【正文】 隊史和隊史上的少年英雄們。第一方陣：認(rèn)識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。還記得當(dāng)時的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。在活動中學(xué)習(xí)隊的知識和禮儀，學(xué)會正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。各小隊策劃“雛鷹行動”方案。深切感受到今天的幸福生活來得不易，作為英雄的后代我們應(yīng)該怎么辦？ 活動（五）——“雛鷹行動“設(shè)計今年是紅領(lǐng)巾的幾歲生日?；顒樱ㄋ模獙Ω柚嘘犻L指揮齊唱《少年先鋒隊隊歌》男女生賽歌。小結(jié)：讓我們做一名合格的是少先隊隊員。利用學(xué)生課前自編自制的競賽題，進行少先隊知識小競賽。每個方陣派代表交流觀后感。教師依次到各方陣作簡單介紹。第三方陣：了解隊史和隊史上的少年英雄們。第一方陣：認(rèn)識隊旗、隊徽、誓詞、隊歌等。還記得當(dāng)時的情景嗎？當(dāng)你第一次戴上紅領(lǐng)巾時你想了些什么？小品表演《入隊的那一天》。在活動中學(xué)習(xí)隊的知識和禮儀，學(xué)會正確使用紅領(lǐng)巾，掌握敬禮、呼號等正確姿勢。師：過去的故事讓我們感動，不過現(xiàn)在在我們身邊也有很多讓我們感動的故事。師小結(jié)：小朋友們寫得都很好，正是有了這些英雄，才會有我們現(xiàn)在的幸福生活的。學(xué)生交流。請小朋友打開書本，翻到書上P11頁。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前赴后繼，浴血奮戰(zhàn)，讓我們到屏幕上去看一看英雄的光輝形象，去領(lǐng)略英雄的風(fēng)采吧！……四、心語放送。讓我們一起走進“經(jīng)典影院”。師：剛才我們小朋友講得故事可真精彩，老師有獎品發(fā)給你們。故事結(jié)束。小朋友們，他點的故事你知道嗎？有誰知道的那就請你為我們大家來講講。師：故事聽完了，你覺得這個故事好聽嗎？那大家還想不想聽其他的故事??？故事屋里還藏著許多好的故事呢！不過，這次我們要讓小朋友自己來說了。）也許小朋友們對我們的祖輩的過去不怎么熟悉，那今天就讓我們一起回到過去，去了解《過去的故事》吧！板書課題：過去的故事 齊讀課題二、故事屋。（播放歌曲《歌唱二小放牛郎》）小朋友們喜歡這首歌嗎？你知道這首歌曲歌唱的是誰啊？那你對他了解嗎？你能來說說嗎？（如果學(xué)生說不出來，那就教師說一說：這首歌里講述的就是我們的抗日小英雄王二小的故事，你看他多勇敢??！在敵人的刺刀面前一點都不害怕，仍然鎮(zhèn)定自若。一、導(dǎo)入。同學(xué)們，讓我們走近身邊的英雄，請他們講講自己親身經(jīng)歷的故事。第2課時活動（五）——走近英雄。一首歌，一段難忘的歷史，一首歌，一曲英雄的禮贊。活動（三）——心語放送主持人：觀看了這些經(jīng)典片斷，大家一定是體會多多，感受多多，下面讓我們進入“心語放送，真情訴說”單元……學(xué)生針對觀看的影視，說感受，談體會，頌英雄，話行動。下面有請“黃鶯”隊閃亮登場…… 活動（二）——經(jīng)典影院主持人：這里講述著一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。主持人：“故事擂臺”（學(xué)生接）“絕對精彩”，主持人：歡迎四個小隊來到“故事擂臺”。知道一些愛國英雄的故事，學(xué)習(xí)他們崇高的品質(zhì)；能以人民英雄和先進人物為榜樣，激勵自己進步。由小記者在活動即將結(jié)束時走到同學(xué)當(dāng)中進行采訪：在這次活動中，你有什么體會？為什么感到很快樂？（播放多媒體課件，作為背景）全班齊唱《今天是你的生日，我的中國》，活動結(jié)束?；顒樱ㄋ模煟何覀冇米约旱漠嫻P畫出了祖國的美麗和變化，我們還要用自己的歌聲來歌唱偉大的祖國。畫好后，請部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。師介紹活動內(nèi)容、步驟、方法。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）小記者答謝，教師總結(jié)。）學(xué)生進行連線。播放多媒體課件，小記者請大家認(rèn)一認(rèn)：這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？（中間是中國地圖輪廓，有各省區(qū)界限和長江、黃河。播放多媒體課件。（學(xué)生介紹時，播放多媒體課件中相關(guān)的內(nèi)容，進行演示，有農(nóng)村舞龍隊的表演場面，萬人登長城的場面，國慶閱兵式的場景等）師小結(jié)：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧?；顒樱ǘ＝衲晔?004年10月1日，我們算一算今年是新中國成立多少周年？出示課件：（學(xué)生填空）我國的國慶節(jié)是（）月（）日 今年是國慶（）周年。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我國的國慶節(jié)，知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況 教學(xué)過程：快樂的國慶節(jié)第1課時活動（一）播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了的照片）師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？師生共同參與、交流。小組談?wù)摚海?）怎樣把這感恩卡送給父母呢？（2）除了送感恩卡外，我們還能為父母做點什么，在家中怎樣去實施？集體詩朗誦。由學(xué)生自己設(shè)計、制作，用自己的語言寫上最想表達的感激父母的話。傾聽一位媽媽給女兒的信。（3）填寫“小調(diào)查”的內(nèi)容?；顒樱ǘ媲槊鎸γ娣?個學(xué)習(xí)小組活動：（1）了解本組本月過生日的同學(xué)。由12名學(xué)生頭戴生肖頭飾上場，與盼盼、園園的扮演者同唱《生日快樂“歌。在活動中，學(xué)會用自己喜歡的方式傳遞友情、親情，并能采用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅc他人分享生日的快樂。學(xué)用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應(yīng)用。行為與習(xí)慣：了解父母哺育自己成長的艱辛，學(xué)會用自己的方式感激父母，養(yǎng)成尊重長輩、熱愛父母的好習(xí)慣。第一篇：二年級上冊品德與生活二年級上冊品德與生活祝你生日快樂教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度：從自己的生日感念父母的養(yǎng)育之情，從同學(xué)的生日體會集體友誼之情。從制作“感恩卡”表達對父母的愛，在“生日聚會”中，展現(xiàn)集體生活的歡樂。知識與技能：通過調(diào)查、訪問、聚會等活動，能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心周圍的同伴，關(guān)愛自己的父母。教學(xué)過程：活動（一）——情景短劇。學(xué)生紛紛就“我的生日”、“我的生日禮物”、“我生日最想做的事”“我想對誰說什么”等作一一表白。（2）分別向過生日的同學(xué)詢問有關(guān)的問題。分小組交流、匯報、歸類：（1）本月過生日的同學(xué)共有幾個？分別是誰？（2）生日時最想得到的禮物是什么？（3）最想感激的人是誰？（4）……即使討論：生日時為什么希望得到這樣的禮物？能實現(xiàn)這個愿望嗎？ 活動（四）——親情傳真。體會和交流：信中媽媽表達了對女兒什么樣的情感？假如你就是“女兒”你想對媽媽說些什么？聯(lián)系你對 媽媽的了解，能給媽媽說幾局感謝的話嗎？ 活動（五）——親親熱熱一家人制作“感恩卡”。交流自己制作的感恩卡。教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。師小結(jié)。師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。請閉上眼睛。（讓學(xué)生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹）小記者上臺：（先自我介紹）聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學(xué)們談?wù)動斡[后的感受。周圍有一些圖片，與地圖上進行對應(yīng)的連線。小記者再請同學(xué)找一找。第2課時活動（三）師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。小記者進來向大家問好。學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。（教師與小記者適時進行點評）全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里。學(xué)生以自由結(jié)合的形式進行賽歌會。教學(xué)目標(biāo)：過去的故事通過故事介紹、影片欣賞等活動，激發(fā)學(xué)生崇敬人民英雄的情感，體會新中國誕生的來之不易，培養(yǎng)愛國主義精神。教學(xué)過程：第1課時活動（一）——故事擂臺。（大屏幕播放一段革命題材的故事片）隆隆的炮聲，把我們帶入烽火連天的年代，今天，我們將在同學(xué)們的故事中，穿越時空，走近英雄，感受英雄。為了新中國的成立，為了人民的幸福，他們前仆后繼，浴血奮戰(zhàn)，下面就讓我們走進經(jīng)典影院，領(lǐng)略英雄風(fēng)采…… 組織學(xué)生觀賞經(jīng)典電影片斷。活動（四）——老歌回響播放VCD《英雄兒女》插曲主持人：伴著優(yōu)美的旋律，質(zhì)樸的情感，我們進入了“老歌回響“單元。同學(xué)們，讓我們在歌聲中，去回憶過去的故事，去尋訪心中的英雄，去感受那戰(zhàn)爭的年代……學(xué)生欣賞革命傳統(tǒng)歌曲。主持人：有多少故事，令人熱淚盈眶，令人無限敬仰。為英雄獻上愛心，做力所能及的事。小朋友，讓我們先來聽首歌曲。為了掩護村里的老百姓和八路軍的的后方機關(guān)，把敵人帶進了我們的埋伏圈，最后被敵人挑在槍尖，摔死在大石頭上。師：下面讓我們一起進入故事屋我們先來聽一個《小英雄張六子》的故事。誰愿意來打開故事屋的大門？ 一位小朋友上臺點故事。一個小朋友講完后換一個小朋友來點，以此類推。三、經(jīng)典影院。獎什么呢？今天就獎勵大家去看電影，大家說好不好??！。這里講述了一個個可歌可泣的故事，這里回響著一首首英雄的贊歌。精彩的影片看完了，大家一定是體會多多，感受多多，一定有很多話要說吧！那讓我們馬上進入：“心語放送，真情訴說”單元。把你此時此刻想說的話寫在書上。①指名幾個學(xué)生讀并貼②以小組為單位把自己的感受，體會貼在黑板上。五、走近英雄。就讓我們走近身邊的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻上我們的一片愛心！最后老師要給大家一個作業(yè)：課后大家可以去找找我們的身邊有沒有這樣的英雄，聽聽他們的訴說，為他們獻上我們的一片愛心！教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。紅領(lǐng)巾的生日教學(xué)過程： 第1課時活動（一）——重溫入隊那一天同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙牭哪且惶欤胂氘?dāng)時是什么情景。瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！活動（二）走進隊史陳列室展示隊史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊員們在一起的照片。第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。學(xué)生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關(guān)少先隊知識。（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾？（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，你感到現(xiàn)在生活得怎么樣？你想對他們說什么？總結(jié)：沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有革命先輩的浴血奮戰(zhàn)，我們怎么會有今天的幸福生活……第2課時活動（三）——隊知識小競賽由學(xué)生組織少先隊知識競賽，首先確定競賽組織形式和評比方法。利用競賽活動小結(jié)，教師作表彰和鼓勵。出示隊歌、手捧紅領(lǐng)巾、面對隊旗、齊唱隊歌。男生：1921—1949年漫漫長夜，為了人民的自由，我們團結(jié)在“共產(chǎn)兒童團“的旗幟下，取情報、送雞毛信，時刻準(zhǔn)備著——小合唱《共產(chǎn)兒童團歌》女生：無論是國內(nèi)革命時期，還是抗日戰(zhàn)爭時期，從李鐵梅到小兵張噶，我們中華少年，個個好樣——齊唱，歌唱二小放牛郎》男生：三毛、小蘿卜頭，他們在暗無天日的舊社會痛苦訴說——獨唱《賣報歌》女生：直到1949年，祖**親站起來了，為了這一天曾有多少革命先輩為光明的到來拋頭顱撒熱血——齊唱《中華人民共和國國歌》組織討論：上節(jié)課后大家自學(xué)了不少有關(guān)少先隊歷史的歌曲。讓我們共同設(shè)計出一次“雛鷹行動”計劃來作為對少先隊生日的獻禮。、紅領(lǐng)巾的生日教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛少先隊組織，崇敬革命先烈，珍惜幸福生活的情感。教學(xué)過程： 第1課時活動（一）——重溫入隊那一天同學(xué)們，回想一下我們?nèi)腙牭哪且惶?，想想?dāng)時是什么情景。瞧！我們多么愛惜自己的紅領(lǐng)巾呀！現(xiàn)在我們都已經(jīng)入隊一學(xué)期了，我們再來看看我的紅領(lǐng)巾，比一比誰能愛惜它！活動（二）走進隊史陳列室展示隊史室，學(xué)生按興趣，調(diào)整自己的座位，分成四個方陣。第二方陣：觀看人民領(lǐng)袖和隊員們在一起的照片。第四方陣：了解本校少先活動的照片和榮譽，然后依次交換方陣。學(xué)生分方陣進行相互交流，了解隊史及有關(guān)少先隊知識。（1）看到我們的餓少先隊有這么長的歷史，你有什么感想？（2）烈士的鮮血染紅了隊旗，染紅了我們的紅領(lǐng)巾，我們應(yīng)該怎樣對待隊旗和紅領(lǐng)巾？8（3）你曾經(jīng)參加過少先隊的哪些活動？加入少先隊后你的生活更開心嗎？（4）跟過去的少年兒童相比，