處在進(jìn)行備課筆記檢查和課堂教學(xué)常規(guī)巡查的過程中要關(guān)注教師使用現(xiàn)代化設(shè)備的情況，并在政治學(xué)習(xí)時(shí)加以點(diǎn)評(píng)。堅(jiān)持電子備課，加強(qiáng)自主備課的監(jiān)管。培養(yǎng)帶頭人，促進(jìn)共同提高。為此，我們?cè)诿總€(gè)年級(jí)每個(gè)學(xué)科培養(yǎng)一名對(duì)信息技術(shù)較為精通的教師作為該年級(jí)的帶頭人，指導(dǎo)其他教師應(yīng)用信息技術(shù)，幫助他們解決一些技術(shù)問題，并負(fù)責(zé)保管維護(hù)本年級(jí)正在使用的信息技術(shù)設(shè)備，從而促進(jìn)全體教師信息技術(shù)應(yīng)用水平的提高。信息平臺(tái)的建設(shè)是數(shù)字化校園建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，建好信息平臺(tái)，才能克服單打獨(dú)斗的現(xiàn)象，實(shí)現(xiàn)資源共享，推進(jìn)無紙化辦公。做到“四個(gè)一”：一是將學(xué)校的門戶網(wǎng)站打造成一站式服務(wù)平臺(tái)，集辦公系統(tǒng)、資產(chǎn)管理系統(tǒng)、資源系統(tǒng)、師生交流和家校聯(lián)系于一體；二是明確各板塊的任務(wù)分工，做到每周至少一次內(nèi)容更新；三是各部門布置的工作一律在網(wǎng)站上發(fā)布，不再印發(fā)紙質(zhì)材料；四是每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)比，對(duì)網(wǎng)站、資源建設(shè)的先進(jìn)個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。一是校園資訊系統(tǒng)，使師生都能通過學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)態(tài)資訊。以校園ftp為載體，實(shí)現(xiàn)電子教案資源、課件資源、軟件資源、習(xí)題資源、測(cè)評(píng)試題資源的共享。為了豐富教學(xué)手段，以學(xué)生樂于接受的方式實(shí)施教學(xué)，我校投入資金建設(shè)了我校的動(dòng)漫資源庫(kù)，其容量達(dá)到35G。每個(gè)學(xué)科分年級(jí)按現(xiàn)行教材內(nèi)容配置了數(shù)十個(gè)動(dòng)漫教學(xué)資源，老師們既可以下載到自己的課件中，也可以在課堂上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。四是打造數(shù)字化管理平臺(tái)。實(shí)現(xiàn)了圖書管理、借還的電子化，資產(chǎn)管理、實(shí)驗(yàn)管理、學(xué)籍管理和家校聯(lián)系的電子化。學(xué)校有不少教師紛紛建設(shè)了自己的個(gè)人網(wǎng)站。此外，我校還建設(shè)了“書香校園”特色課題研究網(wǎng)站、信息技術(shù)課題研究網(wǎng)站、教師博客群、各種學(xué)習(xí)專題網(wǎng)站：如《小小科學(xué)家》、《美術(shù)之家》、《銀杏文學(xué)社》等。指導(dǎo)學(xué)生建立了數(shù)十個(gè)學(xué)生主頁(yè)。數(shù)字化校園的建設(shè)，有力地促進(jìn)了我校辦學(xué)品位的提升。手段的更新，促進(jìn)了教師理念的更新，提高了教師的信心，這兩年還順利創(chuàng)建成揚(yáng)州市綠色學(xué)校、揚(yáng)州市素質(zhì)教育先進(jìn)校等，被評(píng)為江都市先進(jìn)集體、連續(xù)兩年被評(píng)為江都區(qū)A類學(xué)校。今后我們將按照《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革與發(fā)展綱要》中數(shù)字化設(shè)施建設(shè)的要求，進(jìn)一步完善各項(xiàng)建設(shè)，以使學(xué)校的數(shù)字化管理提升到一個(gè)更高的水平。謝謝大家！2012年2月第二篇：創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料創(chuàng)建數(shù)字化校園匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：大家上午好！我叫XXX，來自XXXX小學(xué)。一、提高認(rèn)識(shí)，明確責(zé)任我校在自去年申報(bào)創(chuàng)建“數(shù)字化校園”以來，首先成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)還成立了信息中心，專門負(fù)責(zé)“數(shù)字化校園”的創(chuàng)建工作，制定了創(chuàng)建“數(shù)字化校園”實(shí)施方案。目前我校校園新聞、各類活動(dòng)安排、方案等都能通過網(wǎng)絡(luò)及校園電視臺(tái)等多種方式傳達(dá)，逐步實(shí)現(xiàn)校園管理向無紙化辦公的過渡。接收終端遍布各個(gè)辦公室和教室。學(xué)?，F(xiàn)有微機(jī)室2個(gè)，共97臺(tái)計(jì)算機(jī)，可以滿足學(xué)生信息技術(shù)課的開設(shè)要求。去年學(xué)校又加大投資，給每位老師配備臺(tái)式電腦一臺(tái)，36個(gè)教室和2個(gè)微機(jī)室的計(jì)算機(jī)也做了重新更換，同時(shí)有37臺(tái)筆記本電腦供老師臨時(shí)