幼兒園中班美術(shù)教案星空及教學(xué)反思大全-展示頁
2024-10-13 22:26本頁面
【正文】 多幼兒直接用小手，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫，自由表現(xiàn)。過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品，并討論交流，孩子們的積極性高，表現(xiàn)好，幼兒為教師的作品鼓掌，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察教師眼中的星空，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法。教師通過談話導(dǎo)入星空的話題，引起幼兒的興趣，教師的問題是遞進(jìn)的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過．知道的星星是什么樣的呢，沒見過的星星又是什么樣的，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴(kuò)展的過程。第二，在活動設(shè)計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準(zhǔn)備，教具、學(xué)具的準(zhǔn)備．同時還有教師自身的準(zhǔn)備(如略案，詳案的準(zhǔn)備)，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準(zhǔn)備一一教案設(shè)計。興趣、經(jīng)驗和接受能力?；顒釉u析此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設(shè)計、教學(xué)過程，教師的教法與表現(xiàn)．教學(xué)效果五個方面進(jìn)行。4．作品評議屈老師專注提供優(yōu)秀幼兒園教案!面對幼兒的作品，師生共同欣賞評價。教師重點引導(dǎo)幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來。教師重點引導(dǎo)幼兒欣賞畫面中的形象，筆觸及色彩。幼兒：有熊星、望遠(yuǎn)鏡、飛機星、機器星??2．欣賞教師與名家的作品①首先欣賞梵高的《星空》。梵高的作品《星空》繪畫工具、材料若干。重點與難點：如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力。第二篇：幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：星空一、活動目標(biāo)1．通過談話欣賞活動使幼兒自由想像、大膽繪畫．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識；2．引導(dǎo)幼兒選擇適當(dāng)?shù)姆椒?、顏色表現(xiàn)星空。美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動中，我會不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標(biāo)準(zhǔn)來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。引導(dǎo)語：我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?五、結(jié)束活動。引導(dǎo)語：你能給作品起個名字嗎?師總結(jié)：你們說得真好，畫家米羅給這幅作品起了一個好聽的名字叫星空，(輕音樂)在一個美麗的夜晚，星星們在快樂的跳著舞，月亮在旁邊靜靜的欣賞著這一切，有一個人高高的舉起雙手，看著滿天的星星，好像在和星星們說著悄悄話呢!三、合作完成作品，創(chuàng)作星空。引導(dǎo)幼兒從“線”出發(fā)，感受大師的作品。引導(dǎo)語：你從天空中都看到了什么呢?二、幼兒從“點、顏色、線”三個方面欣賞大師的作品引導(dǎo)語：有一位西班牙的大畫家，他叫米羅，他也在美麗的夜晚出來欣賞天空的景色，那米羅都看到了什么呢?我們一起來欣賞一下吧!(PPT課件)引導(dǎo)幼兒從“點”出發(fā)，大師的作品?；顒訙?zhǔn)備：大的畫紙兩條(粘貼在長條KT板上)、油畫棒。嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美?；顒幽繕?biāo)：初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美。而在進(jìn)行名畫欣賞時，我發(fā)現(xiàn)幼兒對米羅的畫特別感興趣，他的畫中往往沒用什么寫實的手法來明確具體的物像，只用了一些線條、大小不同的點、和扭曲重組的形狀來繪畫，這些都類似于兒童涂鴉期的偶得形狀，充分顯露了大師兒童的心理。第一篇：幼兒園中班美術(shù)教案《星空》及教學(xué)反思大全中班美術(shù)教案《星空》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試?yán)命c、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗合作的樂趣，初步欣賞、探討美術(shù)大師米羅的作品《星空》，感受作品的意境美，嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美，快來看看幼兒園中班美術(shù)《星空》含反思教案吧?；顒颖尘埃盒隆毒V要》提出幼兒美術(shù)的價值在于它能激發(fā)情趣，激活興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識，賦予幼兒滿足感和成就感。而我選擇米羅的這幅作品《星空》就是以簡單的色彩，通過點線來構(gòu)圖，抽象的表現(xiàn)了夜晚星空的神秘，充分調(diào)動了孩子們想象的空間和表現(xiàn)的欲望，作品非常適合中大班幼兒的思維特點和認(rèn)知的特點，于是我設(shè)計了這節(jié)美術(shù)欣賞活動《星空》。嘗試?yán)命c、線進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)星空，體驗合作的樂趣。增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。制作的PPT課件、輕音樂活動過程：一、放一段輕音樂，想象夜晚的天空景象。引導(dǎo)幼兒從“顏色”出發(fā)，感受大師的作品。通過為作品起名字，提升幼兒的整體欣賞能力。引導(dǎo)語：剛才我們欣賞了大師米羅的星空，那我們再來看一看，米羅在畫這幅畫時，用了很多的什么呢(點和線)?在他的畫里出現(xiàn)的最多的又是哪些顏色呢(黑色和紅色)?四、作品展示、交流分享。課后反思：整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進(jìn)行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進(jìn)行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。本文擴(kuò)展閱讀：星空指有星光的天空。3．培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。二、活動準(zhǔn)備視頻儀。三、活動過程
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