小班數(shù)學：認識三角形-展示頁
2024-10-13 22:38本頁面
【正文】 ，讓幼兒明確有三個角的圖形是三角形，三角形的角有點兒扎手。游戲法：在計算教學中運用游戲法能激發(fā)幼兒的學習興趣，集中幼兒的注意力，幫助幼兒輕松愉快地理解知識，因此，在本節(jié)課中，無論是新知的學習，還是復習鞏固我都采用游戲的形式，如在課的開始，教師以游戲的口吻介紹兩個圖形娃娃到小班做客，激發(fā)了幼兒的學習興趣，在復習鞏固三角形特征時，設計了游戲給圖形娃娃找朋友、奇妙的拼圖、拼拼三角形使幼兒進一步鞏固了三角形的特征，又激發(fā)了幼兒的學習興趣。但是，對于還沒學過一一對應點數(shù)的幼兒來說還有一定的難度，所以把三角形的特征定為本節(jié)課的難點。三角形的特征同時也是本節(jié)課的難點。3歲幼兒經(jīng)常會把幾何形體理解為他們所熟悉的實物，因此，教幼兒把三角形和生活中常見的實物進行比較找出和三角形相似的物體有利于發(fā)展幼兒對應能力。發(fā)展幼兒觀察力、空間想象力，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力?；谝陨蠈滩牡姆治觯Y合幼兒的認知特點，確定以下教學目標：教幼兒知道三角形的名稱和主要特征，知道三角形由3條邊、3個角。這就為比較圓形和三角形奠定了知識基礎，有利于幼兒對三角形的感知和掌握。小班幼兒在他們充分獲得對圓形的感知和確認后，再讓他們認識三角形的特征，這對發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力和空間概念具有重要意義。幼兒學習一些幾何形體的簡單知識能幫助他們對客觀世界中形形色色的物體做出辨別和區(qū)分。延伸活動：在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。請幼兒一一找出三角形，并說出為什么？２、請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。３、老師小結三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。通過點的橫排、豎排，及三點隨意排的點數(shù)讓幼兒手口一致的數(shù)數(shù)，并引出通過三點連線形成三角形。２、圖形組成的實物圖片４張。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。２、教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。（五）游戲《送圖形娃娃回家》小朋友們，你們看在地上的圖形娃娃該回家休息了，我們一起送它們回家吧！小心，千萬別把圖形娃娃送錯了家。三角形在我們的生活中應用很多。（1）今天，老師給小朋友介紹一個新朋友，請你觀察一下，它長的什么樣？（2）出示不同類型的三角形（三角形粘貼在展示板上）引導幼兒觀察比較，發(fā)現(xiàn)它們的共同點，即：都有3條邊、3個角。好，我們開始吧！（二）展示幼兒拼圖作品，并請幼兒說出自己拼的是什么，用的是什么圖形。老師準備了許多圖形?；顒舆^程：（一）幼兒聽音樂做拼圖游戲，教師巡回指導。發(fā)展幼兒觀察、比較、概括的能力。第一篇：小班數(shù)學：認識三角形活動目標：感知并說出三角形的基本特征。能按圖形的基本特征進行簡單的分類。活動準備：圓形、正方形、三角形若干；圓形、正方形、三角形的家；圓形、正方形、三角形娃娃掛飾若干；粘貼不同類型三角形的展示板一塊；泡沫板四塊。小朋友們，今天，我們一起玩拼圖游戲?？伎夹∨笥?，看看哪個小朋友最愛動腦筋，能用這些圖形拼出好看的圖案。這是誰的作品呀！好，請你來講一講，你都用了哪些圖形？（三）出示圓形、正方形、三角形，引導幼兒運用觀察、比較的方法感知并說出三角形的基本特征。（3）小結：有3條邊、3個角的都叫三角形。（四）聽口令游戲：請小朋友選自己喜歡的圖形娃娃掛在胸前，聽老師口令做動作。第二篇：幼兒園小班數(shù)學活動：認識三角形幼兒園小班數(shù)學活動：認識三角形 幼兒園小班數(shù)學活動：認識三角形［活動目標］１、教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。３、發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。［活動準備］１、大小尺寸不同的三角形６個。３、孩子人手３個三角形若干.［活動過程］一、復習３的數(shù)數(shù)引領幼兒手口一致點數(shù)３的物體。二、學習三角形特征１、引導幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。２、引導幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。三、復習鞏固三角形的特征１、給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。請幼兒觀察說出這些圖象什么？哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？３、請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。第三篇：小班數(shù)學說課稿：認識三角形小班數(shù)學說課稿：認識三角形一、教材分析本教材選自《幼兒園教育教學安排意見》小班內(nèi)容，認識三角形是幼兒幾何形體教育的內(nèi)容之一，幼兒的幾何形體教育使幼兒數(shù)學教育的重點內(nèi)容。發(fā)展它們的空間知覺能力和初步的空間想象力從而為小學學習幾何形體做些準備。認識三角形是在認識圓形的基礎上進行的。本節(jié)課的知識點就是三角形的特征。教幼兒把三角形和生活中常見的實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。確定目標的依據(jù)：小班
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