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正文內(nèi)容

小班教案小小消防員及擴展資料-展示頁

2024-10-13 22:52本頁面
  

【正文】 標(biāo):,并初步了解什么是消防。延伸活動:可在游戲后開展真正的防火演習(xí)活動。游戲規(guī)則:每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。游戲活動——我是小小消防員。我們先來鍛煉一下身體好嗎?(1)聽音樂,帶領(lǐng)孩子做上肢、下蹲、腹背、體轉(zhuǎn)、跳躍等動作。自制玩具:紅綠燈各一盞。幼兒排成四路縱隊。能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達能力。加強幼兒的安全意識??简炐∨笥褌兊姆磻?yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。小班教案《小小消防員》2活動目標(biāo):訓(xùn)練爬、跑等動作技能。來自于生活并能運用與生活的教學(xué)活動更受孩子們的青睞?;顒臃此迹涸趫D片碟片等生動教具吸引下,在老師與家長的配合下,孩子們對消防有了一些簡單的39。分享:重點請幼兒說說合作的方法與過程;經(jīng)驗提升:游戲搶答“家里著火怎么辦?”答的又快又對的寶寶有小獎品。游戲:兩人合作持“擔(dān)架”接力跑。三、火場逃生練習(xí):用濕毛巾捂住口鼻,低頭或匍匐靠墻邊前進,避開煙霧,迅速離開火場。知道消防電話:119。2)出示圖片或幻燈,幫助幼兒提升經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備:消防圖片若干或幻燈;消防車玩具、電話機;娃娃四個;“擔(dān)架”(可用布袋或小椅子替代)活動過程:一、感知激趣:出示玩具消防車討論:這是一輛什么車?它的用途是什么(它的本領(lǐng))二、討論交流:火災(zāi)是怎么來的?(人為的、自然的)老師在幼兒回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。加強幼兒的安全意識。有初步的自我保護意識。正文:小班教案《小小消防員》小班教案《小小消防員》1活動目標(biāo):知道消防電話119,并初步了解什么是消防。結(jié)合日常生活,知道一些消防常識。初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。活動準(zhǔn)備:經(jīng)驗準(zhǔn)備:與家長取得聯(lián)系,幫助寶寶一起尋找一些有關(guān)“消防”的圖片、資料。家中著火了怎么辦?1)幼兒討論:幼兒小組先討論、說說,然后個別回答,引導(dǎo)幼兒能關(guān)注別人說了什么?學(xué)會傾聽。結(jié)合幼兒園的消防演習(xí)小結(jié):知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置,自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。四、游戲遷移:讓我們也來做小小消防員好嗎?情景:叮鈴鈴,(教師接電話)妞妞家(上海路12號樓504)著火了,我們出發(fā)去救妞妞家的娃娃們吧。規(guī)則:不能將娃娃摔倒地上。在一陣“搶答”中孩子們很自然的進入了“消防”的主題。認(rèn)識,這為本次活動的順利開展提供了條件,而寶寶認(rèn)知經(jīng)驗上的豐富,為他們在本次活動中的言行提供的豐富的“話題”,于是參與性與主動性就自然而然的得到的提高。于是在活動中我利用電話、娃娃等這些幼兒生活中所熟悉的物品,來帶動幼兒活動的興趣,同時創(chuàng)設(shè)與現(xiàn)實生活相仿的“撥電話求救”“抬擔(dān)架救娃娃”等游戲情景來讓孩子更深入的了解、鞏固對消防的認(rèn)識,收到了良好的效果,在游戲中孩子們樂此不疲。練習(xí)遇到火險時的知識,知道如何自救。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂?;顒訙?zhǔn)備:場景布置:地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個,鼓4個擺放在終點。課前已看過火警演習(xí)的錄像?;顒舆^程:準(zhǔn)備活動——紅綠燈今天天氣真好,我要成立一個小車隊,選一些身體很棒的小司機來和我一起開車到公園去玩。(2)開展
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