【正文】 主地學習，學會學習的方法。每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，并要達到一定的預(yù)期效果。每單元至少一次的學生實驗，要求全體學生認真觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后認真書寫實驗報告。搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定。各備課組按章、節(jié)研究教材重點、難點，探討教學方法，分析學生情況，做到輔導(dǎo)教師、學生、輔導(dǎo)計劃內(nèi)容、活動時間的四定四落實。要求在教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展自信心教育教學模式的教學改革活動。以更飽滿的工作熱情，更端正的教學態(tài)度，更行之有效的教學手段，共同提高化學科的教學質(zhì)量。(2)本組教師工作量：周課時均在18課時左右，同時四位老師擔任班主任工作。為培育學生學習化學的愛好，我們每學期進行一次化學競賽，評出一、二、三等獎，并給予書面表彰化學備課組工作總結(jié)3化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，尤其是實驗教改、教學科研、加強教研組、備課組集體力量、中青年教師鍛煉與培養(yǎng)、優(yōu)秀生培訓與大面積提高教學質(zhì)量等各個方面堅持改革，勇于探索，不斷創(chuàng)新，取得了明顯的成績，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的一致好評。高二化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰慧才智和力氣，使高二化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學生的全都好評和肯定。本學期分別安排了＃、＃老師的示范公開課。本學期的中心工作是化學實驗考查，我和＃老師為使學生能全面通過，平時留意實驗教學，讓學生多動手，培育他們的動手能力；考試前一周加班加點讓學生到實驗室里訓練，以增強他們的嫻熟程度。每周至少兩次的39。根據(jù)學校的要求，樂觀專心地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。高二化學備課組，做到了：每個教學環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論討論，化學教學的動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。現(xiàn)簡潔總結(jié)如下：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動?，F(xiàn)在就高二化學備課組建設(shè)中，本人的工作作一個小結(jié)。以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結(jié)，向老老師學習請教，爭取更大的進步。七、樂觀抓好日常的教學工作程序，使教學工作有效開展根據(jù)學校的要求，我樂觀專心地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學課件后共享，全備課組共用。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據(jù)化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習愛好，有時候適當利用課件加強教學直觀性。五、加強方法指導(dǎo)對原有知識基礎(chǔ)較好、學習方法得當、學習信心強的學生，重點是指導(dǎo)學生把知識向縱、橫兩個方向進展，開拓學生思維，讓學生學有余味對原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強的學生，重點是指導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，堅持由學生自己閱讀，有利于學生樂觀思維，形成良好的學習習慣和方法。若要求過高、過難，學生接受不了，會產(chǎn)生厭學情緒，成果更差若要求過低，學生會感覺太簡潔、無味，不投入精力學習，成果平平，甚至后退。我希望我們在摸索的過程當中能找出適合于我們自己的最好的模式，從而不斷地提高自身的教學水平?！皩W習是無止境的”，教學的追求也是無止境的。當然，我們的工作也處在“摸著石頭過河”的階段，沒有什么固定的模式，在開展工作的過程當中，應(yīng)不斷地去總結(jié)閱歷教訓，同時汲取其他學?；瘜W備課組的優(yōu)點和長處，在2月28日葉香竹老師和甌海中學的董老師開出了同課題離子鍵,通過不同的備課思路的對比,從甌海中學老師那里學習集體備課的思路。由于現(xiàn)在有八個班級，且學生信息比較靈通，假如測試時間擔心排好，后面其他班級試卷就無法使用，或者即使使用了，也失去了測試的意義。二、安排下一個星期的教學進度、課時安排，每堂課的大致上法，從而保證八個班級的教學進度全都。在這一個學期的集體備課中，我在葉老師的指導(dǎo)下學到了很多的東西，詳細事例我就不再一一例舉。作為執(zhí)行教學工作的老師，不管是老老師還是年輕老師，都有各自的優(yōu)點和缺點，老老師有豐富的教學閱歷，但過多的教學閱歷也會產(chǎn)生缺點，如自身受到束縛較多，過于信任自己等，這樣會對教學產(chǎn)生一定的負面作用而年輕老師雖然教學閱歷不足，但精力充足，闖勁十足，如能進行適當?shù)闹笇?dǎo)，將可能會很好地執(zhí)行創(chuàng)新式的教學活動。我認為老老師豐富的教學閱歷是一筆寶貴的財寶，假如象我這樣的年輕老師能夠準時地得到老老師的指導(dǎo)，將會讓自己在教學工作上少走許多彎路，在黑暗中摸索的時間將更短，從而更早地成熟起來。正文：化學備課組工作總結(jié)化學備課組工作總結(jié)化學備課組工作總結(jié)1我是誠心贊成和擁護執(zhí)行備課組集體備課的。由于執(zhí)行備課組集體備課有助于對年輕老師的培育，使老老師一些豐富的教學閱歷和多年的教學成果通過集體備課的方式準時地傳輸給年輕老師。執(zhí)行備課組集體備課也是適應(yīng)教育改革的進展，能全面提升老師特殊是青年老師的專業(yè)素養(yǎng)，能使老老師的教育智力資源共享制造條件。教學中很多的問題通過討論將會得到更好的解決，由于討論的過程中，我們借助眾人之力會使問題變的更加清晰，能達到化繁就簡，化難為易的效果，從而達到提高常規(guī)教研活動的實效性和課堂教學效率，從備課環(huán)節(jié)上減輕老師負擔，將校本培訓真正落到實處。下面我把我們高一化學備課組活動開展程序簡潔的介紹一下，經(jīng)過和葉老師的討論，我們活動安排的步驟大致如下：一、在星期四下午的備課組活動中，我們首先回顧一下上個星期我們在教學工作中遇到的一些困惑和教學中學生存在的問題，通過討論讓自己對一些問題的熟悉更加深刻，通過每位老師對學生的介紹，我們不僅對本班的學生狀況有所了解，和其他班級的學生也有了橫向比較的依據(jù)，從而不斷地去轉(zhuǎn)變自己的教學。三、每一章節(jié)上完之后，統(tǒng)一安排測試，確定測試時間，定下出試卷的老師。一旦我們把測試的時間定下，全部的化學老師都必須把課時安排好、調(diào)整好。同時總結(jié)對比，拿出適合自己的集體備課思路。我認為備課組活動沒有什么固定的模式，也沒有什么最好的模式，只有適合自己的才是最好的。四、彈性調(diào)節(jié)難度教學要堅持因材施教原則,一定要適合學生的胃口,對不同層次學生有不同要求。所以我對不同層次學生把握知識的深度、廣度要求不同，進行彈性調(diào)節(jié)，使每個同學都能得到很好的進展。六、課堂、課后有分別不管是難度和廣度的調(diào)節(jié)，主要通過課堂教學來完成，老師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務(wù)的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。留意課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮老師語言的特點，形成以老師為主導(dǎo)，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生執(zhí)行培優(yōu)補差的方式。每周至少兩次的學生作業(yè)，全批全改，發(fā)現(xiàn)問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋每章至少一次的學生實驗，要求全體學生專心觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后專心書寫實驗報告每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識掩蓋面，有一定的難度和深度。化學備課組工作總結(jié)2本學年度，我擔任高二化學教學，兼高二化學備課組組長。高二化學備課組，是一個團結(jié)奮進的備課組，各成員間通力合作，開展了一系列的教學改革工作，取得了明顯的成果，受到學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學生的全都好評。該次活動的主題是制定本學期的教學工作計劃及討論如何響應(yīng)學校的號召，開展主體式教學模式的教學改革活動。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，準時討論準時解決。經(jīng)過精心的打算，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學討論水平也在不知不覺中得到了提高。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋；每章至少一次的學生實驗，要求全體學生專心觀察并記錄實驗現(xiàn)象，課后專心書寫實驗報告；每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識掩蓋面，有一定的難度和深度；每章一次的測驗題，并要達到一定的預(yù)期效果。本學期學校推行了多種的教學模式，要使學生參加到教學的過程中來，更好地提高他們學習的愛好和學習的極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能樂觀響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。高二化學備課組，會再接再厲，制造更輝煌的成果。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：一、基本情況分析(1)我青年教師和老教師和諧相處共同對課程進行統(tǒng)一安排。二、工作重點深刻體會學校教導(dǎo)處的《認真落實各項教學常規(guī)工作》精神，以教育科研為突破口，以深化課堂教學改革為主渠道，以規(guī)范和健全教學常規(guī)管理為基本保障，認真開展全面提高課堂教學質(zhì)量的模式和方法的研究。三、主要工作有計劃的安排第一學期的教學工作計劃：新學期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。如何實施新課程和自信心教育教學模式，這是擺在全組老師面前的一大課題。把研究性學習貫徹到每一個課堂教學中。在各年級的教學上我們做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一典型例題和演示及學生實驗、統(tǒng)一單元練習、期中期末統(tǒng)一流水閱卷。備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態(tài)、化學教學的改革與創(chuàng)新等。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學研究水平也在不知不覺中得到了提高。按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的39。每周至少三次的學生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋。每章至少一份的課外練習題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負責出題。積極參加教學改革工作，使學校的教研水平向更高處推進。本學期李根老師被評為校級常規(guī)課教師，張波老師被評為鄉(xiāng)級特色課教師，都能積極響應(yīng)學校教學改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用啟發(fā)式教學，充分體現(xiàn)以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。做好試卷命題，閱卷和質(zhì)量分析，提出改進的意見和措施積極開展備課組課題活動。積極開展學科競賽活動。在過去的一個學年里，化學備課組，充分發(fā)揮每個備課組成員的聰明才智和力量，使化學的教學任務(wù)如期完成，并得到了學校領(lǐng)導(dǎo)和學生的一致好評和肯定?；瘜W備課組，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。緊緊圍繞學校教務(wù)處工作的具體要求、年級組的具體情況，積極推進和貫徹“高效課堂課改”的精神，以新的教育思想和課程理念實施以學校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，探索有效教學的新模式，向課堂要質(zhì)量，力爭讓初三化學學科的優(yōu)質(zhì)教學真正落實到每一位學生身上，不斷提升教師的教學設(shè)計能力、自身教學科研方面的能力、課堂的教學效果等。（2）積極主動參與各級公開課的教學活動及聽課活動，提升各自教學工作的質(zhì)量和水平。（2）課堂教學要講究教法，培養(yǎng)學法。（3）要努力增設(shè)學生自己動手實踐的`機會，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學好化學的自信心，面向全體學生，讓學生有更多的機會自主的體驗探究科學過程的樂趣，以此來獲得科學的學習方法。通過教學，培養(yǎng)學生意志堅定、熱愛科學的精神，培養(yǎng)學生道德高尚、獻身科學的精神，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、勇于