【正文】 好”“謝謝”“對(duì)不起”等文明用語(yǔ)。二、探索學(xué)校發(fā)展新模式，逐步形成辦學(xué)特色近幾年來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，教研興校，特色名校”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“兩個(gè)中心”（即：堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以學(xué)生為中心，努力打造書香校園，構(gòu)建人文課堂，提升教師涵養(yǎng)，培養(yǎng)文明學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)校面貌有了巨大改變，學(xué)生生活環(huán)境進(jìn)一步得到改善。在鎮(zhèn)黨委、政府的支持下?tīng)?zhēng)取到武威軍分區(qū)捐款10萬(wàn)元，新建學(xué)生宿舍封閉長(zhǎng)廊311平方米，硬化校園2176平方米；爭(zhēng)取山東民盟支持，配備了價(jià)值20萬(wàn)元的交互式電子白板一套，電腦28臺(tái)，多媒體投影儀1臺(tái)。校園基本實(shí)現(xiàn)了“五化”：即：綠化、美化、硬化、文化和亮化。建有多媒體教室、微機(jī)室、成果展室、電子備課室、圖書室、儀器室等。任課教師中，大學(xué)本科學(xué)歷11人，?？?1人，學(xué)歷合格率100%。各班級(jí)9月26日放學(xué)前將朗誦稿的題目報(bào)大隊(duì)輔導(dǎo)員。（坐的時(shí)候第一排不要太靠近臺(tái)階）比賽按抽簽的順序依次進(jìn)行，各班級(jí)要提前候場(chǎng)。比賽評(píng)出一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)1名。（3分）朗誦有創(chuàng)意，形式新穎。七、活動(dòng)時(shí)間：9月30日下午2：00正式開(kāi)始八、場(chǎng)地：辦公室前九、詩(shī)朗誦評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容健康，符合主題思想（）儀態(tài)大方、著裝得體、動(dòng)作適當(dāng)、精神飽滿。二、活動(dòng)主題：祖國(guó)明天更美好（電子屏顯示）三、活動(dòng)形式：詩(shī)歌朗誦四、參加對(duì)象：各班學(xué)生五、朗誦內(nèi)容：以歌頌祖國(guó)為主要內(nèi)容，選擇的內(nèi)容要求內(nèi)容健康向上。數(shù)學(xué)組重點(diǎn)以“嘗試教學(xué)法”為主、英語(yǔ)組重點(diǎn)以“六步教學(xué)法”為主、語(yǔ)文組重點(diǎn)以學(xué)習(xí)竇桂梅教學(xué)方法為主。同組教師在周例會(huì)結(jié)束后隨機(jī)抽取小組內(nèi)成員所任學(xué)科中的一門，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度確定教學(xué)內(nèi)容；如抽到平行班課程，抽簽決定授課班級(jí)；抽簽決定授課順序。四、校本教研辦法，即：觀看一節(jié)課堂實(shí)錄、評(píng)議一節(jié)課堂實(shí)錄、模仿課堂實(shí)錄并創(chuàng)新性上好一節(jié)課、說(shuō)好一節(jié)示范課、做好一次才藝展示。重點(diǎn)通過(guò)學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)集體學(xué)習(xí)與自學(xué)結(jié)合的兩種方式，利用教師指定學(xué)習(xí)書目與自定書目的學(xué)習(xí)來(lái)提高理論修養(yǎng)。教師讀好書的根本支撐是自己要成為一本書。研究型教研以研為著眼點(diǎn),通過(guò)以課題研究小組為主的活動(dòng)方式，重點(diǎn)做好“引進(jìn)嘗試教學(xué)，打造數(shù)學(xué)有效課堂”市級(jí)課題與小班化教學(xué)縣級(jí)課題的研究。二、校本教研類型以教為著眼點(diǎn)，主要以“課例”為載體，立足課堂教學(xué)，通過(guò)開(kāi)展“五個(gè)一”教研模式，重點(diǎn)開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。只有熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教師，才能培養(yǎng)出熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，才能營(yíng)造出整個(gè)社會(huì)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的良好氛圍。過(guò)去重視教師的教，但在新課程背景下，也要強(qiáng)調(diào)學(xué)。學(xué)教并重。搭建平臺(tái)。減少評(píng)價(jià)式聽(tīng)課，增強(qiáng)指導(dǎo)性聽(tīng)課，以解放教師思想，減輕教師的心理壓力。進(jìn)一步完善教學(xué)研究導(dǎo)向機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制，整合教導(dǎo)處、學(xué)科教研組、備課組等多種力量，建立直接服務(wù)于教師，開(kāi)放的學(xué)校教研網(wǎng)絡(luò)。一、指導(dǎo)思想立足“校本”即樹(shù)立校本意識(shí)，從學(xué)校發(fā)展的實(shí)際需要出發(fā)，就教育教學(xué)所存在的實(shí)際問(wèn)題，通過(guò)一定的教研程序，取得研究成果，并直接用于學(xué)校教育、教學(xué)。第一篇：安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研活動(dòng)方案安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)校本教研活動(dòng)方案在新課程改革體系下，教學(xué)研究的重心已下移到學(xué)校，要求學(xué)校不僅成為學(xué)生成長(zhǎng)的場(chǎng)所，同時(shí)也成為教師不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、提高的學(xué)習(xí)型組織。為了進(jìn)一步提升學(xué)校教研實(shí)效，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定校本教研實(shí)施方案。改善機(jī)制。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)要勤于深入課堂，通過(guò)聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課、個(gè)人反思等多種種活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思教學(xué)、探索規(guī)律、提煉經(jīng)驗(yàn)。逐步使整個(gè)教研管理機(jī)制呈現(xiàn)更加人文化、科學(xué)化的教研氛圍，使全體教師、領(lǐng)導(dǎo)都在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作。繼續(xù)采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”的辦法使教師與外界經(jīng)常保持溝通聯(lián)系，建立信息交流平臺(tái)，把最新的教改信息、教育資源提供給廣大教師，并及時(shí)把教師的階段性成果推向教師群，推向社會(huì)，鑄造我校的品牌教師，也以此提高教師教育研究水平，促使教師由“教書型”向“專家型”轉(zhuǎn)變，也促使教學(xué)水平的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。校本的主體是學(xué)校中的教師。教師的職業(yè)特點(diǎn)，決定了教師的學(xué)習(xí)風(fēng)氣最能影響學(xué)生和社會(huì)的風(fēng)尚。新課程——新理念——新探索，更需要教師把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種生活方式，當(dāng)作自己職業(yè)生涯的一部分。研究成果的呈現(xiàn)樣式主要是文本的教案、案例式的課堂教學(xué)。以學(xué)為著眼點(diǎn)，旨在通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障，為教師專業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。為“學(xué)生而讀書”，是教師閱讀的第一推動(dòng)力。三、校本教研要求提倡教學(xué)型教研，防止把校本教研“神化”；提倡研究型教研，防止把校本教研“泛化”；提倡學(xué)習(xí)型教研，防止把校本教研“窄化”。教師通過(guò)觀看課堂實(shí)錄，學(xué)到名師的教學(xué)方法；模仿中轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)思想，創(chuàng)新自己的教學(xué)方法；授課中加入自己的教學(xué)設(shè)想，改變自己的課堂教學(xué)；自評(píng)、點(diǎn)評(píng)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提升自己的課堂駕馭能力；開(kāi)展才藝展示活動(dòng)，提高教師的綜合素質(zhì)。授課打分成員由教研組組長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成，其他教師打分將作為評(píng)定等次的參考依據(jù)。五、領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：蔣漢武（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：柴兆榮(副校長(zhǎng))衛(wèi)建福（教導(dǎo)主任）成員：秦玉蓮（語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)）李春香（數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)）王湦（英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)）第二篇：安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)慶節(jié)活動(dòng)方案安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)國(guó)慶節(jié)詩(shī)朗誦比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的為了慶祝建國(guó)64周年，引導(dǎo)學(xué)生感受建國(guó)64年來(lái)的輝煌成就，關(guān)注改革和發(fā)展的歷史，關(guān)心生活和成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，激勵(lì)孩子們具有積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的精神，讓詩(shī)歌進(jìn)校園，用清脆的童聲、優(yōu)美的詩(shī)句迎接國(guó)慶節(jié)的到來(lái)。六、朗誦形式：朗誦表演等形式各班自行設(shè)計(jì)，參加班級(jí)可自備伴奏音樂(lè)。（2分）普通話朗誦，吐字清晰、聲音宏亮、節(jié)奏感強(qiáng)，富于感染力。（）十、計(jì)分及評(píng)獎(jiǎng)方法評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，計(jì)算平均得分作為班級(jí)的最終得分。十一、評(píng)委及工作人員評(píng)委：柴兆榮秦玉蓮楊潔李財(cái)王湦主持：巴雪琳林永清音響：張國(guó)興學(xué)生管理：劉建英 李淑珣 王彩霞照相：趙建文算分：趙曉燕魏國(guó)蘭十二、比賽注意事項(xiàng)各班級(jí)13:40開(kāi)始帶凳子到辦公室前集合，班主任負(fù)責(zé)安排本班座位，并組織有序坐好。比賽結(jié)束后放學(xué)。第三篇：安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)安遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心小學(xué)工作總結(jié)一年來(lái)在上級(jí)教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則，理論、規(guī)章、制度，繼續(xù)深入“名師工程”，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，調(diào)動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚(yáng)光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合本校實(shí)際，現(xiàn)就以開(kāi)展情況總結(jié)如下一、多方籌集資金，不斷改善辦學(xué)條件我?，F(xiàn)有教職工32人，在校學(xué)生390人，其中住校生174人。近幾年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委、政府，輔導(dǎo)站的大力支持下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，配套設(shè)施齊全。藏書7123冊(cè)，生均18冊(cè)，音、體、美、科學(xué)等教學(xué)器材均能滿足教學(xué)需求。本學(xué)校通過(guò)各種渠道自籌資金16萬(wàn)元，購(gòu)置餐桌40套，儲(chǔ)物柜13個(gè)，教師辦公桌3套，配置了10副乒乓球案；綠化校園1790平方米，修建圍