小班語(yǔ)言活動(dòng)：童謠彎彎腰-展示頁(yè)
2024-10-13 22:53本頁(yè)面
【正文】 皮等雜物，你的腳下是否留有垃圾？你是否想過(guò)要彎彎腰、動(dòng)動(dòng)手撿起它們，讓這些垃圾回到自己的“家”？“撿起一個(gè)雜物，你也撿到了一種快樂(lè)；亂丟一個(gè)雜物，你就丟掉了自己的美德。整潔的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛護(hù)；整潔的環(huán)境，讓我們知書達(dá)禮，和睦相處；整潔的環(huán)境，讓我們安心學(xué)習(xí)，潛心研究；整潔的環(huán)境，讓我們學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)做人。教室與校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)與生活，同時(shí)，教室與校園環(huán)境也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)外形象好壞的直觀影響因素。學(xué)校是人類文化的綠洲，因此維持校園和教室的衛(wèi)生就是在維護(hù)我們學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。本文擴(kuò)展閱讀：腰本意是指東西的中段，中間，也特指身體胯上肋下的部分，或指所穿衣服在身體的腰部的部分。同時(shí)對(duì)于目標(biāo)的定位還要更清晰，更貼合語(yǔ)言課的本質(zhì)。!.!不過(guò)這是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)，應(yīng)該把語(yǔ)言作為重點(diǎn)，圖片以及游戲環(huán)節(jié)應(yīng)該作為學(xué)好兒歌的一種輔助，應(yīng)該在活動(dòng)中把兒歌的美與語(yǔ)感傳遞給孩子，同時(shí)作為老師，應(yīng)該吐字清晰準(zhǔn)確，把兒歌的韻律、押韻說(shuō)清楚，讓孩子在輕松的環(huán)境中敢于開口說(shuō)，大聲說(shuō)，說(shuō)正確。不是橋，不是橋，那是一只大花貓，哈哈哈哈。(離開座位)四、活動(dòng)延伸回教室，將兒歌念給其他的小朋友聽一聽?！庇變耗７吕鲜笳f(shuō)一說(shuō)。)(教師動(dòng)作演示)“老鼠見了快快跑。(鳥的圖片放至橋上)還有誰(shuí)也來(lái)了?它是怎樣來(lái)的呀?(幼兒學(xué)蝸?！芭馈钡膭?dòng)作)完整表述：“蝸牛橋下慢慢爬”。(動(dòng)作演示)看，它變成了什么?(引導(dǎo)幼兒想象，表述)大花貓到底變成了什么?(將貓圖片放入背景中)原來(lái)，彎彎腰，變座橋?；顒?dòng)準(zhǔn)備：(小貓)(鳥兒、蝸牛、老鼠)。，培養(yǎng)想象力。，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。第二篇：幼兒園小班語(yǔ)言教案《彎彎腰》及教學(xué)反思小班語(yǔ)言教案《彎彎腰》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能結(jié)合畫面提供的線索，大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗誦兒歌，感受兒歌表演的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班語(yǔ)言《彎彎腰》含反思教案吧。四、結(jié)束：隨背景音樂(lè)，幼兒說(shuō)著童謠輕松離場(chǎng)。引導(dǎo)幼兒大膽的創(chuàng)造造橋的動(dòng)作，在游戲中不斷地遷移、運(yùn)用童謠中的經(jīng)典句子：“aab造座橋”，比如：“抱抱手造座橋”等，進(jìn)一步體驗(yàn)說(shuō)童謠的樂(lè)趣。（4）表演說(shuō)童謠。（2）拍手說(shuō)童謠。多種形式說(shuō)童謠，進(jìn)一步感受童謠的節(jié)奏與韻律美，體驗(yàn)說(shuō)童謠的樂(lè)趣。小朋友的耳朵真靈，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)聽聽，大花貓睡覺的時(shí)候，誰(shuí)到這里來(lái)玩了？借助圖片，幫助幼兒理解童謠內(nèi)容。今天唐老師帶來(lái)了一首很好聽的童謠《彎彎腰》，這首童謠里藏著一個(gè)秘密：大花貓把身體變成了什么？我們一起來(lái)聽聽。二、說(shuō)童謠?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】童謠背景音樂(lè)、童謠內(nèi)容圖片?！净顒?dòng)目標(biāo)】感受童謠活潑、明快的節(jié)奏與韻律美。本次活動(dòng)的童謠選自幼兒教師資料手冊(cè)《語(yǔ)言》，童謠的構(gòu)思新穎別致，把貓伸懶腰比作“造座橋”，語(yǔ)言形象有趣、簡(jiǎn)短押韻，節(jié)奏感強(qiáng)。第一篇：小班語(yǔ)言活動(dòng)：童謠《彎彎腰》【設(shè)計(jì)意圖】童謠是兒童“心靈的游戲”、“有韻的母乳”，它與游戲相依相伴，集自由性、趣味性、創(chuàng)造性、教育性于一體，是幼兒最喜歡的活動(dòng)，優(yōu)秀的童謠對(duì)孩子具有性情陶冶、潛移默化的作用，它會(huì)使孩子在歡笑的愉悅中，身心健康地成長(zhǎng)。但是，目前有些童謠的創(chuàng)作與教學(xué)注重了教育性，卻忽略了游戲性、娛樂(lè)性，因而不受孩子們的歡迎，從而使得一些內(nèi)容不那么健康、但朗朗上口的灰色童謠從中小學(xué)蔓延到了幼兒園，這將嚴(yán)重影響著孩子們幼小的心靈。選擇這個(gè)貼近幼兒生活、游戲性較強(qiáng)的童謠活動(dòng)《彎彎腰》，是想通過(guò)適宜的教學(xué)方式讓小班幼兒在感受、體驗(yàn)中輕松、愉快、大膽地學(xué)說(shuō)童謠，從而拓展幼兒的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在不知不覺中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言運(yùn)用能力的發(fā)展。
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