【正文】 經(jīng)常帶孩子去參觀、旅游 11 9鼓勵(lì)孩子發(fā)展特長(zhǎng)，注重培養(yǎng) 38 28引導(dǎo)孩子動(dòng)腦筋，共同參與 5 4工作忙，很少和孩子在一起 55 40十、平時(shí)，在教育孩子的過(guò)程中，是怎樣對(duì)待的？尊重信任孩子，給孩子一定的權(quán)利，滿足孩子合理的要求，正確對(duì)待孩子犯錯(cuò)誤。116 59家里人會(huì)在你面前賭博或吵架嗎？（）A、從來(lái)不會(huì) 59 30B、很少，但有過(guò)幾次 122 62C、我在不在場(chǎng)都一樣 14 7關(guān)于乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查（二）家長(zhǎng)卷（注明：共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收136份，回收率68%。4 2C、父母反對(duì)，只是我強(qiáng)烈要求，才同意的。48 24D、只要我認(rèn)真就行了，沒(méi)什么要求，也沒(méi)什么獎(jiǎng)勵(lì)。29 15B、有獎(jiǎng)勵(lì)，但要求不斷提高，越來(lái)越難實(shí)現(xiàn)。12 6D、有電腦，父母堅(jiān)決不允許我玩游戲和長(zhǎng)時(shí)間網(wǎng)上聊天，但是非常支持我看新聞，查找學(xué)習(xí)資料等。49 25家里有電腦嗎？父母允許你怎么玩？（）A、沒(méi)有 145 74B、有電腦，但是不允許我玩，怕耽誤我學(xué)習(xí)。121 62B、因爸爸媽媽來(lái)這里工作，我是跟著來(lái)的。涉及本校和村小二、四、六年級(jí)學(xué)生?？梢源_認(rèn)為研究結(jié)果的依據(jù)。為學(xué)生組設(shè)計(jì)了10道題目，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收195份，%；為家長(zhǎng)組設(shè)計(jì)了十個(gè)大題16個(gè)小題，共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收136份，回收率68%。本次問(wèn)卷調(diào)查分學(xué)生組和家長(zhǎng)組兩部分進(jìn)行。本文就乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查分析及對(duì)策研究進(jìn)行論述。如何開展有效的家庭教育指導(dǎo)，幫助家長(zhǎng)更新教子觀念，樹立正確的育人觀，是新的教育形式賦予我們學(xué)校教育新的任務(wù)?！案改甘堑谝焕蠋?。目前，這方面的研究還非常缺乏，所以我覺(jué)得研究這個(gè)課題非常有意義且具有緊迫性。然社會(huì)文化氛圍不濃，教育觀念不強(qiáng)。課題的背景及意義社會(huì)發(fā)展到今天，隨著城鎮(zhèn)化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，涌現(xiàn)了大量的新型農(nóng)村集鎮(zhèn)。【關(guān)鍵詞】家庭教育、分析、思考、建議一、問(wèn)題的提出概念的界定新型農(nóng)村集鎮(zhèn)：指在城鎮(zhèn)化建設(shè)過(guò)程中涌現(xiàn)出來(lái)的小型農(nóng)村集鎮(zhèn)，以工業(yè)化為其近期發(fā)展目標(biāo)，是以農(nóng)民為主的聯(lián)合體。第一篇：加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，努力提高家庭教育質(zhì)量點(diǎn)擊：3541 回復(fù)：26 作者：chinas4 發(fā)表日期：2005413 11:36:00 回復(fù)各位論壇朋友：我乃鄉(xiāng)村小學(xué)教師，首次在此論壇發(fā)表我這一劣作，也是我首次做課題后所撰寫的結(jié)題論文，敬請(qǐng)?jiān)u論，在此先行謝過(guò)！地址：浙江省建德市乾潭中心小學(xué)邵聚良 chinas404年建德市立項(xiàng)課題結(jié)題論文加強(qiáng)學(xué)校家庭教育指導(dǎo)，努力提高家庭教育質(zhì)量 ——對(duì)一個(gè)新型農(nóng)村集鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀的調(diào)查研究【摘 要】家庭教育作為現(xiàn)代教育三大支柱之一，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，更是日益突顯其特殊地位、功能和價(jià)值。為了深入了解乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀，我們從學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個(gè)方面進(jìn)行較為全面深入的調(diào)查，試圖從調(diào)查分析中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方式，力求提高家庭教育質(zhì)量。在新課標(biāo)背景下，作為一個(gè)教育概念的“家庭教育”要從深層次理解，本課題所要研究的是在全面貫徹黨的教育方針基礎(chǔ)上，如何更好的開發(fā)教育的潛能，增強(qiáng)教育的實(shí)效，也就是說(shuō)，將它作為素質(zhì)教育的載體來(lái)研究它的本質(zhì)、特征、功能等。我鎮(zhèn)地處浙西山區(qū)，是全國(guó)投資的300佳單位，浙江省的小城鎮(zhèn)綜合改革試點(diǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，建德市的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，尤以鋪天蓋地的中小型私營(yíng)企業(yè)而聞名。集鎮(zhèn)人口2萬(wàn)左右，其中，外來(lái)務(wù)工經(jīng)商人數(shù)近5000人，占25％，鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生數(shù)1578人，其中外省、縣市戶籍人數(shù)435人，％，這是一個(gè)特殊的群體，他們來(lái)自不同的地方，曾有著不同的地方文化，或曾受不同的教育，且其家長(zhǎng)是務(wù)工或經(jīng)商人員，根據(jù)他們的工作特點(diǎn)、文化水平、教育意識(shí)，極其缺乏對(duì)孩子的有效指導(dǎo)和監(jiān)控，學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣往往受到各種社會(huì)不良因素的沖擊，導(dǎo)致學(xué)校教育效益不高?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中指出：家庭教育在未成年人的思想道德建設(shè)中具有特殊重要的作用?！奔议L(zhǎng)的價(jià)值取向、理想追求和人生態(tài)度通過(guò)日常的言行舉止對(duì)孩子的人生觀、價(jià)值觀的形成進(jìn)行著最早的塑造，產(chǎn)生潛移默化的巨大作用。為了本課題能夠有的放矢地順利進(jìn)行，我們分別在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，還就某些細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行了補(bǔ)充調(diào)查（主要通過(guò)個(gè)別訪談的形式），主要包括學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個(gè)方面，了解乾潭鎮(zhèn)當(dāng)前家庭教育現(xiàn)狀，以便進(jìn)行對(duì)策研究。二、主要調(diào)查結(jié)果問(wèn)卷設(shè)計(jì)力求做到科學(xué)性，調(diào)查結(jié)果力求確保可靠性。采用的是結(jié)構(gòu)型問(wèn)卷形式，涉及到學(xué)生家庭基本情況、家庭學(xué)習(xí)環(huán)境、家長(zhǎng)的期望和關(guān)心程度和家庭教育方式四個(gè)方面。涉及本校和村小二、四、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。關(guān)于乾潭鎮(zhèn)家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查（一）學(xué)生卷（注明：共發(fā)放問(wèn)卷200份，回收195份，%。）問(wèn)卷題目 選 項(xiàng) 選擇人數(shù) 所占%現(xiàn)在，你的家住在（）A、街上 72 37B、農(nóng)村 123 63你在這所學(xué)校上學(xué)的原因是（）A、本來(lái)就應(yīng)該在這里上學(xué)。25 13C、認(rèn)為這所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量好，特意轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的。24 12C、有電腦，我可以隨便玩。16 8放學(xué)后回到家里，多數(shù)時(shí)間是由（）照顧你生活的？ A、爸爸媽媽 141 72B、爺爺奶奶或外公外婆 29 15C、親戚、鄰居或者其他人 3 2D、沒(méi)人照顧，自己照顧自己 16 8家里人最關(guān)心你（）A、聽(tīng)不聽(tīng)話 24 12B、學(xué)習(xí)認(rèn)不認(rèn)真 150 77C、身體好不好 59 30在學(xué)習(xí)方面，父母會(huì)提要求嗎？會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)嗎？（）A、獎(jiǎng)勵(lì)很多，但要求也很高，非常難實(shí)現(xiàn)。49 25C、只提要求，不獎(jiǎng)勵(lì)。70 36你參加周六下午的活動(dòng)了嗎？父母支持嗎？ A、非常支持 141 72B、看人家支持，也只好讓我參加。10 5D、是我沒(méi)興趣參加 40 20當(dāng)你在學(xué)校受到委屈時(shí)，你回到家里，你會(huì)（）A、會(huì)告訴家里人 30 15B、不會(huì)告訴家里人 75 38C、特別委屈時(shí)，才告訴家里人 90 46當(dāng)家里人知道你犯了錯(cuò)誤時(shí)，家里人通常會(huì)（）A、經(jīng)常動(dòng)手打人 13 6B、會(huì)嚴(yán)肅批評(píng)，偶爾也會(huì)打人 50 26C、講幾句就算了 16 8D、會(huì)耐心跟我講道理，或者會(huì)講有教育意義的故事。涉及本校和村小二、四、六年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)。89 65思想上要求嚴(yán)格，行動(dòng)中，考慮更多的是僅僅一兩個(gè)孩子，很多事情還是遷就著他（她）15 11較為放縱孩子，只要不出什么事情就可以了，在孩子心目中，沒(méi)什么威信。27 20三、基本分析分析一 從學(xué)生家庭基本情況來(lái)看首先談?wù)動(dòng)欣姆矫妫簭募彝ソY(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，77%的家庭為兩代或三代同堂，符合現(xiàn)代家庭特征，這對(duì)實(shí)施現(xiàn)代家庭教育是非常有利的。從家庭的經(jīng)濟(jì)狀況上看，80%的家庭月總收入在1000元以上，月收入在2000元以上的占44%，為學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。家長(zhǎng)所接受教育的水平低，接受過(guò)中專或高中教育的僅占27%，六成左右的家長(zhǎng)只完成初中教育，甚至有2%的家長(zhǎng)基本不識(shí)字。分析二 從學(xué)生的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境條件來(lái)說(shuō)總體來(lái)看，有一定的家庭物質(zhì)基礎(chǔ)，但家庭學(xué)習(xí)環(huán)境條件不容樂(lè)觀，主要表現(xiàn)在：,但僅有30%的家庭為孩子設(shè)有單獨(dú)的房間和專用的桌椅、臺(tái)燈等學(xué)習(xí)生活用品，27%的家庭基本不具備條件或根本不具備條件,缺乏寧?kù)o、自主的學(xué)習(xí)空間，受外界的干擾大。從家庭文娛活動(dòng)來(lái)看，76%的家庭共同參與的文娛活動(dòng)是看電視，能和孩子一起開展體育運(yùn)動(dòng)的僅占有9%，至于更高雅的琴棋書畫、集郵僅占3%。分析三 從家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和關(guān)心情況來(lái)談經(jīng)常性討論孩子的教育問(wèn)題，并正面交流的只有41%；44%的家長(zhǎng)教育孩子沒(méi)有計(jì)劃，隨心所欲；15%的家長(zhǎng)平時(shí)并不注重教育，只有發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，才會(huì)教育。平時(shí)，支持孩子讀點(diǎn)課外書，并能適當(dāng)參與學(xué)習(xí)的僅占33%，6%的家庭認(rèn)為只要學(xué)校發(fā)的書讀好就行了。期望孩子將來(lái)上大學(xué)的占86%，%。父母對(duì)孩子所提的要求過(guò)高，事實(shí)上孩子很難實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的占40%，只是要求不懂鼓勵(lì)的占24%，而且鼓勵(lì)多以獎(jiǎng)金或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為主，缺乏科學(xué)性。孩子在外受了委屈，能完全信任家長(zhǎng)，主動(dòng)