【正文】 連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定的節(jié)奏。 三、活動目標(biāo)： 以幼兒健康教育的階段目標(biāo)為依據(jù)，結(jié)合本班幼兒動作發(fā)展的水平和幼兒比較活躍、好動的特點(diǎn)，制定本次活動的目標(biāo)。在教學(xué)上采取分散練習(xí)、自由組合練習(xí)、集體練習(xí)、分組比賽等多種形式，激發(fā)幼兒對活動的興趣和積極性。 幼兒園大班健康教案：“過小島”體育活動的設(shè)想 更多有關(guān)“幼兒園體育活動設(shè)計”的精彩內(nèi)容，請關(guān)注20xx年專題—— 一、教材的選擇 本次體育活動的名稱是“過小島”，活動內(nèi)容選自南京大班《健康》教材中“身體鍛煉” 教育活動的第十二課（Ｐ80）。這里旅程很遠(yuǎn)，要經(jīng)過太空隧道、銀河、火山，有一定的危險，你們要注意。 第二次比賽。如果你的飛機(jī)飛在了紅繩內(nèi)，就是一分（分兩組進(jìn)行）并請6分、5分的幼兒出列，教師給予鼓勵。（想到要射得高、對準(zhǔn)目標(biāo)） 競賽活動： 小飛行員們的本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊進(jìn)行比賽。） 再次分散練習(xí)。 介紹方法： 根據(jù)觀察，請幼兒說說“你的飛機(jī)為什么遠(yuǎn)”。 重點(diǎn)： 投擲的方法手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體后仰，用力蹬地投向前方。 通過活動，培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。在活動中又結(jié)合幼兒園的辦園目標(biāo)，將品德教育滲透其中,盡量體現(xiàn)教育的整和性。通過一系列的活動，讓幼兒親自嘗試，不斷摸索投擲的最佳方法，再由老師引導(dǎo)領(lǐng)悟“要領(lǐng)”，逐漸掌握技巧，有意識地培養(yǎng)幼兒的探索精神。 游戲玩法：孩子拋吸盤球，家長來接，接住5個為勝 游戲規(guī)則：根據(jù)不同年齡段，設(shè)有不同間距，在間距拋接。幼兒只能用語言指揮。 游戲玩法：將家長的眼睛蒙上，原地轉(zhuǎn)三圈，請（中、大班）小朋友用語言指揮家長將五官貼到人頭的準(zhǔn)確位置即獲成功；（小班及小小班）小朋友可牽著家長的手，把家長領(lǐng)到準(zhǔn)確貼人頭的位置，貼準(zhǔn)確即獲成功。 游戲：貼五官室內(nèi)游戲 游戲準(zhǔn)備：(1)一張硬紙板，紙板上面上人的頭形輪，可加上頭發(fā)之類，使頭形更為生動。幼兒在一分鐘之內(nèi)將玻璃珠離瓶口約（大班50厘米、中班30厘米、小班10厘米）的高度距離（已用繩子設(shè)定好）投進(jìn)礦泉水瓶多者獲勝。獲勝者可得印章一次。裁判敲鼓，參賽者在裁判敲鼓時，要圍著板凳轉(zhuǎn)，裁判說停，參賽者馬上坐到板凳上，沒有坐到的或坐的面積較小的被淘汰。 幼兒園大班健康教案：大班戶外體育游戲 游戲：搶板凳戶外游戲 游戲準(zhǔn)備：12張板凳（分兩組，每組各放6張）、鼓。 游戲規(guī)則： 每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。 游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規(guī)定時間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。猜出后請小朋友告訴教師相應(yīng)題號的謎底 如：第5題的謎底是。鼓聲停止，找不到隊伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。 游戲：喊數(shù)抱團(tuán) 游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實很簡單，當(dāng)老師說到某一個數(shù)字寶寶的時候例如3，你就找到最近的一個小朋友抱在一起，依次類推。勝利的一組得到相應(yīng)的獎品。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來。然后開火車。鉆過雙層地道將長凳兩個兩個疊起來，再從凳子之間隙中爬過。 游戲：長凳游戲 游戲規(guī)則：放輕音樂 游戲開始。 游戲：快樂一家人 游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。 游戲：無敵梅花樁 游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。半分鐘內(nèi)采10個以上為滿分，依次類推。 游戲：拼五環(huán) 游戲目標(biāo)：練習(xí)迅速套圈 培養(yǎng)合作與競爭意識 游戲材料：五環(huán) 游戲玩法：五人一組，每組五個不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個圈，從頭套下，跳出后，第二個馬上接上，最后一個幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！ 游戲：海底探寶 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。在地圖上快速指認(rèn)首都北京。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。 熟悉警報錄音，組織幼兒實戰(zhàn)演習(xí)。 帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等)，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走到達(dá)安全地帶最快? 啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。 活動過程： 組織幼兒觀看錄像或圖片，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。 活動準(zhǔn)備： 幼兒、家長和教師共同編寫報刊、雜志、電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。 幼兒園大班健康教案9 活動目標(biāo)： 遇到突發(fā)事件時，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。你有沒有想過為了人類的健康，也做一個科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做? 幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片。 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。 目標(biāo)： 運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。 教師啟發(fā)。 提問：可是這三個小動物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰有好辦法？ ③閱讀《小朋友書》第16頁的三幅圖，相互說說小動物是用什么方法讓自己開心起來的。 ①了解生氣是一種自然情緒，并且懂得生氣過多會影響身體健康。 ① 觀察小動物的表情、神態(tài)，說說它們怎么了？ 小動物為什么會生氣？根據(jù)畫面猜猜可能發(fā)生什么事情了？ ②你會為這些事情生氣嗎？ 交流自己生氣的經(jīng)歷。 活動過程 幼兒閱讀幼兒用書的“我長大了”的三幅圖。 活動準(zhǔn)備 幼兒用書。 幼兒園大班健康教案7 活動目標(biāo) 看圖了解小動物生氣的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講述。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。 教學(xué)反思： 我把自己扮演成為一個餐廳經(jīng)理的樣子，設(shè)置一種全新的情景，讓孩子首先是感興趣，讓孩子真的融入到我設(shè)置的情境中，大班的孩子有了一定的知識儲備，而且最重要的是他們有參與性，給他們提供的食品并非真的實物，而是圖片、模型、文字等，因為大班有的孩子已經(jīng)有了非常大的識字量，提供不同層次的材料，也有助于每個還得都能得到相應(yīng)的成功，在此活動中，我還讓他們兩次進(jìn)行配餐，讓他們在對合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知，在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的，而不去追究孩子到底錯了沒有，只是一步步的引導(dǎo)，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個過程。 請幼兒回家和父母一起討論思考一日三餐如何搭配才能更合理，才能更符合營養(yǎng)的要求。 出示幼兒園的食譜，來分析一下幼兒園的食譜，是不是也是按照合理膳食的原則進(jìn)行搭配的呢？ 鼓勵幼兒各種飯菜都要吃，不挑食、不偏食。并交流品嘗。為了對你們進(jìn)行獎勵呢，作為餐廳的經(jīng)理邀請你們來當(dāng)我的小廚師，制作水果沙拉或者蔬菜沙拉。 （4）共同討論評選理由。 幼兒調(diào)整配餐 （1）請幼兒根據(jù)配餐要求評價自己的配餐少了什么？多了什么？ （2）幼兒再次自選食物，調(diào)整用餐。 （2）幼兒互相介紹自己的配餐，共同討論出合理搭配飯菜的原則，引導(dǎo)幼兒共同討論，知道合理配餐：根據(jù)葷素搭配，葷菜不宜太多，有一定量的素菜，有主食有菜的要求進(jìn)行配置，才能營養(yǎng)全面，對身體健康有益。（重點(diǎn)介紹每種食物的營養(yǎng)價值，蔬菜的、肉類的、海鮮類的、主食類的） 二、進(jìn)行部分： 幼兒自選食物搭配，評析配餐是否合理。 “小朋友，我是王經(jīng)理，歡迎你們來到我的自助餐廳做客，我們這里的食物豐富，價格合理，小朋友可以隨意的吃，但是注意不要浪費(fèi)喲。 活動過程： 一、開始部分： 激發(fā)幼兒參加自助餐的興趣。 評選用的紅牌。 活動準(zhǔn)備： 教師了解幼兒平時的飲食情況，幼兒已具備一些有關(guān)葷菜、素菜有不同營養(yǎng)方面的經(jīng)驗。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 掌握用餐的合理搭配。 初步了解健康的小常識。 讓幼兒初步學(xué)會合理搭配一餐的飯菜，知道要有葷有素，有菜有主食等。在我教授的大班中就有這樣的孩子，嚴(yán)重的挑食、偏食，造成肥胖或者病弱，雖然我平時在用餐的時間給他們講述挑食、偏食的害處，但是還是效果不好，所以我特意設(shè)計了本次活動。耳朵氣惱地說：討厭的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難受極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖沖地找到桌子上的眼鏡：眼鏡！你為什么整天都要掛在我們的身上，又沉又重，難受極了！眼鏡理直氣壯地說：是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)該的！……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！ 第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵連忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。 幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。 四、引導(dǎo)幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠(yuǎn)處眺望一下。 提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)該怎么做？平時還要注意什么事情？ 小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否則容易得近視眼。 提問：這個小朋友做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣做？ 小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。 欣賞故事《眼鏡和鼻梁》 提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情？ 小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛。 小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。 二、了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。 活動準(zhǔn)備： 眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖（也可以是孩子和老師的情景表演）活動過程： 一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。 教育幼兒保護(hù)眼睛，學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法。 活動建議 在活動室張貼一幅人體內(nèi)臟器官的大掛圖，供幼兒觀察交流。 2．能遵守參觀的規(guī)則。 總結(jié)分享 請幼兒說出一個身體器官的名稱。 5．請幼兒按自己的興趣用文字、圖畫或簡單的模型描述一種器官，并向全班介紹自己的作品，老師可以加以補(bǔ)充。 3. 帶領(lǐng)幼兒參觀有關(guān)生命科學(xué)的科技館或展覽廳，請幼兒記錄有趣的發(fā)現(xiàn)，并搜集有關(guān)資料作為學(xué)習(xí)資源。 2. 分享查找的資料，討論交流幼兒是如何認(rèn)識自己身體內(nèi)臟的名稱和功能。 活動過程: 1. 與幼兒做熱身活動，然后提議大家將手放在心臟的位置，感覺心的跳動，再摸摸身體其他部位，感覺人體的肌肉和骨骼。 幼兒參觀時做的記錄和搜集回來的資料。 3. 學(xué)會遵守參觀的規(guī)則。 幼兒園大班健康教案4 活動目的: 1. 初步認(rèn)識人體內(nèi)臟器官。