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小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題[5篇范文]-展示頁(yè)

2024-10-13 23:02本頁(yè)面
  

【正文】 大歲數(shù)了,還要這些東西干什么?(改為陳述句)你認(rèn)為你的看法正確。螢火蟲飛來(lái)飛去。例:小鳥在枝頭鳴叫。一座座精致的拱橋,宛若飛虹,溝通兩岸。(9分)(1)照樣子,寫句子。鑼鼓敲響,他們一個(gè)個(gè),在臺(tái)上,唱得,演得。(6分)①讀詞語(yǔ),找規(guī)律,仿寫成語(yǔ)。④狂風(fēng)大作,()交加,小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。(4分)①久旱逢甘霖,這一場(chǎng)()下得可真及時(shí)啊?、谇囿梵遥G蓑衣,斜風(fēng)()不須歸。判斷下列詞語(yǔ)的意思是否相同,相同的打“√”,不同的打“”。是呀!蒙(m233。③客人們也載(zǎi z224。i)火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓(zhuō zhu243。)求助于他們。 xi233。()()()()()用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。 sh232。 xiū s232。ng y243。()()()()()y237。ng b243。 diān bǒ qu225。(55分)看拼音,寫詞語(yǔ)。(2分)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________讀了短文后,你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。(),但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法,選擇序號(hào)填在句子后面的()中。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。)機(jī),進(jìn)而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nu232。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。如果說(shuō),痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yu225。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于,馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐?!瘪R修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xi224。馬修。)戈的一家醫(yī)院里,長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(hu224。從這些動(dòng)作中,我們可以體會(huì)到(2分)“親了又親”的礁石,也許是當(dāng)年嗄羧的地方。(3分)A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾()B、清波蕩漾的近義詞()C、目光明亮,有神。在括號(hào)中用“”選擇正確的詞語(yǔ)和讀音。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白,走到坑邊去看。然后,它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來(lái),向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng),嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。嗄羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來(lái)到打洛江畔。(4分)當(dāng)人們面臨困境,仍不愿改變自己高潔的志向時(shí),常常用()來(lái)勉勵(lì)自己。爸爸說(shuō):“看到這壯觀的場(chǎng)面,我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。改成肯定句:貝多芬彈得很純熟,感情很深。(10分)《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格,不落俗套的一個(gè)成語(yǔ)。形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美,耐人尋味。o()三、找出每組的錯(cuò)別字,圈出來(lái),并把正確的寫在括號(hào)里。n()zhu224。i()()()()()二、多音字組詞(3分)扇 shān()傳 chu225。 t225。i ch第一篇:小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題(一)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫詞語(yǔ)(5分)pǔ xiě qīng yōu q236。 g224。n sho z249。n()肖 xiāo()sh224。n()xi224。(2分)長(zhǎng)途拔涉 暗無(wú)天日 一返常態(tài) 為所欲為()()眼冒金星 微波磷磷 無(wú)顏以對(duì) 竊竊私語(yǔ)()()四、按要求寫出成語(yǔ)(6分)常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。不同凡響的近義詞。五、按要求寫句子。改成反問(wèn)句:我們不得不去收起遺像。改成感嘆句:用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家?!备某赊D(zhuǎn)述句:六、根據(jù)實(shí)際情況,運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎?黃河:()大草原:()長(zhǎng)江:()(二)閱讀理解與積累(30分)一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看個(gè)(明白究竟)。它站在江灘的卵石上,久久(凝望注視)著清波蕩漾的江面。這時(shí),它身體(鼓脹膨脹)起來(lái),四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮,一雙眼睛炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。土坑約有三米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。(3分)按要求寫出詞語(yǔ)。()在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前(2分)在第一自然段中用“~~”畫出描寫嗄羧動(dòng)作的詞?!罢鸲@的吼叫”,也許是嘎羧在深情呼喚和述說(shuō)著:(4分)嘎羧“一只眼睛睜得老大,凝望著天空”,想一想它在生命的最后一刻想說(shuō):(2分)(二)課外閱讀理解與積累(14分)生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(di233。n)的威廉當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí),馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。n)由于藥物的副作用而萎縮。馬修說(shuō):“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅,而且?guī)?lái)了希望。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。n)的話,無(wú)知覺則是死寂的沙漠。從某種意義上說(shuō),這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。)狂,他把痛楚作為契(q236。誰(shuí)也不能保證可憐的馬
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