小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題[5篇范文]-展示頁(yè)
2024-10-13 23:02本頁(yè)面
【正文】 大歲數(shù)了，還要這些東西干什么？（改為陳述句）你認(rèn)為你的看法正確。螢火蟲飛來(lái)飛去。例：小鳥在枝頭鳴叫。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。（9分）（1）照樣子，寫句子。鑼鼓敲響，他們一個(gè)個(gè)，在臺(tái)上，唱得，演得。（6分）①讀詞語(yǔ)，找規(guī)律，仿寫成語(yǔ)。④狂風(fēng)大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。（4分）①久旱逢甘霖，這一場(chǎng)（）下得可真及時(shí)啊?、谇囿梵遥G蓑衣，斜風(fēng)（）不須歸。判斷下列詞語(yǔ)的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。是呀！蒙（m233。③客人們也載（zǎi z224。i）火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓（zhuō zhu243。）求助于他們。 xi233。（）（）（）（）（）用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音。 sh232。 xiū s232。ng y243。（）（）（）（）（）y237。ng b243。 diān bǒ qu225。（55分）看拼音，寫詞語(yǔ)。(2分)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________讀了短文后，你有什么感受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫下來(lái)。()，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。請(qǐng)判斷下面句子中破折號(hào)的用法，選擇序號(hào)填在句子后面的()中。聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)意思。)機(jī)，進(jìn)而康復(fù)，享受到正常人享有的所有感受。當(dāng)然，馬修不是病態(tài)的自虐(nu232。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。如果說(shuō)，痛楚感是一處斷壁殘?jiān)?yu225。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅，這在一般人看來(lái)簡(jiǎn)直是荒唐?！瘪R修住院的頭幾年，身體沒有任何感覺，沒有舒適感也沒有痛楚感。年輕的女護(hù)士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面，不敢正視。在將近一個(gè)小時(shí)的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流淚，他的淚腺(xi224。馬修。)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(hu224。從這些動(dòng)作中，我們可以體會(huì)到(2分)“親了又親”的礁石，也許是當(dāng)年嗄羧的地方。(3分)A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾()B、清波蕩漾的近義詞()C、目光明亮，有神。在括號(hào)中用“”選擇正確的詞語(yǔ)和讀音。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白，走到坑邊去看。然后，它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水，走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來(lái)，向著天邊那輪火紅的朝陽(yáng)，嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。嗄羧走了整整一夜，天亮?xí)r，來(lái)到打洛江畔。(4分)當(dāng)人們面臨困境，仍不愿改變自己高潔的志向時(shí)，常常用（）來(lái)勉勵(lì)自己。爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。改成肯定句：貝多芬彈得很純熟，感情很深。(10分)《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。形容文章或藝術(shù)等有獨(dú)創(chuàng)風(fēng)格，不落俗套的一個(gè)成語(yǔ)。形容歌聲或音樂(lè)優(yōu)美，耐人尋味。o()三、找出每組的錯(cuò)別字，圈出來(lái)，并把正確的寫在括號(hào)里。n()zhu224。i()()()()()二、多音字組詞(3分)扇 shān()傳 chu225。 t225。i ch第一篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末試題(一)基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(30分)一、看拼音寫詞語(yǔ)(5分)pǔ xiě qīng yōu q236。 g224。n sho z249。n()肖 xiāo()sh224。n()xi224。(2分)長(zhǎng)途拔涉 暗無(wú)天日 一返常態(tài) 為所欲為()()眼冒金星 微波磷磷 無(wú)顏以對(duì) 竊竊私語(yǔ)()()四、按要求寫出成語(yǔ)(6分)常與“陽(yáng)春白雪”一起用的。不同凡響的近義詞。五、按要求寫句子。改成反問(wèn)句：我們不得不去收起遺像。改成感嘆句：用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家?！备某赊D(zhuǎn)述句：六、根據(jù)實(shí)際情況，運(yùn)用學(xué)過(guò)的詩(shī)句填空。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎?黃河：()大草原：()長(zhǎng)江：()（二）閱讀理解與積累(30分)一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)（明白究竟）。它站在江灘的卵石上，久久（凝望注視）著清波蕩漾的江面。這時(shí)，它身體（鼓脹膨脹）起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。土坑約有三米深，嗄羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空。(3分)按要求寫出詞語(yǔ)。()在嗄羧“久久凝望”里，它一定又看到了二十六年前(2分)在第一自然段中用“～～”畫出描寫嗄羧動(dòng)作的詞?！罢鸲@的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚和述說(shuō)著：(4分)嘎羧“一只眼睛睜得老大，凝望著天空”，想一想它在生命的最后一刻想說(shuō)：(2分)(二)課外閱讀理解與積累(14分)生之喜悅美國(guó)西海岸的邊境城市圣迭(di233。n)的威廉當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。n)由于藥物的副作用而萎縮。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。在醫(yī)生的精心治療下，有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生，每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號(hào)。但置身馬修的處境，就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來(lái)了喜悅，而且?guī)?lái)了希望。過(guò)去馬修經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)沒有任何知覺的日夜。n)的話，無(wú)知覺則是死寂的沙漠。從某種意義上說(shuō)，這甚至是一種價(jià)值體現(xiàn)——醫(yī)療價(jià)值與康復(fù)價(jià)值的體現(xiàn)。)狂，他把痛楚作為契(q236。誰(shuí)也不能保證可憐的馬
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