【正文】 不同的表情代表不同的心情。 。 幼兒園大班健康教案3 設(shè)計(jì)意圖： 在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到小朋友之間為了一把小椅子互相爭(zhēng)搶,自己占有玩具,不和其他小伙伴一起分享等不愉快的現(xiàn)象。 沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)對(duì)不起，我錯(cuò)了。 跟老師做相反的動(dòng)作。 老師隨機(jī)表?yè)P(yáng)大膽不睜眼看的小朋友以及細(xì)心照顧朋友的小朋友。 3表達(dá)： 當(dāng)你和新朋友說(shuō)你好、擁抱朋友的時(shí)候，你有什么感覺(jué)? 小結(jié)生活中不能沒(méi)有朋友，有了朋友，就有了快樂(lè)。早上，太陽(yáng)出來(lái)，陽(yáng)光暖洋洋，好舒服!爸爸愛(ài)我，媽媽愛(ài)我，老師也愛(ài)我!我，是個(gè)快樂(lè)的孩子!(請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛) 二、游戲《找朋友》 主動(dòng)與別人交流小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 輕音樂(lè)、小椅子(或其它活動(dòng)室方便可取的東西)布置的小樹(shù)林。這種游戲的形式演練是比較適合孩子年齡的發(fā)展特點(diǎn)的，在玩樂(lè)中獲得了知識(shí)的體驗(yàn)。個(gè)體經(jīng)驗(yàn)在集體的討論中演變成了集體的、提升后的、有價(jià)值的完整經(jīng)驗(yàn)。 由于大班孩子都是具備多維度思考的能力。 根據(jù)幼兒好奇，求知的特點(diǎn)，在第二環(huán)節(jié)我就安排孩子自由探索，我們?yōu)橛變禾峁┱n件，供幼兒觀察。在這種活動(dòng)當(dāng)中，我們多次的讓孩子思考自己在火災(zāi)的時(shí)候應(yīng)該怎么辦?帶著問(wèn)題去思考。 活動(dòng)反思： 大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。E：遇火災(zāi)不可乘電梯，要向安全出口方向逃生。B：室外著火門(mén)已發(fā)燙里千萬(wàn)不要開(kāi)門(mén)，并用毛巾、衣服或床單塞住門(mén)縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門(mén)不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。 二、你喜歡火嗎？組織幼兒討論火的用途及危害。 幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處，更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來(lái)臨時(shí)，知道自己應(yīng)該怎樣做，學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。本文格式為Word版，下載可任意編輯幼兒園大班健康教案 幼兒園大班健康教案 作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。 活動(dòng)目的： 初步了解火的性質(zhì)、用途及帶來(lái)的危害。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 紙、蠟燭、打火機(jī)、玻璃杯、毛巾等。 三、實(shí)驗(yàn)：火的熄滅。C：受到火勢(shì)威脅時(shí)，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。F：若逃生線(xiàn)路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào)，等待救援，不可盲目跳樓。因此我采用直觀教學(xué)法，先設(shè)置問(wèn)題，讓幼兒帶著問(wèn)題去看課件尋找答案。以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，不僅提高了認(rèn)識(shí)，鍛煉了能力，社會(huì)情感得到深化。在這一過(guò)程，教師是引導(dǎo)者，支持者，合作者，讓幼兒在輕松自由的氛圍中與同伴、老師說(shuō)說(shuō)各自看到是什么? 在這一過(guò)程中，孩子獲得經(jīng)驗(yàn)是零碎的，那怎么進(jìn)行加工整理呢?為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒集體討論方式，對(duì)幼兒獲取發(fā)生火災(zāi)后怎樣做進(jìn)行整理。因此，我們?cè)谧尯⒆訉W(xué)習(xí)如何報(bào)火警，逃生兩個(gè)重要環(huán)節(jié)中，都是提出問(wèn)題讓幼兒去思考，說(shuō)一說(shuō)。 在幼兒都掌握了報(bào)火警、逃生方法時(shí)，讓孩子完全體驗(yàn)，投入于游戲知識(shí)氛圍中。 小百科：火，漢語(yǔ)常用字，讀作huǒ，最早見(jiàn)于甲骨文，其本義指物體燃燒時(shí)產(chǎn)生的光焰，后引申為產(chǎn)生光焰的爆炸或射擊、怒氣、中醫(yī)學(xué)上的燥熱之氣、熱烈的、紅色的等含義。區(qū)別不同班級(jí)幼兒的標(biāo)志從不同的班級(jí)選取若干名幼兒，他們相互間不是很熟悉。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。老師希望小朋友有更多的朋友 三、游戲《樹(shù)林散步》 關(guān)愛(ài)朋友、信任朋友閉上小眼睛，讓朋友牽著小手在小樹(shù)林散步。 小結(jié)： 相信你的朋友、幫助你的朋友，是一件非?？鞓?lè)的事情。 隨機(jī)表?yè)P(yáng)主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的孩子。 幼兒游戲。為了讓小朋友們體會(huì)高興與傷心的不同心情,懂得要關(guān)心他人,與朋友一起分享美好的事物。 。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)調(diào)整心情的方法。 二、 基本部分。 4. 游戲：開(kāi)心果和出氣包。 幼兒園大班健康教案4 活動(dòng)目的: 1. 初步認(rèn)識(shí)人體內(nèi)臟器官。 幼兒參觀時(shí)做的記錄和搜集回來(lái)的資料。 2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認(rèn)識(shí)自己身體內(nèi)臟的名稱(chēng)和功能。 5．請(qǐng)幼兒按自己的興趣用文字、圖畫(huà)或簡(jiǎn)單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。 2．能遵守參觀的規(guī)則。 教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。 欣賞故事《眼鏡和鼻梁》 提問(wèn)：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？ 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒(méi)有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。 提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？ 小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼。 四、引導(dǎo)幼兒做簡(jiǎn)單的鍛煉眼睛的保健操。耳朵氣惱地說(shuō)：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評(píng)理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說(shuō)：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！……他們你一言，我一語(yǔ)地吵起來(lái)，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報(bào)仇！ 第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書(shū)，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。 讓幼兒初步學(xué)會(huì)合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握用餐的合理搭配。 評(píng)選用的紅牌。 “小朋友，我是王經(jīng)理，歡迎你們來(lái)到我的自助餐廳做客，我們這里的食物豐富，價(jià)格合理，小朋友可以隨意的吃，但是注意不要浪費(fèi)喲。 （2）幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則，引導(dǎo)幼兒共同討論，知道合理配餐：根據(jù)葷素搭配，葷菜不宜太多，有一定量的素菜，有主食有菜的要求進(jìn)行配置，才能營(yíng)養(yǎng)全面，對(duì)身體健康有益。 （4）共同討論評(píng)選理由。并交流品嘗。 請(qǐng)幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合營(yíng)養(yǎng)的要求。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。 活動(dòng)準(zhǔn)備 幼兒用書(shū)。 ① 觀察小動(dòng)物的表情、神態(tài)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趺戳耍? 小動(dòng)物為什么會(huì)生氣？根據(jù)畫(huà)面猜猜可能發(fā)生什么事情了？ ②你會(huì)為這些事情生氣嗎？ 交流自己生氣的經(jīng)歷。 提問(wèn)：可是這三個(gè)小動(dòng)物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰(shuí)有好辦法？ ③閱讀《小朋友書(shū)》第16頁(yè)的三幅圖，相互說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是用什么方法讓自己開(kāi)心起來(lái)的。 目標(biāo)： 運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。 學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的良好情感。 幼兒園大班健康教案9 活動(dòng)目標(biāo)： 遇到突發(fā)事件時(shí)，幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。 活動(dòng)過(guò)程： 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。 熟悉警報(bào)錄音，組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)。在地圖上快速指認(rèn)首都北京。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿(mǎn)分，依次類(lèi)推。 游戲：快樂(lè)一家人 游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線(xiàn)者為勝。鉆過(guò)雙層地道將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來(lái)。 游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類(lèi)推。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底 如：第5題的謎底是。 游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時(shí)，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說(shuō)停，參賽者馬上坐到板凳上，沒(méi)有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。 游戲玩法：將家長(zhǎng)的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請(qǐng)（中、大班）小朋友用語(yǔ)言指揮家長(zhǎng)將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長(zhǎng)的手，把家長(zhǎng)領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。 游戲玩法：孩子拋吸盤(pán)球，家長(zhǎng)來(lái)接，接住5個(gè)為勝 游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。在活動(dòng)中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。 重點(diǎn)： 投擲的方法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體后仰，用力蹬地投向前方。） 再次分散練習(xí)。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分（分兩組進(jìn)行）并請(qǐng)6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì)。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過(guò)太空隧道、銀河、火山，有一定的危險(xiǎn)，你們要注意。在教學(xué)上采取分散練習(xí)、自由組合練習(xí)、集體練習(xí)、分組比賽等多種形式，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和積極性。 掌握好連續(xù)跨跳動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。 難點(diǎn)：正確判斷障礙物的位置、寬度選擇起跨點(diǎn)，并調(diào)節(jié)步幅、落地較輕。 （二）基本部分（約23分鐘）幼兒實(shí)際練習(xí)時(shí)間約14分鐘活動(dòng)密度恰當(dāng) ，―。 （4）幼兒分散練習(xí)，在練習(xí)中探索找到最好的起跨點(diǎn)，調(diào)節(jié)好步幅保持身體平衡，解決難點(diǎn)。 （三）結(jié)束部分（約3分鐘）安排放松舞步，讓幼兒在輕松愉快的音樂(lè)中，身體逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜狀態(tài)來(lái)結(jié)束本次活動(dòng)。作為祖國(guó)的未來(lái)、家鄉(xiāng)的希望，幼兒有責(zé)任了解家鄉(xiāng)的人文資源、本土文化，而作為老師更有責(zé)任讓家鄉(xiāng)的本土文化走進(jìn)孩子們幼小的心田里。 激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)文化的熱愛(ài)。 酒壇子游戲 伴隨著《老酒謠》音樂(lè)，分角色酒壇子?jì)寢尯托【茐右黄鹞璧浮Ｂ?tīng)口令酒壇子雙腳向后勾起，抬酒師傅一步步前進(jìn)，一手緊握扁擔(dān)一頭，一手可垂下前后擺動(dòng)，也可雙手緊握扁擔(dān)一頭。 （3）運(yùn)酒壇子比賽。 討論運(yùn)酒壇子的方法并進(jìn)行演示（抱酒壇子、抬酒壇子、移酒壇子等） 結(jié)束放松活動(dòng) 酒壇子給抬酒師傅按摩。在游戲活動(dòng)中進(jìn)一步激發(fā)了幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 幼兒園大班健康教案：《極限爬行》 活動(dòng)目標(biāo)： ，從中體驗(yàn)挑戰(zhàn)活動(dòng)帶來(lái)的驚險(xiǎn)刺激和成功樂(lè)趣（重點(diǎn)）。 （2）讓女孩子拱起身子來(lái)做山洞狀，讓男孩子爬過(guò)去。 換另一組幼兒進(jìn)行游戲（交替練習(xí)），記錄剩下的能量多少。其實(shí)，換牙是每個(gè)孩子必須經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)程，它標(biāo)志著小朋友的成長(zhǎng)。 3．體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受，并與大家分享?yè)Q牙期所帶來(lái)的成長(zhǎng)喜悅和煩惱。 活動(dòng)過(guò)程： 一、了解牙齒的形狀 1．猜謎語(yǔ)引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。 ，提問(wèn)：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的作用） ，還有什么作用？ 小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細(xì)的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫助我們咀嚼食物，還能幫助我們正確地發(fā)音，說(shuō)話(huà)清