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正文內(nèi)容

尊干愛兵心得體會-展示頁

2024-10-13 23:19本頁面
  

【正文】 調(diào)的教育整頓模式。每人每周寫出書面匯報材料,匯報個人一周內(nèi)在尊干愛兵方面改進了哪些,又發(fā)現(xiàn)什么問題;對密切內(nèi)部關系有什么好的建議,認為隊里教育的方法有哪些不足。學習雷鋒同志密切內(nèi)外關系的事跡,開展學雷鋒活動。第三,大力批判形式主義。找出問題后,干部抽空學習、接受新思想,做到與學員們打成一片。三名干部先從自身找問題,通過民意調(diào)查等形式,結合我們隊是特招隊實際情況,查找出自身思想與這些新時代年輕人有一定差距,給互相溝通形成阻礙,使干部不能全面知道學員想什么、干什么、需要什么。首先,支部高度重視。一、支部重視,方法靈活在全軍自上到下開展教育整頓的同時,我們隊為能突出成果,在教育中體現(xiàn)出我們隊的特點。如果您喜歡這篇文章,請分享給您的好友。心協(xié)力澆鑄我們綠色的鋼鐵長城,托起的將是攻無不克,戰(zhàn)無不勝,堅不可摧,勇往直前的人民軍隊!以上這篇是關于尊干愛兵演講稿。只要用真情去澆灌戰(zhàn)士們純潔的心田,必將開出璀璨的團結之花,必將結出豐碩的勝利之果。尊干愛兵,是我軍從無到有、從弱到強、從勝利走向勝利的法寶。只有用父母熱忱般的心,兄長手足般的情去關心、去愛護、去體貼我們的戰(zhàn)士,我們的綠色軍營處處就會被真情系滿。我們不僅是帶兵的人、管兵的官,更重要的是兵的父母、兵的兄長。家長們將孩子送到部隊,交到我們手中的時候,我們受到的是真摯的信任、殷切的希望。他們從辦好連隊伙食,解決戰(zhàn)士困難,關心傷病員和問寒問暖入手,深入到改進領導作風,提高干部的領導藝術,增強干部的群眾觀念和愛兵觀念,官兵關系有了很大改善。陜甘寧晉綏聯(lián)防軍在學習譚政報告的過程中,普遍召開了連隊民主大會檢討官兵關系。在整風中,各部隊都擴大了民主范圍,允許凡有意見的和受過壓制的同志都可以通過寫信或當面陳述的方式向上級報告,使部隊官兵關系得到進一步密切。在延安整風期間,陜甘寧邊區(qū)部隊創(chuàng)造性地提出了尊干愛兵這一密切官兵關系的倡議,此后,半個多世紀以來,尊干愛兵一直成為我軍改善官兵關系、增強內(nèi)部團結的一項根本原則和根本制度堅持了下來,使這一優(yōu)良傳統(tǒng)代代相傳。古田會議決議進一步確立了人民軍隊新型的官兵關系,廢除了肉刑和打罵制度。尊干愛兵就是尊重服從干部,干部要愛護關心自己的兵尊干愛兵的提出,是我軍密切官兵關系的一個偉大創(chuàng)舉,意義非常深遠。部隊自建立以來,官兵之間就有著共同的利益。尊干愛兵是調(diào)節(jié)軍隊內(nèi)部關系的一種重要道德規(guī)范,它要求官兵之間要互相關心、互相愛護、互相幫助,這種道德規(guī)范根源于勞動人民在實踐中形成的處理人與人之間關系的傳統(tǒng)美德之中,也是在批判地繼承歷史上名將用仁愛方式來調(diào)整軍隊內(nèi)部關系合理成分的基礎上,在無產(chǎn)階級的道德原則指導下形成的。尊干愛兵正是在馬列主義、毛澤東思想指導下形成的一種內(nèi)部關系,通過尊干愛兵的教育和活動,形成軍隊內(nèi)部團結的堅強思想基礎。其次,尊干愛兵是部隊內(nèi)部團結穩(wěn)定的思想基礎。因此,廣大官兵都能在政治上、思想上和行動上同黨中央保持高度一致。部隊是在中國共產(chǎn)黨絕對領導下的軍隊,黨指揮槍是部隊的根本原則。尊干愛兵就是達到這種團結的堅強基礎。如果官兵關系緊張,相互之間矛盾重重,不僅完不成教育訓練等各項任務,還容易導致官兵沖突甚至嚴重的對立,引發(fā)事故案件。部隊穩(wěn)定的首要條件在于軍心的穩(wěn)定,而軍心穩(wěn)定的基礎在于融洽的官兵關系。因此,我們一定要清醒地認識到,盡管和平時期同戰(zhàn)爭年代相比,部隊的地位和所處的環(huán)境發(fā)生了變化,軍隊的任務和官兵的成份也發(fā)生了變化,但人民軍隊的性質(zhì)沒有變,根本宗旨沒有變,尊干愛兵的傳統(tǒng)美德不能丟,否則,就不能稱其為新型的人民軍隊?,F(xiàn)在,我們一些干部貪圖安逸、追求享樂,對士兵缺乏基本的感情,有的甚至把官兵平等、互愛、互助的關系看成庸俗的金錢物質(zhì)關系,就是一種具體的表現(xiàn)。在我國深化改革、擴大開放的新形勢下,各種腐朽思想不可避免地會滲透進來,拜金主義、享樂主義、極端個人主義不良傾向也會有所滋長。尊干愛兵是新時期保持人民軍隊本色的基本要求。面對新的形勢和任務,我們比任何時候都更加需要弘揚尊干愛兵的優(yōu)良傳統(tǒng),更加需要堅強的官兵團結。愛兵模范蘇寧就是突出的代表之一。這對于繼承和發(fā)揚尊干愛兵傳統(tǒng),協(xié)調(diào)軍隊內(nèi)部的關系,鞏固官兵之間、上下之間的團結,增強部隊凝聚力、提高部隊戰(zhàn)斗力,發(fā)揮了重要作用。新中國成立以后,部隊繼承和發(fā)揚尊干愛兵的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷充實新內(nèi)容,取得新發(fā)展,并通過條例、條令和規(guī)章制度的頒布實施,使這項工作走上了規(guī)范化、制度化、經(jīng)?;壍馈K幪庩P心同志,親自為新戰(zhàn)士端水洗臉洗腳,并帶出了一個緊密團結、屢建戰(zhàn)功的“戰(zhàn)斗模范班”。解放戰(zhàn)爭時期,尊干愛兵工作在戰(zhàn)爭中又得到進一步的完善,其主要標志是部隊開展的團結互助和新式整軍運動,王克勤就是當時著名的團結互助模范。這一活動,大大地加強了部隊的團結,提高了官兵的積極性,使軍隊各方面的工作有了飛躍的進步。1945年,朱德在黨的“七大”所作的《論解放區(qū)戰(zhàn)場》的報告中指出:“近年來,我們在帶兵方面的新發(fā)展、新創(chuàng)造,就是尊干愛兵活動的開展。1942年,八路軍政治部在《關于鞏固部隊政治工作指示》中指出:“在部隊中應強調(diào)關心戰(zhàn)士與愛護戰(zhàn)士,提倡干部與戰(zhàn)士同生死共患難,更多地照顧到戰(zhàn)士的切身利益,經(jīng)常注意對其困難的解決,并不斷給予精神上的安慰和鼓勵”?!边@正是部隊官兵關系的生動寫照。紅軍時期,在人民群眾中流傳著這樣一首歌謠:“當兵就要當紅軍,處處工農(nóng)來歡迎。無論過去、現(xiàn)在還是將來,尊干愛兵都是處理部隊內(nèi)部關系的基本準則。官兵關系處于各種關系中的核心地位,對其它關系起到?jīng)Q定和示范作用。在軍隊中存在多種內(nèi)部關系,有兵兵關系、官官關系、官兵關系、上下關系、友鄰關系、新老關系,等等。第一篇:尊干愛兵心得體會尊干愛兵心得體會篇一:知兵愛兵心得體會知兵愛兵革命軍人處理內(nèi)部關系的根本態(tài)度在我們這支隊伍里,不管你來自何方,哪個民族,也不管你年齡大小,職務高低,都是為了共同的理想而聚集,為了共同的利益而奮斗,相互之間是一種純潔的、平等的、高尚的新型同志關系。官兵關系是軍隊內(nèi)部之間最基本的人際關系。在這些關系中,官兵關系體現(xiàn)軍隊的性質(zhì),是軍隊成員的道德品質(zhì)、道德修養(yǎng)在人際交往中的集中體現(xiàn)。因此,部隊歷來十分重視官兵關系,在長期的革命斗爭中形成了尊干愛兵的優(yōu)良傳統(tǒng)。尊干愛兵,就是官兵政治平等,干部愛護士兵,做士兵的表率,以深厚的感情對待士兵,依法帶兵,文明帶兵;士兵尊重干部,服從干部的領導和管理,支持干部做好工作,形成服從命令、聽從指揮的思想基礎和強烈的主人翁意識。干部士兵都一樣,沒有人來壓迫人??谷諔?zhàn)爭時期,官兵互相關心,互相幫助,共度難關,使尊干愛兵的內(nèi)容得到了進一步豐富。1944年底,黨中央、中央軍委指示全軍每個部隊都要進行尊干愛兵運動。尊干愛兵就是說士兵要尊重干部,干部要愛護士兵。”從此,尊干愛兵作為部隊思想政治建設和政治工作道德規(guī)范的一個重要內(nèi)容,不斷發(fā)揚光大。他當班長期間,用他在兩種不同軍隊的親身感受和體驗,教育啟發(fā)新戰(zhàn)士的覺悟,創(chuàng)造性地實行了思想、技術、體力的三大互助活動。在這個時期,部隊官兵之間、新老戰(zhàn)士之間的團結互助蔚然成風。在建設有中國特色社會主義的實踐中,為了解決新時期官兵關系出現(xiàn)的新問題,1986年,中央軍委根據(jù)新的情況做出了“八個不準”的規(guī)定,即:不準打罵士兵、不準接受士兵禮物、不準侵占士兵利益、不準對士兵罰款、不準酗酒、不準賭博、不準看淫穢物品、不準弄虛作假。全軍各部隊總結出了許多新經(jīng)驗、新方法,涌現(xiàn)出一大批可歌可泣的典型事跡和模范個人,把尊干愛兵工作推向新高潮。當前,我們國家正處在全面而深刻的偉大變革時期,改革開放繼續(xù)深入發(fā)展,部隊面臨著以軍事斗爭準備為龍頭的各項艱巨任務。歷史的經(jīng)驗證明,什么時候偏離了這一傳統(tǒng),部隊軍閥習氣就會抬頭,官兵關系就會緊張,部隊的戰(zhàn)斗力和拒腐防變能力就會削弱。尊干愛兵是由部隊性質(zhì)決定的,是部隊同一切剝削階級軍隊的一 個根本區(qū)別。這些傾向會影響部隊的建設,淡化一些官兵的尊干愛兵觀念,影響官兵關系。這是與部隊性質(zhì)相背離的。尊干愛兵是凝聚軍心穩(wěn)定部隊的重要因素。官兵關系好,大家心齊氣順,團結一致,部隊穩(wěn)定就有了堅實基礎。部隊與歷史上一切剝削階級軍隊不同之處的一個重要表現(xiàn),就是能達到軍隊內(nèi)部真正團結。首先,尊干愛兵是部隊內(nèi)部團結穩(wěn)定的政治基礎。我黨的政治 主張體現(xiàn)了無產(chǎn)階級和廣大勞動人民的根本利益,也體現(xiàn)了官兵的根本利益。黨的領導把官兵統(tǒng)一在共同的政治方向、政治理想和政治信念上,官兵一旦形成了這樣的政治基礎,官兵之間的團結就是真正的團結,尊干愛兵就體現(xiàn)了官兵之間有共同的政治方向和目標。部隊的成員在戰(zhàn)爭年代大多來自農(nóng)民、工人和其他階層的勞動人民,和平時期部隊的成份大多是青年學生,要使他們在軍隊中形成一種真正的團結,不加強思想教育,不用先進的思想武裝官兵的頭腦是不行的。第三,尊干愛兵是部隊內(nèi)部團結穩(wěn)定的道德基礎。第四,尊干愛兵是部隊內(nèi)部團結穩(wěn)定的利益基礎。戰(zhàn)爭年代,這種共同利益達到了空前一致,和平時期,官兵的價值觀念雖然呈現(xiàn)出多元化,但根本利益始終是 篇二:關于尊干愛兵演講稿關于尊干愛兵演講稿同志們:你們好,今天我要講的題目是《尊干愛兵》。毛澤東在三灣改編時提出了破除軍閥作風,實行民主制度??谷諔?zhàn)爭時期毛澤東又提出了官兵一致、軍民一致、瓦解敵軍的三大原則。1944年陜甘寧邊區(qū)留守部隊經(jīng)過整風運動,清除了軍閥主義和教條主義,徹底檢討了官兵關系中存在的問題,糾正了各種不良傾向。1944年4月11日,時任總政治部副主任的譚政同志,在《關于軍隊政治工作問題》的報告中提出軍隊一定要廢止漫罵和肉刑,堅決執(zhí)行古田會議決議的要求。聯(lián)防軍教導一旅第十六團提出了愛護戰(zhàn)士,尊重干部的口號,率先開展尊干愛兵運動。然而到底怎樣的愛兵呢?作為來自于被別人稱之為山上不長草,風吹石頭跑的內(nèi)蒙古的我來講,愛兵如兄弟這是我在基層部隊干了八年之后,根據(jù)自己的切身體會總結的一句話。來自不同的鄉(xiāng)音、不同的性格、不同的年齡、不同的經(jīng)歷的戰(zhàn)友們和我們組成一個新的集體,一個全新的家庭。我們背負著的是家長們殷切的注視的目光,面臨著的是一群渴望知識、渴望成才的年輕人,我們沒有理由拒絕他們的要求和愿望,沒有理由打破他們的夢想和希冀。這是對戰(zhàn)士負責,對家長負責,對部隊負責,也是帶兵人義不容辭的責任。無論是過去,還是現(xiàn)在,以至于將來,尊干愛兵都是我們這支人民之師永恒的話題。真心地愛兵吧!誠心的尊干吧!讓我們官兵攜手并進,同就為您介紹到這里,希望它對您有幫助。篇三:“尊干愛兵”教育整頓總結十三隊“尊干愛兵”教育整頓經(jīng)驗總結 我隊學習關于認真貫徹落實軍委胡主席重要指示,深入扎實開展尊干愛兵教育整頓,以三代領導人關于官兵關系的論述和胡主席指示為指針,以學院《關于認真開展貫徹落實軍委胡主席重要指示,深入扎實開展尊干愛兵教育整頓的實施意見》為依據(jù),以構建和諧校園、以人為本、實現(xiàn)兩個確保為目標,結合我隊實際,著力從強化認識、干部骨干、規(guī)章制度、群眾意見、長效機制上下工夫,扭住問題不放松,扭住方法求效果,扭住效果促中心,確保問題的解決,隊風的純潔和部隊全面建設的不斷加強,切實打牢學員第一任職的基本素質(zhì)。從干部到每名學員,無一不以最高的積極性和自覺性投入之中。在教育準備階段,召開“三會”,分析討論全隊官兵關系現(xiàn)狀,明確任務,制訂出教育整頓計劃。使學員不能理解干部為什么。其次,從骨干上下工夫,采取骨干個人自查,查是否有簡單粗暴、打罵體罰學員現(xiàn)象;查是否有侵占、侵犯學員利益問題,如查出問題,必須嚴肅處理。從條令條例開始入手,嚴格按條令條例規(guī)定做,在什么時候見到首長該干什么,落實到每時每刻。每天點名總結當日為密切內(nèi)部關系做出的好人好事,評比當日尊干愛兵模范,每天樹立新模范,號召大家學習。確實使教育搞的扎實有效,不走過場。除了開會、教育外大量開展豐富多彩的文化活動,組織觀看“十大忠誠衛(wèi)士”風采錄,講述三大戰(zhàn)役故事會,以模擬中隊為單位進行唱“三大紀律,八項注意”歌詠比賽,讓教育觸及到每個人的心靈。為收集群眾意見還開展廣泛的談心交流,干部抽出時間和學員談心,每名隊干部負責一個模擬中隊,責任區(qū)分明確。模擬中隊利用課余時間組織討論會、辯論會、“四比四看”活動等,把會場變?yōu)橐粋€沒有上下級,只有同志關系的地方,讓每個人都有發(fā)言的機會,把自己心里的話以及和哪個人、哪個班存在的矛盾當面提出。第四,我們教育整頓的最終目的是高標準實現(xiàn)兩個“確?!保_保中心任務的圓滿完成。所以在教育整頓同時作為學員隊領導,干部們堅持帶領學員正常的訓練,堅持跟操跟課。在開展教育整頓的同時,教學任務也在正常的完成中。最終經(jīng)過各種教育形態(tài),隊里官兵關系有明顯的改進,形成了良好的風氣。第一,存在干部難管、骨干怕管、學員厭管問題,有 頂撞骨干行
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