【正文】 受?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔流暢的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。當(dāng)然一個(gè)重要前提在于，馬修是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人。(3分)A、聲音、情緒等強(qiáng)烈、高亢、雄渾()B、清波蕩漾的近義詞()C、目光明亮，有神。改成肯定句：貝多芬彈得很純熟，感情很深。i ch不同凡響的近義詞。這時(shí)，它身體（鼓脹膨脹）起來(lái)，四條腿皮膚緊繃繃(bēng běng)地發(fā)亮，一雙眼睛炯炯有神，吼聲激越悲壯，驚得江里的魚(yú)兒撲喇喇跳出水面。馬修說(shuō)：“鉆心的刺痛難忍，但我還是感激它——痛楚讓我感到我還活著。(2分)以手掩面——契機(jī)——破折號(hào)的主要用法有①表注釋，②表語(yǔ)意轉(zhuǎn)換，③表聲音延長(zhǎng)或中斷。u y249。ng měng）漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)。小鳥(niǎo)在枝頭快樂(lè)的唱歌。整首詩(shī)表達(dá)了作者 的感情，一個(gè)“ ”字更是神來(lái)之筆。的辦法開(kāi)鑿隧道。老畫(huà)家在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，抱病畫(huà)了一片碧綠的葉子，把它牢牢地扎在常春藤上。但月考時(shí)，由于審題不慎，作文離題了，最后只考了個(gè)及格。nyīn q237。，_______。(改為直接引語(yǔ)陳述句)_____________________________________，花草樹(shù)木變得更綠了。3.“漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮”。()。njiānmi232。B、他拿出本子做作業(yè)。”這個(gè)句子所表達(dá)的感情是（）。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻難以估計(jì)。(10分)t225。o b249。(5分)，像靈泉一般流了出來(lái)。()，浙江 人。(4分)：(3分)(1)忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù) 開(kāi)。月亮越升越高，穿過(guò)?！绷?、填空。⑤死亡變故()病故()沾親帶故()故鄉(xiāng)()：①往。nɡ m236。別的動(dòng)物都吃生的，只有人類會(huì)燒熟了吃。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。照樣子寫(xiě)出四個(gè)你課外積累的詞語(yǔ)。（）2．經(jīng)醫(yī)生全力搶救，英雄已轉(zhuǎn)危為安了。qī225?！毕灎T說(shuō)完，便默默地燃燒自己了，照亮他人，一直到生命之火熄滅，才悄悄地離開(kāi)了人世間。”但桑娜一動(dòng)不動(dòng)。八、按要求改寫(xiě)句子。茍()殘()()()一格懸()峭()興()采()世外()()風(fēng)()同()()()跋涉 漫()()心五、補(bǔ)充句子。yōu yǎqī li225。（1分）。葉 老師給我講了一個(gè)動(dòng)人的故事。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開(kāi)鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。后一首詩(shī)中告訴我們只有不斷讀書(shū)才能讓自己更聰明的句子是：。例：一座座精致的拱橋，溝通兩岸。）越的貢獻(xiàn)。 jī piān p236。)狂，他把痛楚作為契(q236。當(dāng)陽(yáng)光從朝南的窗口射入病房時(shí)，馬修開(kāi)始迎接來(lái)自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。你能借用古人的詩(shī)句來(lái)贊美下面的景觀嗎?黃河：()大草原：()長(zhǎng)江：()（二）閱讀理解與積累(30分)一、課內(nèi)閱讀理解與積累(16分)我和波農(nóng)丁悄悄地跟在嗄羧后面，想看個(gè)（明白究竟）。n()xi224。i()()()()()二、多音字組詞(3分)扇 shān()傳 chu225。爸爸說(shuō)：“看到這壯觀的場(chǎng)面，我不禁想起了‘驚濤拍岸’這個(gè)詞。)戈的一家醫(yī)院里，長(zhǎng)年住著因外傷全身癱(tān)瘓(hu224。痛楚感使馬修體驗(yàn)到了“存在”。 diān bǒ qu225。）求助于他們。鑼鼓敲響，他們一個(gè)個(gè)，在臺(tái)上，唱得，演得。（15分）①這株柳樹(shù)沒(méi)有 命運(yùn)，也沒(méi)有 生存之危險(xiǎn)和艱難，而是 全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象?和 生存下來(lái)，終于達(dá)成了高原上的一方 的風(fēng)景。他常常跟工人們同吃同住，不離開(kāi)工地。葉 老師喜歡綠葉，在她的書(shū)里?？梢钥吹接镁G葉制作的書(shū)簽。“逝”字有兩個(gè)意思：①過(guò)去；②死亡。i r tiān gōngh233。，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________嗎?你好，______的溪流!你______著一首首小詩(shī)，是____________嗎?你好，飛流的瀑布!……，___________，像______一般流了出來(lái)?！薄Ｄ瘸聊?。這時(shí)，人們多么需要光明啊!哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也是珍貴的。（22分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（）．2．落光了葉子的柳樹(shù)掛滿了亮晶晶的銀條兒。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來(lái)，玉屑似的雪末兒隨風(fēng)飄揚(yáng)，映著清晨的陽(yáng)光，顯出一道道五光十色的彩虹。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手。不但……而且插敘點(diǎn)明中心盡自己所能給予別人略六、略新華路小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文聽(tīng)力材料人類的語(yǔ)言運(yùn)用比喻的修辭手法等語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是極其稀松平常的事。ng()()()()b224。②緣故，原因。沒(méi)有比鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)更重要的事情了。(3+1分)。(4)待到重陽(yáng)日，還來(lái)就。從第五單元這些課文中我知道魯迅是一個(gè)、的人。()，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。形容歌聲嘹亮。nɡ zh242。第（7）自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過(guò)20個(gè)字）在第（8）自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（二）他要感謝那只手（16分）感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。照樣子寫(xiě)出由反義詞構(gòu)成的成語(yǔ)。jǐnsh232。反義詞：驕傲——()近義詞：奉獻(xiàn)——()，寫(xiě)在下面橫線上?！边@樣的決定，因此我們可以看出漁夫是一個(gè)_________的人。六、給句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞。nb224。(35分)第三篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)試題就快期