【正文】 讓身體的那個(gè)部位轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了？請(qǐng)你來(lái)試一試。借助人力旋轉(zhuǎn)的：呼啦圈、飛盤(pán)、陀螺、竹蜻蜓等。組織幼兒觀看生活錄像，發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些物品能夠旋轉(zhuǎn)，拓展思路?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒事先做社會(huì)調(diào)查：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)？做好統(tǒng)計(jì)。隨時(shí)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)造性玩法的幼兒，讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。提醒幼兒注意屈膝落地，確保安全。）（1）教師示范講解立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：雙腿微屈半蹲，身體前傾，雙臂來(lái)回?cái)[動(dòng)幾下增加助力，等雙臂從后方往前甩時(shí)，雙腿同時(shí)向前猛然跳出?；顒?dòng)過(guò)程：組織幼兒兩人一組玩“騎馬”游戲，前一幼兒將繩系在腰間做“馬”，后一幼兒一手拉住前一幼兒腰間的繩子，一手將繩對(duì)折當(dāng)韁繩做跑馬步。 活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)立定跳動(dòng)作技能，發(fā)展雙腿彈跳能力。（4）插上翅膀，制作會(huì)飛的“潛水艇”。拓展思路：用手工制作、繪畫(huà)、粘貼、拼搭的形式來(lái)表現(xiàn)想象中的潛水艇。引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。（1）請(qǐng)幼兒討論；魚(yú)為什么會(huì)游泳。欣賞有關(guān)潛水艇的錄像，進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過(guò)程與簡(jiǎn)單原理?！保?）請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)故事中優(yōu)美的詞句：明媚的陽(yáng)光，暖融融的天空，蔚藍(lán)色的湖?；顒?dòng)過(guò)程：引導(dǎo)幼兒分析理解故事內(nèi)容。了解兩只蝴蝶的成長(zhǎng)變化過(guò)程，知道它們的生活習(xí)性不同。請(qǐng)幼兒觀看課件，采用智力闖關(guān)的形式做判斷容積守恒的題目，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察、多方位比較的能力。（1）教師出示一杯水和一盤(pán)水，請(qǐng)幼兒判斷里邊的水多；再在兩個(gè)同樣的杯子里分別倒入清水河深色的水，請(qǐng)幼兒判斷哪里邊的液體多。認(rèn)真觀察進(jìn)行多角度比較，判斷物體容積的大小。（2）指導(dǎo)幼兒嘗試操作，教師給予設(shè)當(dāng)提醒與幫助。（1）先請(qǐng)幼兒想象：自己將用電線(xiàn)變成什么？（2）教師鼓勵(lì)有二大膽創(chuàng)作，互相交流，要求制作電線(xiàn)立體造型?；顒?dòng)準(zhǔn)備：粗細(xì)、長(zhǎng)短不同的彩色膠皮電線(xiàn)若干，末端不要漏銅絲。引導(dǎo)幼兒舉一反三。（1）讓幼兒從上述三種糖中各取少許，分別放在三個(gè)小碗中，觀察哪種糖化得快?；顒?dòng)延伸：教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒探索操作皮影人的方法，嘗試合作進(jìn)行有情節(jié)的皮影表演。把小繩和小棍固定在皮影上，使皮影的關(guān)節(jié)能夠活動(dòng)。（3）教師帶領(lǐng)幼兒看幼兒用書(shū)分析皮影的制作方法：在透明膠片或玻璃紙上畫(huà)好自己喜歡的人物，注意連接處一定要多畫(huà)出一塊，以便連接固定；畫(huà)好后剪好每個(gè)一個(gè)部位。幼兒用書(shū)第1冊(cè)第36—37頁(yè)。能自由操作皮影人，進(jìn)行簡(jiǎn)單的皮影表演，體驗(yàn)制作、表演活動(dòng)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。也可以是音樂(lè)節(jié)奏快，霓虹燈閃爍快，音樂(lè)節(jié)奏慢，霓虹燈閃爍慢。教師說(shuō)：“紅燈亮”，手持紅色霓虹燈的幼兒就打開(kāi)手電筒，使紅色霓虹燈閃爍，教師說(shuō)：“綠燈亮”手持綠色霓虹燈的幼兒就打開(kāi)手電筒，使綠色霓虹燈閃爍，教師說(shuō)：“彩燈亮”手持彩色霓虹燈的幼兒就打開(kāi)手電筒，使彩色霓虹燈閃爍。也可以將不同顏色的透明彩紙同時(shí)分塊貼在手電筒表面，使每個(gè)手電筒都變成五彩霓虹燈。4幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：：在哪里見(jiàn)過(guò)霓虹燈？是什么樣的？。活動(dòng)準(zhǔn)備：?；顒?dòng)延伸：在區(qū)域活動(dòng)中交流自制電影的成功體驗(yàn)和感受。（2）分組繪制，教師給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo)?；顒?dòng)過(guò)程：組織幼兒討論各小組自制電影畫(huà)片的內(nèi)容，注意畫(huà)面盡量要有連續(xù)性。能操作自制膠片播放電影，體驗(yàn)自制電影的成就感。4組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)，用手電筒當(dāng)月亮水盆當(dāng)井，讓幼兒觀察：水中“月亮”的影子是什么樣的？用手去撈，“月亮”變得怎么樣了？讓幼兒感知水面很平時(shí)，“月亮”是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了?！逗镒訐圃铝痢饭适聼o(wú)聲課件，分析理解故事內(nèi)容。教學(xué)活動(dòng)四：猴子撈月活動(dòng)目標(biāo)：1理解故事中猴子撈不到月亮的原因，感受寓言故事的有趣。逐步實(shí)驗(yàn)：物體在1面、2面鏡片前分別是什么樣子，3面鏡片應(yīng)該怎樣排列才會(huì)出現(xiàn)千變?nèi)f化的圖案。引導(dǎo)幼兒觀察萬(wàn)花筒，通過(guò)自己拆裝探索萬(wàn)花筒的秘密。能自己拆裝、組合萬(wàn)花筒，發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片多少等因素有關(guān)。(2)、幼兒跟教師完整的學(xué)唱歌曲第一段，教師大聲，幼兒小聲，重點(diǎn)練習(xí)演唱十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏。(1)、照了哈哈鏡你有什么感受?有什么發(fā)現(xiàn)?(2)、請(qǐng)幼兒唱歌曲《笑一個(gè)吧》進(jìn)行發(fā)生練習(xí)。能根據(jù)歌曲做滑稽人表演。這種“玻璃”就是凸透鏡。引導(dǎo)幼兒欣賞故事后半部分，感受小白兔的勇敢機(jī)智。引導(dǎo)幼兒欣賞故事的前半部分（從一開(kāi)始到“小白兔想出了個(gè)好辦法”），動(dòng)腦筋想辦法，發(fā)現(xiàn)玻璃的神奇之處。了解凸透鏡的成像特點(diǎn)及生活中的應(yīng)用?；顒?dòng)準(zhǔn)備：凸透鏡《神奇的玻璃》掛圖、故事磁帶、幼兒用書(shū) 活動(dòng)過(guò)程：以談話(huà)形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。（1）請(qǐng)幼兒思考小白兔在玩時(shí)撿到了什么，他有什么驚奇的發(fā)現(xiàn)，猜想小白兔想出了一個(gè)什么好辦法。（1）根據(jù)教學(xué)需要，可設(shè)計(jì)如下問(wèn)題：小兔子是用什么辦法嚇跑大灰狼的？說(shuō)明小白兔怎么樣？（2）請(qǐng)幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步熟悉理解故事。（2）組織幼兒進(jìn)行生活經(jīng)驗(yàn)講述：還有什么地方見(jiàn)過(guò)這樣的鏡子，交流凸透鏡在生活中的用途?；顒?dòng)準(zhǔn)備《哈哈鏡》的歌曲磁帶、錄音機(jī)、哈哈鏡。(3)、請(qǐng)幼兒拍節(jié)奏學(xué)歌詞，邊說(shuō)邊練習(xí)拍前八后十六的節(jié)奏，感受十六分音符的快節(jié)奏和二分附點(diǎn)音符慢節(jié)奏的交替變化。引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的演唱進(jìn)行相應(yīng)的動(dòng)作表演，一起到哈哈鏡前做魔法變身游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人自制一個(gè)萬(wàn)花筒（制作材料：塑料片和錫箔紙做成的“鏡片”，每位幼兒3片；牙簽盒、桌面墊板卷成的筒各1個(gè)）。（1）組織幼兒自由欣賞自制萬(wàn)花筒，發(fā)現(xiàn)它的千變?nèi)f化，激發(fā)起探索的興趣。從而發(fā)現(xiàn)物體成像與鏡片的多少、排放角度、花片的多少等因素有關(guān)。（1）?；顒?dòng)延伸：閱讀幼兒用書(shū)第一冊(cè)，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：透明膠片（也可用透明玻璃紙、襯衣盒里的透明塑料板、壓膜紙）、彩筆。指導(dǎo)幼兒參考幼兒用書(shū)，分組繪制電影膠片。請(qǐng)幼兒以小組為單位進(jìn)行故事講述排練，注意所配語(yǔ)言要簡(jiǎn)短生動(dòng)。教學(xué)活動(dòng)六：自制霓虹燈活動(dòng)目標(biāo)：、布、塑料卡片和手電筒自制簡(jiǎn)易霓虹燈。2手電筒、透明彩紙、布、塑料卡片等材料若干。（1）觀察制作材料，請(qǐng)幼兒討論如何用手電筒制作霓虹燈。（3）互相交流展示自己制作的霓虹燈。（2）組織幼兒做“七色光”的游戲：幼兒按紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的順序站好，教師發(fā)令，幼兒根據(jù)口令閃爍。活動(dòng)延伸：指導(dǎo)幼兒按規(guī)律為幼兒園設(shè)計(jì)霓虹燈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：皮影戲錄像一段（自己根據(jù)情況準(zhǔn)備），一塊長(zhǎng)白布，一盞探照燈?；顒?dòng)過(guò)程：組織幼兒認(rèn)真觀看皮影戲，了解皮影戲的特點(diǎn)，探索皮影的制作方法。根據(jù)所畫(huà)角色的塊數(shù)，計(jì)算出自己需要的按扣、小繩和小棍的數(shù)量。教師巡回指導(dǎo)幼兒制作皮影，重點(diǎn)提醒連接部位的畫(huà)法和按扣的連接方法。次主題二 超級(jí)變變變 教學(xué)活動(dòng)一： 什么東西不見(jiàn)了活動(dòng)目標(biāo)：知道有些東西溶于水、知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。（2）讓幼兒取一種糖放入兩個(gè)碗中，一個(gè)加溫水一個(gè)加開(kāi)水，引導(dǎo)幼兒觀察，哪個(gè)碗里的糖化得快。（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)其他可以用開(kāi)水沖泡后引用的物品的特點(diǎn)（如果珍、泡騰片）（2）組織幼兒用各種開(kāi)水沖泡的飲品配制好喝的飲料，并交換品嘗。透明膠帶、橡皮泥、積木、瓶蓋、米、土豆、泡沫、黃沙。（3）請(qǐng)幼兒將有創(chuàng)意的作品介紹給大家。組合字幼兒以組為單位交流展覽自己的作品。活動(dòng)準(zhǔn)備：一次性透明塑料杯每人兩個(gè)（大小不同）、小盤(pán)子每人一個(gè)、量杯、顏色深淺不同的水每組兩大杯。（2）教師不說(shuō)出答案，分別引導(dǎo)幼兒自己探索：用大杯子和小杯子盛一樣多的水，用杯子和盤(pán)子盛一樣多的水，用同樣大的杯子盛顏色深淺不同的水。組織幼兒討論：生活中還有那些守恒方面的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解長(zhǎng)度、面積、體積等方面的守恒。欣賞并學(xué)說(shuō)故事中優(yōu)美的詞句。（1）教師完整講述一遍故事，根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下提問(wèn)：這兩個(gè)朋友分別是誰(shuí)？一開(kāi)始它們是什么樣的？后來(lái)分別變成了什么？它們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K呢？（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒分析毛毛蟲(chóng)、斑斑蟲(chóng)是怎樣變蝴蝶的。引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)還有哪些動(dòng)物的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)是不同的，了解它們的變化過(guò)程。想象創(chuàng)造各種各樣的潛水艇，發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。（2）出示一條紙魚(yú)，演示魚(yú)游泳的過(guò)程。（1）組織幼兒自己玩潛水艇，想辦法使?jié)撍细?、下沉。?）在潛水艇的全身都安裝小圓桶，使?jié)撍喩砩舷露际菢尅＃?）安裝四條腿，變成機(jī)器人的“潛水艇”。會(huì)創(chuàng)造性地變換花樣玩繩，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。通過(guò)游戲，活動(dòng)幼兒的手臂、雙腿、腳腕等部位。落地時(shí)雙腿彎曲，身體保持前傾。（3）組織幼兒進(jìn)行跳遠(yuǎn)比賽，看誰(shuí)的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)，跳得最遠(yuǎn)。次主題三 快樂(lè)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)教學(xué)活動(dòng)一：什么東西會(huì)旋轉(zhuǎn)活動(dòng)目標(biāo)：調(diào)查會(huì)轉(zhuǎn)的物品，積累有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，了解轉(zhuǎn)動(dòng)是運(yùn)動(dòng)的一種方式。會(huì)轉(zhuǎn)的玩具若干（風(fēng)車(chē)、飛盤(pán)、竹蜻蜓、小汽車(chē)、鐘表、風(fēng)扇等）、旋轉(zhuǎn)物品圖片。引導(dǎo)幼兒將旋轉(zhuǎn)的物品根據(jù)動(dòng)力不同進(jìn)行分類(lèi)，討論旋轉(zhuǎn)物品給生活帶來(lái)的方便與快捷，激發(fā)創(chuàng)作愿望。還有借助水旋轉(zhuǎn)的物品：如水車(chē)、磨面機(jī)等。（3）引導(dǎo)幼兒討論身體部位轉(zhuǎn)動(dòng)的重要性，知道保護(hù)身體的重要性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每組一個(gè)制造好的“小鳥(niǎo)入籠”玩具，硬卡紙、筷子、彩筆、膠水、其他會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。提醒幼兒給小鳥(niǎo)圖上漂亮的顏色?；顒?dòng)延伸：教師出示更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中去玩，了解不同玩具轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密?；顒?dòng)過(guò)程：教師給幼兒演示會(huì)旋轉(zhuǎn)的小花，激發(fā)幼兒的制作興趣。組織幼兒分組進(jìn)行小花旋轉(zhuǎn)比賽，看誰(shuí)的小花旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長(zhǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色陀螺；火柴棒、圓形卡紙（標(biāo)有中心點(diǎn)）、大頭針。組織幼兒討論制作方法。（1）啟發(fā)幼兒用七種顏色大膽地進(jìn)行裝飾，畫(huà)出不同的圖案。教學(xué)活動(dòng)五：啤酒桶波爾卡活動(dòng)目標(biāo)：感受音樂(lè)的歡快與幽默，能聽(tīng)出ABA段式，初步了解波爾卡音樂(lè)的特點(diǎn)。特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂(lè)三首。（2）教師引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)拍和三段體結(jié)構(gòu)。通過(guò)幾曲特點(diǎn)鮮明的波爾卡音樂(lè)幫助幼兒了解波爾卡音樂(lè)的基本特點(diǎn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：雪花卡片若干（根據(jù)顏色、大小、形狀分開(kāi)，每位幼兒7個(gè)放在小盤(pán)中）、幼兒用書(shū)第1冊(cè)第43頁(yè)、鉛筆、1—7的數(shù)字若干。（1）分析6的組成的互補(bǔ)互換規(guī)律，知道6的分合式有5種，比總數(shù)數(shù)量少1。（2）請(qǐng)幼兒自己探索7有幾種分合方法，分別按互換和互補(bǔ)規(guī)律寫(xiě)出分合式。要點(diǎn)：注意在田字格中的位置，橫不要頂頭，斜豎要直?；顒?dòng)準(zhǔn)備幾組不同的材料：拓模復(fù)制（泥油及模具）印藍(lán)紙復(fù)制（印藍(lán)紙及白紙），印章復(fù)制（印章及白紙），透明紙復(fù)制（透明紙及圖書(shū)）。討論為什么坤坤會(huì)畫(huà)得又快又多？教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)坤坤用的是印藍(lán)紙，它能同時(shí)印很多畫(huà)，讓幼兒了解復(fù)制給我們生活帶來(lái)的方便。請(qǐng)幼兒嘗試用印藍(lán)紙、印章、透明紙，拓模材料進(jìn)行復(fù)制，了解各種復(fù)制的方法。師：跟身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，剛才你用什么復(fù)制的，怎樣做的？請(qǐng)個(gè)別幼兒談?wù)勛约旱母惺?。出示多種被復(fù)制出的材料：多本書(shū)，磁帶，光盤(pán)，材料等供幼兒觀察，讓幼兒感受現(xiàn)代化復(fù)制手段的先進(jìn)與快捷。了解山谷回音的現(xiàn)象，明白簡(jiǎn)單的道理。（1）教師引導(dǎo)幼兒了解回音產(chǎn)生的條件。（3）幼兒嘗試模仿“原聲”和“回聲”。（2）再次欣賞歌曲。（3）教師與幼兒交換演唱部分，幼兒唱原聲，教師唱回聲。一組唱原聲，一組唱回聲。知道管子給人們的生活帶來(lái)了方便，不向管道中亂扔?xùn)|西。師：小朋友，今天書(shū)博士給大家?guī)?lái)了幾樣?xùn)|西，你們想不想看一看呀？幼：想！出示課件，師幼共同觀看。師：小朋友要注意，看的時(shí)候不要擠，要輕拿輕放，我們比比哪位小朋友觀察得最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)管子的特點(diǎn)最多。師：剛才小朋友說(shuō)的很好，我們一起來(lái)看一看它們都是一些什么樣的管子？師：這根管子我在洗手間了見(jiàn)過(guò)，這是一根“水管”。其實(shí)，除了這樣分外，我們還可以怎樣分呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出根據(jù)管子的形狀、顏色、質(zhì)地等進(jìn)行分類(lèi)，并讓幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類(lèi)）活動(dòng)延伸認(rèn)識(shí)了各種各樣的管子，學(xué)會(huì)了對(duì)管子進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)，也看到了很多用管子做成的物品，動(dòng)手設(shè)計(jì)一件作品，還可以用管子做些游戲，比如：傳聲游戲…請(qǐng)小朋友一起去區(qū)角里玩一玩管子教學(xué)活動(dòng)四：有趣的刮蠟畫(huà)活動(dòng)目標(biāo)：了解刮蠟畫(huà)的特征，初步掌握刮蠟畫(huà)的方法?；顒?dòng)過(guò)程：組織幼兒欣賞刮蠟畫(huà)，引起幼兒作畫(huà)興趣。然后用筆把想去掉的地方刮畫(huà)出來(lái)。（2）想好了主題再刮畫(huà)，錯(cuò)了可用同樣的深色蠟筆蓋上重畫(huà)。知道雷電天氣自我保護(hù)的方法。(1)教師先講述第一段故事，根據(jù)故事情節(jié)設(shè)計(jì)以下提問(wèn)：這個(gè)故事講的是誰(shuí)和誰(shuí)之間發(fā)生的事？聲音妹妹指的是誰(shuí)？光姐姐呢？她們?yōu)榱艘粋€(gè)什么問(wèn)題爭(zhēng)論不休？(2)引導(dǎo)幼兒討論：到底誰(shuí)的傳播速度快？你怎么知道的？繼續(xù)欣賞故事后半部分。教學(xué)活動(dòng)六：小機(jī)靈活動(dòng)目標(biāo)復(fù)習(xí)7的組成，練習(xí)用數(shù)的組成、分解知識(shí)進(jìn)行7的加減運(yùn)算。（2）填數(shù)活動(dòng)。①“樹(shù)上飛來(lái)了1只小鳥(niǎo)，后來(lái)又飛來(lái)了6只小鳥(niǎo)，請(qǐng)問(wèn)，現(xiàn)在書(shū)上一共有幾只小鳥(niǎo)？”引導(dǎo)幼兒列出加法算式1+6=7.“如果是先飛來(lái)了6只小鳥(niǎo)，有飛來(lái)了1只小鳥(niǎo)呢？”怎么列算式？6+1=7，讓幼兒發(fā)現(xiàn)將加號(hào)兩邊的數(shù)互換位置以后，總數(shù)不變?；顒?dòng)延伸請(qǐng)幼兒回家以后和父母一起練習(xí)7的加減法，學(xué)習(xí)解決生活中的一些數(shù)字問(wèn)題?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】讓幼兒在生活中觀察蜘蛛網(wǎng)的過(guò)程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。網(wǎng)眼大小不同的網(wǎng)若干，花生、黃豆、小米、盆等。（2）組織幼兒一起討論：網(wǎng)的作用。（4）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)看到的網(wǎng)狀物品，并說(shuō)出它們的作用。（2）自由實(shí)驗(yàn)，探索出用那種網(wǎng)去撈花生、黃豆、小米比較合適。了解一些過(guò)大年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀?；顒?dòng)進(jìn)程：引導(dǎo)幼兒交流欣賞收集的春節(jié)用品，回憶并講述過(guò)年的情景。（3）教師組織回憶并交流過(guò)年的情景。教學(xué)活動(dòng)二：喜洋洋活動(dòng)目標(biāo)學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒。幼兒座位排成馬蹄形。師：快過(guò)節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。幼