初中教師師德師風(fēng)論文5篇-展示頁(yè)
2024-10-14 00:56本頁(yè)面
【正文】 ！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天?！把员匦校斜毓?，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。通過(guò)學(xué)習(xí)，我發(fā)覺(jué)自己的確長(zhǎng)了不少知識(shí)，在教育教學(xué)中也得心應(yīng)手了。六、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取我深刻地認(rèn)識(shí)到：要給學(xué)生“一碗水”，自己就要有“一缸水”，只有努力學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，提高自身素質(zhì)，才能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的需要。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。一、為人師表教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子，因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。”這句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天。二、身教重于言教在工作中，學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地，一所學(xué)校的校風(fēng)校貌與教師的行為表現(xiàn)息息相關(guān)，一個(gè)教師的師德好壞對(duì)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)影響極大。為人師表對(duì)學(xué)生是一種無(wú)聲的教育，它爆發(fā)的內(nèi)驅(qū)力不可估量。一、為人師表在聽取本校老師的報(bào)告后，深切感受到“教師的一言一行無(wú)不給學(xué)生留下深刻的印象，有的甚至影響學(xué)生一輩子”因此，教師一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則，自覺(jué)率先垂范，真正為人師表。教師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)，決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。身教這種教育方式比批評(píng)、責(zé)罵與訓(xùn)斥效果好得多，能達(dá)到無(wú)聲勝有聲的教育境界，特別是在培養(yǎng)學(xué)生非智力因素方面具有深遠(yuǎn)的影響。因?yàn)榘嘀魅问莾和哪恐凶畛绺?，最有威信的榜樣?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。第一篇：初中教師師德師風(fēng)論文2011—2012學(xué)年師德師風(fēng)論文未來(lái)世界的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)也正是教育的競(jìng)爭(zhēng)，推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的主體是教師，因此作為教師肩負(fù)著神圣的歷史使命。教師隊(duì)伍建設(shè)的核心是教師的師德，教師的師德又決定了教師的素質(zhì)，教師的師德同時(shí)又決定了教育的質(zhì)量?！边@句話，肯定了教師的重要性，作為班主任，身教的重要性顯得尤為重要。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的基本。”教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不能做；要求學(xué)生不遲到，預(yù)備鈴一響，教師就提前到教室門口等待等等，看似區(qū)區(qū)小事，實(shí)則細(xì)微之處見精神做表率。因此，為人師表是當(dāng)好人民教師最基本的要求。在工作繁重，生活清貧的情況下以自身高尚的師德與良好的師表行為影響與培育了大量德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生，非常令人可敬，這也對(duì)我在我的班主任工作上時(shí)刻嚴(yán)格要求德師風(fēng)的真正內(nèi)涵?？偠灾?，加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用。第二篇：初中教師師德師風(fēng)論文愛崗敬業(yè)甘于奉獻(xiàn)鳳臺(tái)縣桂集中學(xué)王俠“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，孔子日：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。班主任的思想、信念和道德，以及態(tài)度，儀表和行為等方面，在班級(jí)管理和教育教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的積極影響和教育作用。師德是教師素質(zhì)的重要組成部分。我個(gè)人認(rèn)為，教師素質(zhì)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)高水準(zhǔn)人才的基本。教師凡是要求學(xué)生做到的，自己要率先做到；
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