【正文】 如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。小主人這樣的行為，客人看了心里會怎樣想呢？讓我們去做個現場采訪吧。出示圖，內容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。那么，如果“家里”真的“來可客”，我們應該怎么去做呢？今天我們繼續(xù)圍繞“家里來了客”這個話題展開討論?？偨Y：今天這一課小朋友參與的熱情很高，不僅感受了待客的禮儀，學習了待客的方式，還在模擬生活情景中增長了自己接待客人的能力，每位小朋友的表現都很棒?；顒樱ㄋ模嬉煌?，體會待客樂趣游戲：過城堡交流玩游戲過程中的感受和體驗。討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現得如何？師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法?；顒樱ǘ匆豢矗瑢W習待客方式出示圖：（1）盼盼把小朋友請進自己的房間，和他一起搭積木。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。接待外賓或學校領導、老師的錄象。學生每人自帶一張自己的照片?；顒訙蕚洌焊枨蹲Ｄ闵湛鞓贰贰ⅰ豆怨孕苷埧汀返拇艓?。因此能充分調動他們的積極性、主動性，讓他們在活動中感受生活，體驗生活，培養(yǎng)兒童的文明待客行為習慣。凝神回味寒假里那一幕幕招待客人的情景，一個個都會興奮不已，小嘴巴都會嘰嘰喳喳地爭搶著談個不停。過程與方法通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動，指導學生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗和智慧。知識與技能增長學生的社會生活知識與經驗，妥善解決“陌生人來訪”的問題。2 我隨爸爸去做客我跟媽媽看演出我會打電話 看電視春天在哪里春天的種植我和春天一起玩我心中的春天興趣是最好的老師游戲快樂多我與小動物我最愛讀的書做事不拖拉 我會安排一天的生活成長記錄袋更上一層樓1．家里來了客 活動目標要求：情感與態(tài)度培養(yǎng)兒童關愛他人，尊重他人和從內心對客人友好的感情與態(tài)度。三、本學期課時安排 周次 課題 課外結合的主要德育活動 1 家里來了客結合各門學科滲透思想教育結合班隊活動開展系列德育活動，明辨是非。能與他人合作、交流、分享感受、想法或活動成果。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。第四單元教學目標熱愛勞動，具有料理自己的生活能力。通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。有好奇心，喜歡提問。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。第三單元教學目標按時作息，做事用心。通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。會正確使用簡單的工具。知道家鄉(xiāng)的風景名勝和資源，關心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。第二單元教學目標了解天氣、季節(jié)變化對生活的影響，學會照顧自己。對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。懂禮貌，守秩序，行為文明。學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。二、各單元的教學目標和重點、難點 第一單元教學目標愛護家庭和公共環(huán)境衛(wèi)生能在成人的幫助下控制下和控制調整自己的情緒。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。充分利用教學用書中的兒歌及小故事穿插于課堂教學中。開展豐富多彩的課堂教學活動。四、教法設想：寓道德概念和行為要求于生動、活潑的具體形象之中。通過這些實踐活動和切身體驗，引導學生負責任、有愛心地生活，促進學生生活自理能力和智力品質的提高。讓學生主動把自己介紹給同學和老師，相互認識好朋友，然后分別從不同的方面來讓學生體驗與同學在一起玩耍、學習、活動的快樂以及感受老師的關心和朋友般的情誼，從而讓學生體驗到學校生活無處不充滿快樂與愛，激發(fā)他們喜愛學校生活的情感。初步培養(yǎng)學生環(huán)境素養(yǎng)。三、教學目標：使學生知道自己是小學生了，喜歡上學；初步熟悉學校的環(huán)境，學習利用學校中的設施解決自己的問題；遵守學校生活常規(guī)；知道要講禮貌，守秩序。本班學生具有很強的好奇心，學校這些陌生的事物對于他們都有一種新鮮感，能引起他們強烈的探索欲。二、學情分析：本班共有學生30人，男14人，女16人。課時安排：第一單元我愛我班共計十一課時我佩服的同學三課時找長處二課時和同學相處三課時4第二單元12第三單元123第四單元1夸夸我的班集體金色秋天、秋天的消息、我們去收獲我的家鄉(xiāng)、美麗的家鄉(xiāng)、家鄉(xiāng)面貌新、我為家鄉(xiāng)做點事困難面前我不怕、遇到困難的時候、為我喝彩三課時 共計十課時 五課時 五課時 共計八課時 三課時 三課時 二課時 共計八課時 四課時四課時品德與社會計劃2010—2011學年度第1學期韓秀珍李家小學第二篇：二年級上品德與生活教學計劃二年級上品德與生活教學計劃一、指導思想：根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。同時，了解教材的編排意圖，挖掘教材的智力因素和隱性教材，結合生活實際豐富教材內容。品生課做好以活動為載體。對學生的表現及時做出建設性的評價，鼓勵學生積極發(fā)展、進步。認真?zhèn)湔n，體現品德與生活課的生活性，使教學活動源于兒童的生活，做到創(chuàng)造性地使用教材。教學策略：全面把握課程目標。能與他人合作、交流，分享感受、想法或活動成果。對自然現象或生活中的問題有探究的興趣。尊敬國旗、國徽，會唱國歌。負責人有愛心地生活：能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。能看到自己的成長和變化，并為此而高興；愿意有計劃、有目標的安排自己的生活，并能夠激勵自己不斷進步。認識常見的安全和交通標志，遵守交通規(guī)則，注意安全。教學目標、要求：健康、安全的生活：培養(yǎng)學生按時作息、做事用心的良好習慣。“遇到困難的時候”“為我喝彩”二個活動主題組成：本單元的素材選取具有現實性，以學生的生活為主體，構建學習主題。最能激發(fā)學生的情感，可以引導學生實踐、探究、體驗。第三單元我的家鄉(xiāng)。學習一些基本的緊急求助和自救方法，培養(yǎng)自我保護的意識和能力，養(yǎng)成良好的生活習慣。“秋天的消息”“我們去收獲”二個活動主題：認識他們很重要，學會自救和自我保護不麻痹。從而養(yǎng)成了與主任、熱愛勞動的良好品德，愛周圍的人及身邊的花草樹木和動物，形成愛親敬長、團結友愛的良好態(tài)度，做一個有愛心的負責人的人。共設“我佩服的同學”“找長處”“和同學相處”“夸夸我的班集體”四個主題。教材分析：本冊教科書共有四個單元。隨著對《品德與生活》這門課程的了解和加深，孩子們的學習熱情不斷高漲，他們活潑好動，上進心和求知欲都很強，并且已開始運用討論、觀察、調查、實驗等多種方式去學習。第一篇：二年級上學期《品德與生活》教學計劃二年級上學期《品德與生活》教學計劃一、學情分析經過一學年的學習。孩子們有很大的進步和變化，并對二年級的學習和生活懷有美好的向往。這就要求我們老師要利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學生樹立正確的人生觀，學會做人，樹立班集體榮譽心，用科學的方法指導每個人去學習。第一單元我愛我班。本單元主要讓兒童初步感受生活中處處充滿著愛，并學會用自己的方式表達愛。第二單元金色的秋天。通過這三個活動主題，使學生認識常見的安全和交通標志，自覺遵守交通規(guī)則，嘗試用自己喜歡的方式宣傳交通安全知識。本單元設計的活動富有靈活性和開放性?！懊利惖募亦l(xiāng)”“家鄉(xiāng)面貌新”“我為家鄉(xiāng)做點事”三個活動主題組成。第四單元困難面前我不怕。教科書版面設計靈活，形式活潑，在呈現活動內容的同時，適當增加了一些兒歌，這些兒歌既有助于強化活動主題，又豐富了活動形式，能為兒童喜愛。知道基本的緊急求助和自救辦法。愉快、積極的生活：喜歡和同學老師交往，高興的學，愉快地玩。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦、不怕難、不膽怯。樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。動腦筋、有創(chuàng)意的生活：有好奇心，喜歡提問。能用多種辦法收集資料，并進行簡單的整理和應用。能在老師的幫助下，總結、提升獲得的經驗和信息。認真學習課程標準。設計適合兒童直接參與的教學活動，做到寓教育活動之中。實驗課題：問題探究式教學策略研究。教學措施刻苦鉆研教材，轉變教學觀念，根據新課程表追的精神和要求，有創(chuàng)造性地使用教材，寫出有創(chuàng)造性、有使用價值的教案。根據學生的年齡特點，思維特點以及已有知識基礎，選用適當的教學方法，使學生自由、深刻、主動的學習，教師引導學生主動地思考，注重學習方法的培養(yǎng)。深入淺出地寓道德概念和行為習慣要求與于生動活潑的具體形象之中。他們對學校、老師、同學以及學習還有很深的陌生感，具有了初步的學習常規(guī)意識，但很不穩(wěn)定，自控能力還很差，還需要長時間強化養(yǎng)成訓練。在這個過程中進行思想品德教育就顯得尤為重要，通過學習，促使學生養(yǎng)成良好的生活、學習習慣，正確的人生觀、價值觀和道德觀。了解學校的環(huán)境、設施及其作用，知道校園環(huán)境中一些標志性的建筑，了解學校的美，能夠主動愛護學校的花草樹木，能愛護學校以及城市周圍的優(yōu)美環(huán)境。形成初步的時間概念；按時上學，不遲到；放學后，不在路上逗留，按時回家；上學和放學途中注意安全；學習自己照顧自己。使學生學會自己穿衣、系鞋帶、整理書包等自理勞動，學著幫助家人做擇菜、洗菜等力所能及的家務勞動，學會關愛家人，能夠以優(yōu)異成績、良好表現等形式向爸爸媽媽表達自己的愛意，嘗試自己制作心意卡向家人表達心意。引導學生感受大自然的美麗，喜歡在大自然中活動，并初步培養(yǎng)探究自然的興趣和愛護自然的情感。利用插圖，圖文對照，邊看邊說邊想，幫助學生理解。d)結合大隊部的各項活動進行教育。五、各單元教學進度表：第三篇：二年級第二學期品德與生活教學計劃二年級第二學期品德與生活教學計劃一、本學期教學內容與目標根據教學大綱對低年級的最基本要求和初入學兒童的年齡特點，著重對學生進行最基礎的社會公德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。本學期的教學內容有：第一單元（第1~4課）學做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛好；第四單元（第13~16課）我長大了。愿意有計劃、有目標地安排自己的生活。能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務，樂于幫助他人。初步認識規(guī)律的作用，遵守學校紀律。重點、難點：懂禮貌，守秩序，行為文明。親近自然，喜歡在大自然中活動，感受自然的美。愛護花草樹木。為保護周圍的環(huán)境做力所能及的事，有初步的生態(tài)意識。學習用觀察、比較、小實驗等方法進行簡單的探究活動。重點、難點：通過各種活動了解生活中常見的自然現象和其他科學常識。熱愛勞動，具有料理自己生活的能力。能欣賞自己和別人的優(yōu)點與長處。有勇氣嘗試富于挑戰(zhàn)性的活動，不怕苦，不怕難，不膽怯。能用多種方法收集資料，并進行簡單地整理和運用。重點、難點：能看到自己的成長和變化，并為此而高興。在學校里情緒安定，心情愉快。能看到自己的成長和變化，并為此而高興。學習與生活中遇到問題時愿意想辦法解決。樂于幫助別人，特別是老人和殘疾人。重點、難點：心中有榜樣，并以此激勵自己不斷進步。結合晨會、夕會貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》結合家庭、社會教育，讓學生在生活中擺正行為。行為與習慣通過組織開展“我做文明小主人”活動，融知識于行為之中，讓學生學習待客的禮節(jié)，養(yǎng)成基本的文明習慣。學會用恰當的方式待人接物，增進主客間的友誼，能與他人合作、交流、分享成果，生活中遇到問題能想辦法解決。學情分析：多姿多彩的寒假生活已向我們揮手告別，孩子們剛剛回到學校，開始進入校園生活。因此，抓住時機讓他們扮演主人招待客人，都會很積極，很投入?；顒又攸c、難點：要把課內、課外聯系起來，讓學生真正學會禮貌待客。組織學生收集一些關于待客禮儀的名句或格言。繪制一幅“文明禮儀樹”的彩圖?；顒舆^程： 第一課時活動（一）——議一議，感受接待禮儀師導入：我們中華民族是禮儀之邦。師述：錄象中的外賓和外校的老師是客人，我們是怎樣接待他們的？想想我們?yōu)槭裁匆@樣做？客人受到我們的熱情接待會怎樣想呢？回憶1：你做過客嗎？別人怎樣接待你的？你的心情怎樣？回憶2：你家經常有客人來嗎？你喜歡他們嗎？你是如何接待他們的？揭示主題：家里來了客。（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見?；顒樱ㄈ菀谎?，模擬待客情景小朋友，假如今天是你的生日，同學們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？師：生活中，我們還會遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會怎么做呢？對表演好的小組或同學發(fā)給文明禮儀之星。鼓勵學生自我評價，認為自己會接待客人的，可以將照片貼到“文明禮儀樹上。大家瞧，我們的“文明禮儀樹”生長的多么茂盛啊！第二課時過渡：上節(jié)課，小朋友們不僅懂得了熱情待客的重要，還在具體的生活情景中學習了待客的方式?；顒樱ㄎ澹卸Y有節(jié)招待客人在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。圖中小主人在干什么？他這樣做好嗎？為什么？引導學生懂得：打擾大人說話，在客人面前打開禮物、當著客人的面向父母要東西等行為是“人來瘋”，是很不禮貌。播放錄象（學生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？引導小朋友給圖中的小主人提個醒，他應該怎么做？活動（六）——陌生人來到我家?guī)熓觯盒∨笥?，當你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？出示圖：內容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。總結：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個文明的好孩子。學生自由設計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵?；顒樱ò耍n