【正文】 鰾里充滿空氣，想沉下去休息時就排掉魚鰾里的空氣。（2）出示一條紙魚，演示魚游泳的過程?；顒舆^程：教師做“紙魚”游泳實(shí)驗(yàn)，引發(fā)幼兒探究興趣。想象創(chuàng)造各種各樣的潛水艇，發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。教學(xué)活動五：有趣的潛水艇 活動目標(biāo)：了解潛水艇下沉、上浮與魚鰾的關(guān)系，樂于探究其中的奧秘，初步感知仿生學(xué)的原理。引導(dǎo)幼兒說一說還有哪些動物的幼蟲和成蟲是不同的，了解它們的變化過程。會說“日蝶喜歡太陽和溫暖，夜蝶喜歡在月光里飛舞。（1）教師完整講述一遍故事，根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下提問：這兩個朋友分別是誰？一開始它們是什么樣的？后來分別變成了什么？它們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K呢？（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒分析毛毛蟲、斑斑蟲是怎樣變蝴蝶的?！恫实鸵沟饭适麓艓?。欣賞并學(xué)說故事中優(yōu)美的詞句。教學(xué)活動四：彩蝶和夜蝶教學(xué)目標(biāo)：理解故事內(nèi)容，知道兩個朋友為什么玩不一塊。組織幼兒討論：生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長度、面積、體積等方面的守恒。（3）教師與幼兒一起用量杯驗(yàn)證前面遺留的問題，得出結(jié)論：容積不會因容器的變化而變化，不會因液體的顏色的變化而變化。（2）教師不說出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒通過操作感知容積的守恒?；顒訙?zhǔn)備：一次性透明塑料杯每人兩個（大小不同）、小盤子每人一個、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。 活動目標(biāo)：嘗試用不同的容器測量液體的多少，感知容積不會因其形狀及液體的顏色變化而改變，初步建立守恒概念。組合字幼兒以組為單位交流展覽自己的作品。（1）請幼兒一組為單位商量將要設(shè)計(jì)的情境，注意分工合作。（3）請幼兒將有創(chuàng)意的作品介紹給大家。請幼兒自由創(chuàng)造、互相交流自己將電線變成了什么。透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米、土豆、泡沫、黃沙。充分發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用多種材料豐富電線造型。（1）請幼兒說一說其他可以用開水沖泡后引用的物品的特點(diǎn)（如果珍、泡騰片）（2）組織幼兒用各種開水沖泡的飲品配制好喝的飲料，并交換品嘗。懂得物體的溶解與水的溫度、物體的形狀、大小等因素有關(guān)。（2）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加溫水一個加開水，引導(dǎo)幼兒觀察，哪個碗里的糖化得快。說一說：碗內(nèi)的面糖、砂糖、方糖各是什么形狀？什么顏色？什么味道？（豐富詞匯：粉末狀、顆粒狀、固體狀）指導(dǎo)幼兒做實(shí)驗(yàn)。次主題二 超級變變變 教學(xué)活動一： 什么東西不見了活動目標(biāo)：知道有些東西溶于水、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。指導(dǎo)幼兒在白布前，通過探照燈的照射操作皮影進(jìn)行皮影戲表演。教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影，重點(diǎn)提醒連接部位的畫法和按扣的連接方法。固定不要太緊，要保證能活動。根據(jù)所畫角色的塊數(shù)，計(jì)算出自己需要的按扣、小繩和小棍的數(shù)量。（2）教師介紹皮影戲的由來和特點(diǎn)（資料附后）?；顒舆^程：組織幼兒認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)，探索皮影的制作方法。透明膠片或玻璃紙、彩筆、繩子、小棒、按扣、剪刀、打孔機(jī)、統(tǒng)計(jì)表等操作材料若干。活動準(zhǔn)備：皮影戲錄像一段（自己根據(jù)情況準(zhǔn)備），一塊長白布，一盞探照燈。嘗試自己制作皮影人，學(xué)會活動部位相互重疊的制作技能，并能正確統(tǒng)計(jì)所需要的材料?；顒友由欤褐笇?dǎo)幼兒按規(guī)律為幼兒園設(shè)計(jì)霓虹燈。教師可與幼兒共同協(xié)商規(guī)則，如音樂節(jié)奏快時，紅、綠、藍(lán)、燈亮，音樂節(jié)奏慢時，黃、紫、橙燈亮。（2）組織幼兒做“七色光”的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序站好，教師發(fā)令，幼兒根據(jù)口令閃爍。（1）根據(jù)教師口令練習(xí)開關(guān)霓虹燈。（3）互相交流展示自己制作的霓虹燈。將不同顏色的紙、布、塑料卡片蒙在手電筒燈罩上，通過開關(guān)手電筒出現(xiàn)霓虹燈閃爍的效果。（1）觀察制作材料，請幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。3將活動室內(nèi)窗簾拉下，盡量將室內(nèi)變暗。2手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料若干。，能根據(jù)音樂節(jié)奏使霓虹燈按規(guī)律閃爍。教學(xué)活動六：自制霓虹燈活動目標(biāo)：、布、塑料卡片和手電筒自制簡易霓虹燈。組織幼兒分別到臺前展示自己組內(nèi)的小電影畫片，體驗(yàn)自制電影帶來的成功愉悅。請幼兒以小組為單位進(jìn)行故事講述排練，注意所配語言要簡短生動。組內(nèi)幼兒分工要明確（可以有的繪制線條，有的涂色；也可以讓每位幼兒根據(jù)設(shè)計(jì)的情節(jié)完整地繪一幅畫）。指導(dǎo)幼兒參考幼兒用書，分組繪制電影膠片。幼兒用書第1冊第34頁。活動準(zhǔn)備：透明膠片（也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙）、彩筆。嘗試用簡短生動的語言為電影配音?；顒友由欤洪喿x幼兒用書第一冊，進(jìn)一步加深對故事的理解。分析猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮，這是一群什么樣的猴子？（發(fā)散幼兒思維：這是一群笨拙的猴子、敢于嘗試的猴子、頑皮的猴子、不愛動腦筋的猴子等），討論聽了著故事明白了什么道理。（1）。2《猴子撈月亮》故事課件或掛圖、幼兒用書第一冊教育活動：，引導(dǎo)幼兒聽故事的興趣。活動延伸：更換不同的花片探索轉(zhuǎn)動效果。從而發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片的多少等因素有關(guān)。（3）指導(dǎo)幼兒探索形成美麗圖案的奧秘。（1）組織幼兒自由欣賞自制萬花筒，發(fā)現(xiàn)它的千變?nèi)f化，激發(fā)起探索的興趣?；顒舆^程：教師以謎語導(dǎo)人課題：小小花瓶，身藏百花，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，千變?nèi)f化?；顒訙?zhǔn)備：每人自制一個萬花筒（制作材料：塑料片和錫箔紙做成的“鏡片”，每位幼兒3片；牙簽盒、桌面墊板卷成的筒各1個）。教學(xué)活動三：萬花筒活動目標(biāo)：體驗(yàn)萬花筒圖案變化帶來的美妙感受及自己制作萬花筒的樂趣。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的演唱進(jìn)行相應(yīng)的動作表演，一起到哈哈鏡前做魔法變身游戲。(1)、請幼兒欣賞，教師范唱歌曲《哈哈鏡》。(3)、請幼兒拍節(jié)奏學(xué)歌詞，邊說邊練習(xí)拍前八后十六的節(jié)奏，感受十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏的交替變化。組織幼兒進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，并根據(jù)自己的觀察學(xué)習(xí)歌詞?；顒訙?zhǔn)備《哈哈鏡》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、哈哈鏡。用歡快的情緒演唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)前八后十六分音符的唱法，唱好快慢節(jié)奏的交替變化。（2）組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)講述：還有什么地方見過這樣的鏡子，交流凸透鏡在生活中的用途。（1）啟發(fā)幼兒繼續(xù)探索“玻璃”的神奇之處：看近的物體時，物體變大，離得遠(yuǎn)就會變小，而且物體是倒立的。（1）根據(jù)教學(xué)需要，可設(shè)計(jì)如下問題：小兔子是用什么辦法嚇跑大灰狼的？說明小白兔怎么樣？（2）請幼兒看幼兒用書，進(jìn)一步熟悉理解故事。啟發(fā)幼兒討論：怎樣利用這塊神奇的玻璃戰(zhàn)勝大灰狼。（1）請幼兒思考小白兔在玩時撿到了什么，他有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)，猜想小白兔想出了一個什么好辦法。（2）以“小白兔有一塊神奇的玻璃”引出故事。活動準(zhǔn)備：凸透鏡《神奇的玻璃》掛圖、故事磁帶、幼兒用書 活動過程：以談話形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽故事的興趣。第一篇：幼兒園大班下教案主題二 科學(xué)放大鏡次主題一 光彩大世界 教學(xué)活動一：神奇的玻璃活動目標(biāo)理解故事中小白兔戰(zhàn)勝大灰狼的辦法，知道神奇玻璃的含義。了解凸透鏡的成像特點(diǎn)及生活中的應(yīng)用。（1）引導(dǎo)幼兒說一說，自己見過什么樣的玻璃。引導(dǎo)幼兒欣賞故事的前半部分（從一開始到“小白兔想出了個好辦法”），動腦筋想辦法，發(fā)現(xiàn)玻璃的神奇之處。（2）給幼兒放大鏡，通過摸一摸、看一看，感知“玻璃”的神奇之處（將物體放大）。引導(dǎo)幼兒欣賞故事后半部分，感受小白兔的勇敢機(jī)智。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)凸透鏡在生活中的應(yīng)用。這種“玻璃”就是凸透鏡。教學(xué)活動二：哈哈鏡活動目標(biāo)進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡成像的滑稽和有趣，感受人在哈哈鏡里的變化。能根據(jù)歌曲做滑稽人表演?；顒舆^程組織幼兒做“變魔術(shù)”的游戲，觀察并感受：哈哈鏡讓人變高、變矮、變胖、變瘦的現(xiàn)象。(1)、照了哈哈鏡你有什么感受?有什么發(fā)現(xiàn)?(2)、請幼兒唱歌曲《笑一個吧》進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲。(2)、幼兒跟教師完整的學(xué)唱歌曲第一段，教師大聲，幼兒小聲，重點(diǎn)練習(xí)演唱十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏?；顒友由煨蕾p兒歌《有趣的哈哈鏡》，進(jìn)一步體驗(yàn)哈哈鏡的有趣。能自己拆裝、組合萬花筒，發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片多少等因素有關(guān)。自制的碎花片若干。引導(dǎo)幼兒觀察萬花筒，通過自己拆裝探索萬花筒的秘密。（2）引導(dǎo)幼兒自己拆開萬花筒，觀察其結(jié)構(gòu)，了解萬花筒里有三塊長方行的鏡子，有各種顏色、各種形狀的小花片，還有裝花片的小盒子。逐步實(shí)驗(yàn)：物體在1面、2面鏡片前分別是什么樣子，3面鏡片應(yīng)該怎樣排列才會出現(xiàn)千變?nèi)f化的圖案。幫助幼兒組合安裝好玩花筒、繼續(xù)觀察探索。教學(xué)活動四：猴子撈月活動目標(biāo)：1理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣?；顒訙?zhǔn)備：，每組一盆水，一個手電筒。《猴子撈月亮》故事無聲課件，分析理解故事內(nèi)容。根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下問題：猴子們在水里發(fā)現(xiàn)了什么？他們是怎么做的？月亮撈上來了嗎？他們的心情是怎樣？（2）。4組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)，用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。教學(xué)活動五：我們自己的電影活動目標(biāo)：同伴合作在膠片上繪制連續(xù)畫面，自制電影膠片。能操作自制膠片播放電影，體驗(yàn)自制電影的成就感。用應(yīng)急燈或手電筒做光源自制電影放映箱、白布?；顒舆^程：組織幼兒討論各小組自制電影畫片的內(nèi)容，注意畫面盡量要有連續(xù)性。（1）討論繪制方法：用彩筆在透明膠片上畫出內(nèi)容，注意線條要流暢，涂色要均勻。（2）分組繪制，教師給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)。為自制電影配音時，可以分角色配音，也可以使每位幼兒將一幅，組內(nèi)自己協(xié)商分工。活動延伸：在區(qū)域活動中交流自制電影的成功體驗(yàn)和感受?；顒訙?zhǔn)備：。快慢變化鮮明的音樂磁帶。4幼兒用書 活動過程：：在哪里見過霓虹燈？是什么樣的？。（2）幼兒自己探索嘗試用不同的材料制作霓虹燈。也可以將不同顏色的透明彩紙同時分塊貼在手電筒表面，使每個手電筒都變成五彩霓虹燈。教師說：“紅燈亮”，手持紅色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說：“綠燈亮”手持綠色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說：“彩燈亮”手持彩色霓虹燈的幼兒就打開手電筒，使彩色霓虹燈閃爍?？梢宰儞Q閃爍的規(guī)律，繼續(xù)游戲。也可以是音樂節(jié)奏快，霓虹燈閃爍快，音樂節(jié)奏慢，霓虹燈閃爍慢。教學(xué)活動七：快樂的皮影人活動目標(biāo)：認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)和制作方法。能自由操作皮影人，進(jìn)行簡單的皮影表演，體驗(yàn)制作、表演活動帶來的無限樂趣。提前卡皮影戲表演以及皮影動畫片，了解皮影戲的特點(diǎn)。幼兒用書第1冊第36—37頁。（1）請幼兒觀看皮影戲，激發(fā)制作愿望。（3）教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書分析皮影的制作方法：在透明膠片或玻璃紙上畫好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫出一塊，以便連接固定；畫好后剪好每個一個部位。在連接處打孔，用按扣將各部分固定連接。把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動。請幼兒展示交流并能自由操作自己制作的皮影。活動延伸：教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進(jìn)行有情節(jié)的皮影表演。活動過程：組織幼兒觀察了解實(shí)驗(yàn)物品。（1）讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個小碗中，觀察哪種糖化得快。（3）讓幼兒就以上問題交流、得出結(jié)論：可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，在開水中溶化的比 溫水快。引導(dǎo)幼兒舉一反三。活動延伸：生活經(jīng)驗(yàn)拓展——請幼兒觀察生活中還有哪些東西能夠溶解在水中，是什么樣子的？教學(xué)活動二：好玩的電線活動目標(biāo)：學(xué)習(xí)用彎折的技能，大膽表現(xiàn)富有創(chuàng)意的電線立體造型?；顒訙?zhǔn)備：粗細(xì)、長短不同的彩色膠皮電線若干，末端不要漏銅絲?；顒舆^程：教師用電線變魔術(shù)引起幼兒活動的興趣。（1）先請幼兒想象：自己將用電線變成什么？（2）教師鼓勵有二大膽創(chuàng)作，互相交流，要求制作電線立體造型。指導(dǎo)幼兒進(jìn)一步思考探索：怎樣借助其他材料使電線造型更加豐富，添加布制一定的情境。（2）指導(dǎo)幼兒嘗試操作，教師給予設(shè)當(dāng)提醒與幫助。教學(xué)活動三：有變化嗎認(rèn)真觀察進(jìn)行多角度比較，判斷物體容積的大小。與幼兒互動的判斷物體容積的課件；幼兒用書第1冊第39頁。（1）教師出示一杯水和一盤水，請幼兒判斷里邊的水多；再在兩個同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請幼兒判斷哪里邊的液體多。發(fā)現(xiàn)水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索結(jié)果。請幼兒觀看課件，采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察、多方位比較的能力。活動延伸：請幼兒完成幼兒用書上的活動《合起來是哪杯》，通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固量的守恒概念。了解兩只蝴蝶的成長變化過程，知道它們的生活習(xí)性不同?；顒訙?zhǔn)備：花園背景圖一幅，彩蝶、夜蝶的相關(guān)圖片?；顒舆^程：引導(dǎo)幼兒分析理解故事內(nèi)容。分析它們不同的生活習(xí)性?！保?）請幼兒學(xué)一學(xué)故事中優(yōu)美的詞句：明媚的陽光，暖融融的天空，蔚藍(lán)色的湖。提醒幼兒注意搜集這方面的信息和資料。欣賞有關(guān)潛水艇的錄像，進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過程與簡單原理。活動準(zhǔn)備：制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。（1）請幼兒討論；魚為什么會游泳。把氣球放在紙魚的肚子里當(dāng)魚鰾，通過給氣球充氣、排氣觀察魚上下沉浮的樣子。引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。（2）分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮，知道潛水艇是模仿魚鰾的原理制作的。拓展思路：用手工制作、繪畫、粘貼、拼搭的形式來表現(xiàn)想象中的潛水艇。（2）幻想畫：我乘潛水艇遨游時光隧道。（4）插上翅膀，制作會飛的“潛水艇”。活動延伸：了解更多仿