小學20xx學年二年級上學期品德與生活二年級品德總結(jié)xiaoxue-展示頁
2024-10-13 22:55本頁面
【正文】 值兒童品德的形成和各方面的發(fā)展源于他們對生活的體驗，認識和感悟。新的課程標準規(guī)定了我的任務不是講解教科書，而是努力創(chuàng)造適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學活動和組織形式，結(jié)合實踐培養(yǎng)兒童的品德與習慣，保護兒童的好奇心，引發(fā)探索欲望。第一篇：小學2012學年二年級上學期品德與生活二年級品德總結(jié)xiaoxue小學2012學年二年級上學期品德與生活教學工作總結(jié)在《品德與生活》（二年級上冊）的教學中，我依據(jù)新課標準的教育理念指導教學，參考了《公民道德建設實施綱要》及《義務教育品德與生活課程標準》等資料。為了創(chuàng)造性地開展好本課的教育活動，我注重以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，遵循這一目標，在教育活動中我主要注重了以下四個方面進行教育教學工作的：一、注重了做兒童教育活動的指導者和合作者。讓他們能夠生動、活潑、主動地學習，身心健康地成長。教學過程中，我通過深入淺出的道德的，科學的，生活的啟蒙教育，引導學生熱愛生活，學習做人。三、注重通過各種教學活動來實現(xiàn)課程目標教學活動中，我注重兒童直接參與的主題活動，游戲和其他實踐活動。我的課堂上更多地是通過實際參與活動，動手動腦。通過活動的開展，讓同學們了解自我，認識自我的價值；了解社會，以發(fā)展的眼光看周圍的世界。通過活動的開展，圍繞教材所設“三條軸線”。四、注重了創(chuàng)造性、開放性的教學模式我能根據(jù)本地兒童的實際，面向兒童的整個生活世界，結(jié)合山區(qū)的具體情況，放開手腳，大膽嘗試，開發(fā)利用課程資源，把我的課堂拓展到家庭，社會及兒童的各種生活空間，并結(jié)合學校的其他活動或有關(guān)學科的配合中彈性地延伸，關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。第二篇：小學品德與生活二年級上二年級品德與生活上教學計劃一、學情分析：對于剛剛升入二年級的學生來說，體驗生活，愿意與別人分享自己的收獲，能樂納自己并能真誠地對待別人，是這一學期品德與生活課內(nèi)的要求，也是學生在學習生活上必須形成的態(tài)度。我們面對的孩子在不久的將來，必須自己面對周邊人，適應生活，融入社會。課堂上，教師的態(tài)度要真誠，語言該真實。二、教材編排特點：二年級上冊《品德與生活》分四個主題單元，共計16課，分別是《難忘的假期》、《我是中國人》、《金色的秋天》及《你他》。第二單元《我是中國人》、則是從兒童的視角看我們的祖國，以中秋節(jié)、國慶節(jié)為中介，將學生融入祖國大家庭，融入這個有著悠久歷史的文明國度之中。第三單元《金色的秋天》反映季節(jié)變化的內(nèi)容，引導學生感受、欣賞秋天的獨特魅力。本單元以兒童的生活為主線，把心理教育，品德教育，行為規(guī)范教育有機整合，使學生在與家庭生活，學校生活，社會生活的交互作用中不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗，逐步加深對自己的，對他人的認識，形成初步的道德判斷能力，并在此基礎上養(yǎng)成良好的行為習慣。我三、教法設想與措施按照新課標所編寫的教科書，實現(xiàn)教
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