小班語言教案大老鼠去看小老鼠-展示頁
2024-10-13 22:53本頁面
【正文】 鼠要找小老鼠干什們呢?我們再來聽一遍故事，我們邊聽邊學，聽好了大老鼠到底要找小老鼠干什們呢（播放錄音）活動延伸：原來啊小老鼠過生日，大老鼠要給他送禮物呢，小老鼠收到禮物可開心了，要對大老鼠說什么呀？寶寶們高老師也給你們準備了禮物，高老師做大老鼠，你們做小老鼠好不好，好，把門關起來，我來敲門啦(發(fā)禮物)。（1）教師：寶寶們大老鼠有沒有找到小老鼠?。浚ㄕ业搅耍┻@個故事有一個好聽的名字呢，就是《大老鼠找小老鼠》，（請兩名幼兒說說）（2）教師：那第一間房子里住的是誰呀？（大象）大象的房子最大，我們把它放在最前面，第五間住的誰呀?(小老鼠)小老鼠的房子最小，我們把它放在最后面，那么這里還有三間房子我們也來排一排，誰來？（請一名幼兒來排一排)房子這樣排就變得越來越小了，我們完整地說一遍,（越來越?。┤红柟坦适聝热菪∨笥眩@是第幾間??？是誰住的呢？大老鼠是怎么敲門的呀？大老鼠真有禮貌，我們一起來學學吧！小熊搖搖頭說，我們一起來學學吧。小朋友們看看，老師給你們帶來了什么？（房子）今天老師就要給你們講一個發(fā)生在房子里的故事，我們一起來聽一聽吧。2．五只小動物圖片3．大老鼠手偶。學習按物體大小進行簡單排序,學習詞“越來越小”。第二篇：幼兒園小班語言教案：《大老鼠找小老鼠》)幼兒園小班語言教案：《大老鼠找小老鼠》活動目標：。導入語：大老鼠最后找到小老鼠了嗎？大老鼠找到了小老鼠，心里很高興，我們也去找找小老鼠吧。學會敲門，學會說：你好！謝謝！五、再次完整講述故事，嘗試模仿故事中對話語言。（咚咚咚）誰給大老鼠開門呀？（小象）大老鼠對小象說了什么話？（你好！請問小老鼠在家嗎？）請全體幼兒模仿小象說的話。導入語：大老鼠說，今天來了這么多的客人心里真高興，可是還有好朋友小老鼠還沒到，你們等等，我要去找它；究竟大老鼠有沒有找到小老鼠，我們一起去看看吧！三、通過提問，進一步熟悉故事內容。導入語：大老鼠是一個有禮貌的主人，小朋友自己會到它家去做客嗎？大家試一試吧！教師小結：你們真是有禮貌的好孩子！二、進入故事主題，完整講述故事內容?！净顒訙蕚洹抗靶伍T一扇、自制大書一本、配樂動物手偶：老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨【活動過程】一、情境導入，引出主題情景游戲：到大老鼠家做客（教室中擺一個拱門，表示大老鼠家的門）導入語：老師有個好朋友，（出示老鼠手偶）它就是大老鼠，它可喜歡小朋友了，今天它邀請我們一起去它家做客，大家一起出發(fā)吧？游戲玩法：老師有禮貌地示范敲門“您好！請問大老鼠在嗎？”，請配班老師扮大老鼠并有禮貌地接待：“你們好！請進。學會傾聽和及愿意表達。故事內容簡單易懂，而且里面還有很多可以抽取的教育元素。第一篇：小班語言教案《大老鼠去看小老鼠》【設計意圖】當我第一次看到《大老鼠去看小老鼠》這本書時，我如獲珍寶，覺得里面的內容太適合我們班的孩子。故事講述的是大老鼠去看好朋友小老鼠，它有禮貌地敲開了每一扇門，并有禮貌地跟朋友打招呼，故事中的角色有大、小老鼠、小象、小馬、小羊、小鴨，每個動物都有自己的特征，最大的小象到最小的老鼠,門也越來越小。結合我們班的孩子，如何能更好地發(fā)揮這個故事的作用，起到更直觀的教育效果呢？是讓孩子學點數(shù)幾只動物呢？還是教孩子進行大小的對比，或者是教給孩子一些簡單的動物特征知識，門外“嘣嘣嘣??”孩子用腳踢門的聲音提醒我，孩子在學習知識、本領之前必須學會做人，因為我發(fā)現(xiàn)班上的孩子每次進教室門，不是用腳踢就是一邊大聲喊一邊用雙手大力的拍門，恨不得把教室門給拆了，面對兩歲多到三歲多的新生，一般的說教是沒有多大用處的，于是，我決定把第一個活動的目標定位為：【活動目標】能初步理解故事內容。學習禮貌用語。”“謝謝大老鼠！”“小朋友請坐！”幼兒嘗試運用禮貌用語，模仿到大老鼠家做客的情景。教師出示自制圖書，完整講述故事。關鍵提問：大老鼠是怎樣敲門的？請個別幼兒回答（咚咚咚），請全體幼兒模仿大老鼠敲門。老師著重提示：“小象會說：你好！”小象說了什么？（你好！小老鼠還在里面呢?。┐罄鲜笤趺凑f？謝謝！教師小結：大老鼠真有禮貌，它會敲門，還會說謝謝！大老鼠還敲開了誰的門？（敲開了小馬、小羊、小鴨、還有小老鼠的門）四、情景游戲——敲門，學習禮貌用語游戲玩法：老師和幼兒互動，讓幼兒逐一學習大老鼠有禮貌地敲開每一
語文相關推薦
鄂ICP備17016276號-1