【正文】 打折扣。但是每個老師都有獨特的教學方法和教學思路，而且每個班的情況也各不相同。大家分工合作，既責任到人，又不會散漫無序，所以各項活動的計劃制定和實施都很順利，效果也非常顯著。每一項計劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實施的結果。在每一次階段性教學結束后我們也進行了形成性評價測驗，及時根據(jù)情況調整教學方法和教學難度，做到了教學上的不斷有的放矢，從而不斷有效提高了教學實效。根據(jù)計劃，本學期我們成功地組織進行了幾次大型的（全年級）的英語測驗。下面從幾個方面對本學期的工作做個小結。所以整個備課組順利而圓滿地完成了開學初學校下達的教學任務和科組制定的工作計劃。備課組工作總結5本學期我們備課組的老師共有6人，潘小玲，朱紅燕，周聯(lián)珠，經小玲，舒小玲和龔玉華。今后，我們將更加努力工作，以對黨的教育事業(yè)的無限熱愛和無限負責的精神，做好本職工作，為學校建設多作貢獻。本學期備課組組織學生進行了多次組織化學測驗，起到了很好的催化作用，使部分學生對化學起了較大興趣。本學期備課組積極查找資料、深入研究學生、認真指導學生、及時總結經驗，學生預習能力有了明顯的提高。根據(jù)學生的實際情況適量補充課外作業(yè)，做到精心批改，認真評講并指導學生及時訂正，對于碰到的難題或錯題，在備課組內進行集體討論，集思廣益，做出合理公正的解答。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。每周至少三次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預期效果。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。教學上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學方法，分析學生情況，做到輔導教師、學生、輔導計劃內容、活動時間的四定四落實。要求在教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應學校的號召，開展自信心教育教學模式的教學改革活動。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質量。（2）本組教師工作量：周課時均在18課時左右，同時四位老師擔任班主任工作。備課組工作總結4化學備課組，是一個團結奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，取得了明顯的成績，受到學校領導的肯定和學生的一致好評。三、努力方向：我組全體教師下學期，決心更加團結協(xié)作，自加壓力，發(fā)揚成績，改正不足，樹立主人翁精神，為提高教學質量而發(fā)奮努力。作業(yè)批改中缺乏激勵性評語。但有時時間一節(jié)課的討論太短，交流的不夠深度，互相彌補提高的實效性不大。二、幾點思考和困惑備課組充分合作能發(fā)揮更大的效力。擬定期末復習計劃，明確復習進度和要求，每人出一章節(jié)的復習題。相互學習，互相聽課，也開拓校外教學交流。集體備課：根據(jù)學科組的要求，堅持了每周一次的集體備課，時間是每周三下午的第三節(jié)課。下面就我們備課組所做的工作一一加以陳述，做的好的繼續(xù)努力，做的不好的及時反思。四、積極參加學校地理教研組的一切活動全校地理教研組一盤棋，初中地理備課組是學校教研組團隊的一部份，參加本學期學校地理教研組的全部教學教研活動，共同完成學校領導給地理教研組的任務。同時在學校公開課周，組內教師認真聽地理課和其他學科的課，了解各個教師上課的特點和吸收其優(yōu)點，了解各學科之間的相互關系和知識滲透；聽其他學校的課，比較其他學校的地理課教學進度和教學方法，學習眾教師各種優(yōu)良的教學方法為我們所用，利用一切空余時間，不僅聽還評課，回來交流，吸取經驗及好的教學方法。每人開設一節(jié)公開課，并真正體現(xiàn)我校的教學理念和水平。新課程十分強調教師對自己教學行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學后記的撰寫，我們把它看作是課堂教學研究的一個重要組成部分。課堂上，各位教師注重科學的教學方法、教學手段，尤其是適合地理學科的“直觀教學法”、“案例教學法”等。此次課程改革所產生的深刻的變化將反映在我們教師的教育觀念、教學方式、教學行為的改變上。二、認真研讀新課程教學標準，探究實施新課程教學方法在開學之初，我們組織教師學習新課程標準，了解了初一地理課程的目標和要求。在平時的教學過程中做到課堂教學的完全公開，在本備課組內開展教學研討，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。一、組織教師集體備課，集思廣益。備課組工作總結2本學期初一地理組的共有三位老師負責初一年級地理教學工作，我們嚴格按照課程計劃，較圓滿的完成了各項教育教學工作任務，并力爭做好每一項工作。當然我們在工作中還存在一些問題:備課組教學進度較慢，影響了期末復習的順利進行。每節(jié)課對學過的句子進行聽寫。我們就這一問題進行討論。每次考試結束后我們組都會進行深刻地質量分析，總結成功的做法并找出下一階段的教學工作中應注意的問題，使每次教研活動都能開展的有聲有色，讓每個老師都能學有所獲，學以致用。特別是陳康銀老師，他的學生有兩個本子，一個是聽寫本，還有一個是重點知識筆記本，聽寫本全改，筆記本是一周一批閱。易錯的題進行測試，并能做到全批全改。對于不合格的學生進行第二次甚至第三次聽寫，直到能過關為止。，緊抓不懈每位教師盡職盡責地批改作業(yè)，當你走進八年級辦公室的時候，你就會發(fā)現(xiàn)每個英語老師的桌子上都堆滿了學生的作業(yè)本。在她強有力的組織下，實行分層完成目標，課堂上人人有事做，學生展示積極自信，整個課堂其樂融融，教師點撥精辟。為我們提供了新課堂教學經驗。五月黃高梅老師學習歸來，給我們上了一節(jié)展示課。骨干教師劉中艷老師課堂結構新穎獨特，嚴格實施學案步驟，課堂展示重難點突出,環(huán)環(huán)相扣，學生學習興趣濃厚，小組合作學習積極，教師高深巧妙的點撥，讓學生掌握了基礎又做到了培尖。課后我們全組老師立刻對路線圖的操作過程中出現(xiàn)的一些問題商討，并且如何來解決這些問題，盡量讓每個老師在教學上少走彎路，提高課堂教學效率。路線圖從單詞、到短語、到重點詞句。最后是針對性的練習進行反饋。今年我們組的路線圖與去年的不同，每單元分sectiona、sectionb、selfcheckandreading三大塊進行編寫，首先提出本單元的重要的詞組和句子，由學生自主學習找出答案?？偨Y本期備課組工作，我們在以下幾方面取得了一定的成績。正文：備課組工作總結備課組工作總結備課組工作總結1我們八年級英語組是一個團結協(xié)作，積極進取，實現(xiàn)全員共同成長的備課組。在這樣的集體里工作，每個老師都不敢有半點松懈。一、相互交流，團結協(xié)作在本學期的教學改革中，大家群策群力，積極討論如何編寫科學有效教學路線圖。再就是知識點的補充和延伸，課文的疑難和語法講解。先由一個教師編寫，再由全組教師集體討論所出現(xiàn)的不足，即時整改。思路清晰，做到一步一落實。二、虛心學習，快樂成長在四月的課改活動中，老師們積極探究課改的教學新方法。聽課教師都說她的課上得好，學生學習的興趣也高，課評小組進行檢測的效果很好。課堂形式靈活多樣，內容上突出一個“實”字，讓學生進行多種形式的學習、比賽和考試，對手組之間互考互評，實行對手競爭評比，課堂上人人都是主考官和被考者，體現(xiàn)學生主體，學生活動積極踴躍，切實落實好每個知識點。唐明老師從細節(jié)入手，從考點著眼，切實抓好每一個環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生發(fā)散思維能力，讓學生能真正學習并消化所學知識。對這些老師的課我們聽后都認真討論分析，應該怎樣把它們這些好的經驗用到我自己的課堂中去，下課后老師討論非常熱烈。也許你會說是英語作業(yè)太多，其實不然!而是他們對每課時的單詞、短語和重點句子一課一聽寫，做到全批全改。劉中艷、蘇莉瓊批改學生的聽寫達30多次，對于路線圖上的39。黃高梅、唐明老師對作業(yè)不合格學生，找他們面談，幫助他們找出錯誤的原因并督促改正。，注重實效每個星期二的下午都是我們的教研活動時間，全組老師都積極參加。如3月的月考結束之后，發(fā)現(xiàn)學生的基礎知識掌握的不行，大部分詞語會寫不會用。要求在課堂教學中要求學生用詞造句，對句子進行轉換，一詞多用。從期中考試情況看，效果有點變化，但不很明顯，這還要進行多研究。在以后的教學中，既要有效的使用路線圖，還要跟上教學進度?，F(xiàn)將本學期所做過的工作做如下總結。我們充分利用每周的教研活動和集體備課，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案。教師每聽一節(jié)課，都互相交流意見，肯定優(yōu)點、指出缺點，使教師得到了迅速地成長，教師在上好每堂課的基礎上，面對學生厭學，不重視地理學科的學習現(xiàn)狀，努力思考，尋找突破口，尋求新的教學策略，采用最適合自己的教學手段，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂教學效果。新課程體系在課程功能、結構、內容、實施、評價和管理等方面都較原來的課程有了重大創(chuàng)新和突破。初步把握新課程的基礎理念，理解新教材的`基本，老師們通過認真閱讀新教材，發(fā)現(xiàn)新教材的實用性，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學，更有助于提高學生學習興趣。三、加強反思，努力提高教學能力每次階段性考試之后，組內第一時間探討考試反饋情況，分析其中得失，利用集體備課認真分析個中原因，懲前毖后，查漏補缺，絕不諱疾忌醫(yī)。我組規(guī)定每個教師每節(jié)課后做好教學反思工作，在教學中反思自己的教學情況，總結不足，不斷積累和提高。根據(jù)學校的部署，主動向新地理老師介紹去年新課程教學中的經驗與存在的問題。充分利用教學資源和互聯(lián)網，大家互相學習制作電子課件技術，分頭尋找資料，分工合作，做到了資源共享，利用多媒體進行課堂教學，在現(xiàn)代教學技術手段的運用方面有了較大的收獲和提高，并且提高了課堂教學效率和質量，激發(fā)了學生興趣，而且有利于本學科資料的積累和補充。備課組工作總結3在這一學期中，我們七年級數(shù)學備課組在學校領導，教導處，及教研組的領導下，以新課程改革精神為指導思想，積極實行課改，打造高效課堂，探索課程改革的新模式，有計劃、有目的地開展了數(shù)學教研活動，認真研究教材教法，團結協(xié)作，積極開展各項活動，完成了教育教學和教研工作。一、主要工作認真學習新課標、學習新教材，統(tǒng)一制定了教學目標和計劃。集體備課主要是針對教學稿進行，每次由一人進行主備，先寫好講學案給大家參考，提出修改意見，出稿人再根據(jù)大家的意見重新修改，是我們備課組的每一份講學案都是精益求精。配合學校搞好公開課活動。為期末考試作好充分的準備。經常性的交流是必要的。作業(yè)批改中存在數(shù)量不足的`問題，由于有的教師工作繁忙，課時多，有的作業(yè)沒有能做到全批全改，只是抽出部分學生進行批改。補差工作效果不明顯，部分差生成績沒有提高，影響整體成績理論學習氛圍不濃，缺乏學習的熱情，沒有樹立終身學習的理念，自我反思不夠。為我校的發(fā)展而盡心盡?，F(xiàn)簡單總結如下：一、基本情況分析（1）我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進行統(tǒng)一安排。二、工作重點深刻體會學校教導處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神，以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學質量的模式和方法的研究。三、主要工作有計劃的安排第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。如何實施新課程和自信心教育教學模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。在各年級的39。定時進行備課組活動，解決有關問題化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期李根老師被評為校級常規(guī)課教師，張波老師被評為鄉(xiāng)級特色課教師，都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。5．做好試卷命題，閱卷和質量分析，提出改進的意見和措施積極開展備課組課題活動。積極開展學科競賽活動。在過去的一個學年里，化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和