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小學(xué)六年級語文上冊期末試題[5篇范文]-展示頁

2024-10-13 23:02本頁面
  

【正文】 大歲數(shù)了,還要這些東西干什么?(改為陳述句)你認為你的看法正確。螢火蟲飛來飛去。例:小鳥在枝頭鳴叫。一座座精致的拱橋,宛若飛虹,溝通兩岸。(9分)(1)照樣子,寫句子。鑼鼓敲響,他們一個個,在臺上,唱得,演得。(6分)①讀詞語,找規(guī)律,仿寫成語。④狂風(fēng)大作,()交加,小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。(4分)①久旱逢甘霖,這一場()下得可真及時?。、谇囿梵?,綠蓑衣,斜風(fēng)()不須歸。判斷下列詞語的意思是否相同,相同的打“√”,不同的打“”。是呀!蒙(m233。③客人們也載(zǎi z224。i)火箭、導(dǎo)彈的研制和發(fā)射作出了卓(zhuō zhu243。)求助于他們。 xi233。()()()()()用“√”選擇加點字的正確讀音。 sh232。 xiū s232。ng y243。()()()()()y237。ng b243。 diān bǒ qu225。(55分)看拼音,寫詞語。(2分)馬修為什么要感激使他鉆心難忍的痛楚?(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________讀了短文后,你有什么感受?請用簡潔流暢的語言寫下來。(),但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。請判斷下面句子中破折號的用法,選擇序號填在句子后面的()中。聯(lián)系上下文解釋詞語意思。)機,進而康復(fù),享受到正常人享有的所有感受。當(dāng)然,馬修不是病態(tài)的自虐(nu232。痛楚感使馬修體驗到了“存在”。如果說,痛楚感是一處斷壁殘垣(yu225。當(dāng)然一個重要前提在于,馬修是一個意志堅強的人。在痛楚中發(fā)現(xiàn)喜悅,這在一般人看來簡直是荒唐。”馬修住院的頭幾年,身體沒有任何感覺,沒有舒適感也沒有痛楚感。年輕的女護士為馬修所經(jīng)受的痛苦以手掩面,不敢正視。在將近一個小時的折磨中,馬修不能翻身,不能擦汗,甚至不能流淚,他的淚腺(xi224。馬修。)戈的一家醫(yī)院里,長年住著因外傷全身癱(tān)瘓(hu224。從這些動作中,我們可以體會到(2分)“親了又親”的礁石,也許是當(dāng)年嗄羧的地方。(3分)A、聲音、情緒等強烈、高亢、雄渾()B、清波蕩漾的近義詞()C、目光明亮,有神。在括號中用“”選擇正確的詞語和讀音。我和波農(nóng)丁耐心地等到東方吐白,走到坑邊去看。然后,它踩著嘩嘩流淌(chǎng tǎng)的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親,許久,又昂起頭來,向著天邊那輪火紅的朝陽,嘔——嘔——發(fā)出震耳欲聾的吼(hǒu kǒu)叫。嗄羧走了整整一夜,天亮?xí)r,來到打洛江畔。(4分)當(dāng)人們面臨困境,仍不愿改變自己高潔的志向時,常常用()來勉勵自己。爸爸說:“看到這壯觀的場面,我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個詞。諾貝爾是一位偉大的發(fā)明家。改成肯定句:貝多芬彈得很純熟,感情很深。(10分)《蒙娜麗莎》是世界上最杰出的肖像畫。形容文章或藝術(shù)等有獨創(chuàng)風(fēng)格,不落俗套的一個成語。形容歌聲或音樂優(yōu)美,耐人尋味。o()三、找出每組的錯別字,圈出來,并把正確的寫在括號里。n()zhu224。i()()()()()二、多音字組詞(3分)扇 shān()傳 chu225。 t225。i ch第一篇:小學(xué)六年級語文上冊期末試題(一)基礎(chǔ)知識積累與運用(30分)一、看拼音寫詞語(5分)pǔ xiě qīng yōu q236。 g224。n sho z249。n()肖 xiāo()sh224。n()xi224。(2分)長途拔涉 暗無天日 一返常態(tài) 為所欲為()()眼冒金星 微波磷磷 無顏以對 竊竊私語()()四、按要求寫出成語(6分)常與“陽春白雪”一起用的。不同凡響的近義詞。五、按要求寫句子。改成反問句:我們不得不去收起遺像。改成感嘆句:用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話。諾貝爾是一位舉世聞名的企業(yè)家。”改成轉(zhuǎn)述句:六、根據(jù)實際情況,運用學(xué)過的詩句填空。你能借用古人的詩句來贊美下面的景觀嗎?黃河:()大草原:()長江:()(二)閱讀理解與積累(30分)一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面,想看個(明白究竟)。它站在江灘的卵石上,久久(凝望注視)著清波蕩漾的江面。這時,它身體(鼓脹膨脹)起來,四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮,一雙眼睛炯炯有神,吼聲激越悲壯,驚得江里的魚兒撲喇喇跳出水面。土坑約有三米深,嗄羧臥在坑底,側(cè)著臉,鼻子盤在腿彎,一只眼睛睜得老大,凝望著天空。(3分)按要求寫出詞語。()在嗄羧“久久凝望”里,它一定又看到了二十六年前(2分)在第一自然段中用“~~”畫出描寫嗄羧動作的詞。“震耳欲聾的吼叫”,也許是嘎羧在深情呼喚和述說著:(4分)嘎羧“一只眼睛睜得老大,凝望著天空”,想一想它在生命的最后一刻想說:(2分)(二)課外閱讀理解與積累(14分)生之喜悅美國西海岸的邊境城市圣迭(di233。n)的威廉當(dāng)陽光從朝南的窗口射入病房時,馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。n)由于藥物的副作用而萎縮。馬修說:“鉆心的刺痛難忍,但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。在醫(yī)生的精心治療下,有一部分神經(jīng)已經(jīng)再生,每天早上向中樞(shū)神經(jīng)發(fā)出“痛”的信號。但置身馬修的處境,就知道這種特定的痛楚不僅給他帶來了喜悅,而且?guī)砹讼M_^去馬修經(jīng)歷過無數(shù)沒有任何知覺的日夜。n)的話,無知覺則是死寂的沙漠。從某種意義上說,這甚至是一種價值體現(xiàn)——醫(yī)療價值與康復(fù)價值的體現(xiàn)。)狂,他把痛楚作為契(q236。誰也不能保證可憐的馬
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