小學(xué)小繼教工作總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-13 23:01本頁(yè)面
【正文】 省、市組織的骨干班主任培訓(xùn)達(dá)2人次，有4人參加“國(guó)培”計(jì)劃培訓(xùn)，均考核合格。選拔骨干教師參加省、市級(jí)培訓(xùn)。遠(yuǎn)程辦收集的優(yōu)質(zhì)資源，教研組經(jīng)常組織該組教師聽示范課，使教師們的教學(xué)方法有了一定的改進(jìn)。以“決戰(zhàn)課堂、新教材大練兵”為抓手，切實(shí)抓好教師的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)員的筆記要經(jīng)常性地抽查。本學(xué)年，我校圍繞“一德三新”（即師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)）主要內(nèi)容，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，要求指導(dǎo)教師要有計(jì)劃、有教案。對(duì)于繼教工作突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。二、工作細(xì)致、措施得力，繼續(xù)教育工作全面展開繼續(xù)教育工作有計(jì)劃，有目標(biāo)，有檢查，有考核。大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變教師觀念。由朱明書校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任冉令任副組長(zhǎng)，成員由我校工會(huì)主席、德育主任及教研組長(zhǎng)組成。我校多次組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。第一篇：小學(xué)小繼教工作總結(jié)20102011學(xué)年度第一學(xué)期繼續(xù)教育工作總結(jié)遵照中心校及上級(jí)有關(guān)小學(xué)教師繼續(xù)教育的通知精神和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，本學(xué)期我校全面地、創(chuàng)造性地組織開展了“小繼教”各項(xiàng)工作，并取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將我校開展工作的情況總結(jié)如下：一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心認(rèn)真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)文件精神。成立繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。保障了我校繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施。針對(duì)前一階段繼續(xù)教育工作中少數(shù)教師存在認(rèn)識(shí)不足的問題，我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高教師個(gè)人才能的最佳途徑，真正做到活到老學(xué)到老。每學(xué)年每學(xué)科的輔導(dǎo)教師都制訂了詳細(xì)的培訓(xùn)計(jì)劃，確定繼教的目標(biāo)和內(nèi)容，定時(shí)和不定時(shí)相結(jié)合檢查繼教情況，做到有檢查，有考核，有記載，按期登分。通過多種形式的校本培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)繼續(xù)教育工作。學(xué)員要有筆記。本年度，遠(yuǎn)程辦對(duì)演示文稿的制作又作了一次培訓(xùn)，使教師們的制作課件的能力得到增強(qiáng)。充分利用遠(yuǎn)程資源，大力開展教研活動(dòng)。我校組織開展了語(yǔ)、數(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)校的部分教師脫穎而出，通過這次活動(dòng)，讓每個(gè)教師都得到了鍛煉，提高了計(jì)算機(jī)的操作運(yùn)用能力，使我校的遠(yuǎn)程資源得到充分的利用。我校根據(jù)上級(jí)教育部門的安排，選派工作作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教學(xué)業(yè)績(jī)突出的教師參加省、市、縣級(jí)骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。以上教師回校后，都精心準(zhǔn)備，在校內(nèi)開展了二級(jí)培訓(xùn)。提高教師的業(yè)務(wù)能力，開拓教師的視野，這些活動(dòng)的開展使教師們受益不少。對(duì)骨干教師，學(xué)校不光只注重提高她們的教育教學(xué)能力，還給他們施加了一定的壓力，讓她們發(fā)揮潛能，以點(diǎn)帶面地幫助其他教師。讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂教學(xué)。確定了以“如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑問題的能力”作為課題研究，教研組組織該組教師加強(qiáng)課題研究的學(xué)習(xí)。運(yùn)用遠(yuǎn)程課件上課，大多數(shù)教師都能運(yùn)用自如，可是自制有創(chuàng)意的動(dòng)畫課件，還是有一定的難度。2011年1月第二篇：小繼教工作總結(jié)小繼教工作總結(jié)（2008——2009學(xué)第二學(xué)期）張志安一、把握外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。使得繼續(xù)教育的意義落
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1