【正文】 。（設(shè)計意圖：通過操作活動，能觀察到動物的分割部分的特征，并能相互配合進行拼圖，將動物圖片拼完整。進一步加深幼兒對動物的認識和了解。）將動物的部分卡片送到小動物的家里。進一步加深幼兒對動物的認識和了解。為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每一位幼兒都有機會參與嘗試。（幼兒到大森林里找動物卡片。）游戲：《找動物》師：在大森林里還藏著好多的動物？這些動物可不是完整的，有的是動物的身體、有的是動物的腳、有的是動物的頭。同時，幫助老師了解幼兒對動物的認識程度。該游戲的難度不大，動物的特征明顯，易于每一位幼兒的獨立操作，提高幼兒的動手能力。）游戲：《玩轉(zhuǎn)盤》師：這些動物可調(diào)皮了，它們都藏了起來，看，有幾只藏到了大轉(zhuǎn)盤上，你們猜猜它是誰？（教師出示大轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，幼兒自己玩轉(zhuǎn)盤，將轉(zhuǎn)盤的指針轉(zhuǎn)起來，轉(zhuǎn)到哪個地方，就根據(jù)對動物的認識說出動物的名字。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法。師：大森林里有什么動物？（設(shè)計意圖：直接導(dǎo)入課題，給孩子一個已有經(jīng)驗的回憶，引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認識的動物名字，加深幼兒對動物的印象，激發(fā)幼兒對動物的喜愛之情。引導(dǎo)幼兒了解大森林是小動物的家，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情感。師：小朋友，我們現(xiàn)在來到了大森林，你知道大森林是誰的家？（小動物）（設(shè)計意圖：讓幼兒通過觀察，增強幼兒對本次活動的興趣?；顒訙蕚洌捍笊謭鼍安贾?、東方之星動物大轉(zhuǎn)盤、動物拼圖卡片、動物圖片、盤子、錄音機?；顒又仉y點：活動重點：鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。能從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來。并通過本次活動激發(fā)幼兒熱愛大自然，愛動物的情感，培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和與同伴之間的合作能力。幼兒在認識動物時都是通過整體進行認識，他們看到一張完整的動物圖片時，能很快說出是什么動物，但是將動物分割開來變成一小部分時,就不認識了。”聽到他們的討論，我找來了一張尾巴的圖片，請他們說說這是誰的尾巴，說什么的都有，其實這是他們都認識的小馬的尾巴?！甭牭絼⑵潢康脑?，有幾個小朋友也參與到其中，紛紛說：“不對，這是小猴子的尾巴。設(shè)計意圖：有一天，孩子們在玩抓尾巴的游戲。：書上也有一個大轉(zhuǎn)盤，我們把書翻到第6頁，一起來看一看。，并加快速度。，教師換到相應(yīng)的位置上?！庇變赫f出指針對對的物體數(shù)量。老師來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，請你說出指針對著的物體數(shù)量，對著的數(shù)量是8的時候，請你往邊上移動一個位置。三、做游戲：“快樂大轉(zhuǎn)盤”。集體驗證。這一格里有什么?有多少?請你用最快的速度拿出數(shù)字卡或卡片。：誰會玩這個轉(zhuǎn)盤?(個別幼兒演示說明轉(zhuǎn)盤的玩法。(出示打轉(zhuǎn)盤)：這是什么?：大轉(zhuǎn)盤上有什么?請你跟朋友說說，有些什么東西?每個格子里有多少?幼兒互相交流，教師傾聽幼兒交流的情況，指導(dǎo)能力弱的幼兒互相交流并用一定的方式驗證。教師把鼓放到幼兒見不到的地方，繼續(xù)以上面的方式擊鼓，幼兒舉數(shù)字卡片。教師根據(jù)幼兒的操作情況，鼓點先慢后快。教師：小鼓響了幾下?你舉的是數(shù)字幾?，幼兒舉起4的點卡，教師快速檢查。)：小鼓響起來了!請你用點卡來表示小鼓響了幾聲。：請你拿出自己的點子卡片，數(shù)一數(shù)有幾張?；顒訙蕚洌?，中間小盤子上畫一個箭頭朝外的指針，大盤分成若干格，每格內(nèi)畫48以內(nèi)的實物(各種數(shù)量無序排列)，小鼓1只?；顒幽繕耍??？鞓肥侨祟惥裆系囊环N愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內(nèi)而外感受到的一種非常舒服的感覺。幼兒百科：快樂，漢語詞匯，讀音為ku224。教學(xué)反思：幼兒對交換畫畫很感興趣，下課后還會問：你原來想畫什么，現(xiàn)在變成了什么。，及時贊揚好的想法和作品。，畫出不同的畫面。當背景音樂變成快節(jié)奏的音樂時，幼兒之間快速的按順序交換座位。5..講解：大轉(zhuǎn)盤的作畫方式和規(guī)則。，啟發(fā)幼兒說說它像什么?；顒舆^程：，分步驟示范，讓幼兒猜猜老師畫的是什么。彩色記號筆?；顒訙蕚洌骸＝虒W(xué)重點、難點：，展示自己的想象。，喜歡裝飾?；顒釉O(shè)計背景：背景音樂(輕柔的和快節(jié)奏的)活動目標：，為同伴的作品添畫。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思3上課時，就會有很多的問題會出現(xiàn)，但是這個時候只要有了教案，就算是有了計劃，遇到突發(fā)情況的時候就能夠淡定的應(yīng)對。每組10人，分三組進行?；顒訙蕚洌汗伴T3個、淘米竹筐15個、瓢蟲頭飾15個、毛毛蟲30條、大白菜一棵、滑滑梯3組墊子3組。幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思2幼兒園小班體育活動游戲教案：瓢蟲旅行記活動目標：鍛煉鉆、爬、跑的動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。所以，在這一次的活動中，孩子們嘗試到了用宣紙蘸顏料染色的作畫方法，也看到了老師用宣紙蘸顏料后出現(xiàn)的效果，但是他們在自己操作中沒有體驗到成功的喜悅，這是這次活動的遺憾。用宣紙蘸顏料染色這是孩子們第一次嘗試的活動，因此，他們在操作前，教師示范時就已經(jīng)是興奮不已，一個個都是蠢蠢欲動，折紙、蘸顏料對于孩子來說都沒問題，但是，把蘸好各種顏料的紙展開時，孩子們一個個都犯難了，因為宣紙蘸了顏料后，變得爛而且一碰就會容易碎，再加上孩子們的動手能力也不是很強，讓他們小心地輕輕地展開已經(jīng)浸濕的宣紙就更加的難了，于是一個個都喊了起來：“老師，你來幫我啊，我不行了”我過去一幫忙，發(fā)現(xiàn)也有點困難，但是，我事先已經(jīng)做過實驗了?。『髞硪幌?，對?。∥易约涸诓僮鲿r顏料蘸的不是很多，而且我的動作也比較快，宣紙還沒有開始爛時，我已經(jīng)展開了宣紙，所以效果非常好。評價分析：《彩色花》是中班建構(gòu)式教材主題為《紅黃藍綠》中的一節(jié)美術(shù)活動課，主要的活動目標：能用印染、折疊等方法制作彩色花；萌發(fā)大膽創(chuàng)造的愿望。大班美術(shù)教案《星空》含反思這篇文章共4598字。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點，如“我們的星空畫好了，感覺怎么樣？你都看到了什么呢？”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣、話題更拓展、思想更個性，顯然，之后我聽到了各種不同的答案。課后反思：整個活動，我先從幼兒想象天空，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設(shè)計的，在活動中，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來，這充分說明，孩子是完全可以理解一些簡單的美學(xué)知識和規(guī)律的，這幅畫自由、輕快、無拘無束，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信，從而大膽的繪畫，體驗了成功的快樂。五、幼兒創(chuàng)作。(1)出示噴壺、顏料讓幼兒想想你可以用這些工具怎么表現(xiàn)星空。四、引導(dǎo)幼兒用輕松愉快的心情進行創(chuàng)作。三、欣賞教師作品讓幼兒觀看教師的作品上，星空是柔和而輕松的。教師小結(jié)：畫家用了很多灰暗的深藍色、還有深紫色，同時又用了很明亮的黃色，色彩對比非常強烈，給人一種很不安的感覺。幼兒3：畫面在動、有點暈。二、欣賞作品(1)引導(dǎo)幼兒觀察、描述畫面老師：好，接下來請大家一起來欣賞荷蘭繪畫大師梵高的作品《星空》，在這幅畫里你看到了什么?[教案來自：快思教案網(wǎng).]像什么?有什么感覺?幼兒1：我看到了房子、星星、月亮、樹。教師出示黑、深藍、深紫、粉藍、粉紅、粉紫色卡看過這些卡片，你覺得哪些顏色你看過以后會有害怕的感覺。，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣。第一篇：幼兒園大班美術(shù)教案《星空》及教學(xué)反思《大班美術(shù)教案《星空》含反思》這是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班美術(shù)教案《星空》含反思！活動目標：，感知畫面中筆觸、色彩、形象所傳達出來的感情，并能用語言進行表述。，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌骸缎强铡?、托盤、小噴壺、橄欖油、鉛畫紙活動過程：一、直接導(dǎo)入今天俞老師帶來了幾張色卡，請大家看一下。深的顏色相比淺顏色會讓我們更有恐懼和壓抑的感覺。幼兒2：樹像火在燃燒、天空像在旋轉(zhuǎn)。(2)引導(dǎo)幼兒從顏色上欣賞、討論老師：這幅畫用了哪些顏色?幼兒：有黑的、灰的、黃的、藍的……老師：什么顏色用得多些?(黑的、深藍的、紫的)這些顏色給人感覺是比較灰暗還是明亮?老師：這么多灰暗的顏色聚集在一起你看了有什么感覺?幼兒：心里有點不開心、有點害怕。(3)引導(dǎo)幼兒從線條上欣賞、討論老師：這幅作品中畫家用了哪些線條?幼兒：用了波浪線、螺旋線……老師：哪些地方用了波浪線?給你什么感覺?幼兒：天空用了波浪線，我覺得云在翻滾……老師：畫家在什么地方用了螺旋線?幼兒：星星和月亮周圍用了螺旋線……老師：星星和月亮被緊緊地包住了，那是什么感覺?請和你的好朋友相互緊緊地抱住，感受一下，那是什么樣的感覺?(肯定很難受)教師小結(jié)：星星和月亮好像被旋渦圍住了，大樹像火苗一樣向上旋轉(zhuǎn)著上升，藍顏色、紫顏色和黃顏色對比強烈，畫家用這些顏色和形象表達了自己緊張、憂郁、難過的感情。教師：俞老師也畫了一張畫，來看一下，這張畫又給了你們什么樣不同的感覺?還有害怕的感覺嗎?幼兒：沒有，感覺很舒服很輕松粉粉嫩嫩的顏色會給人舒緩柔和的感覺。教師：你們知道我是用了什么方法畫的這張星空圖嗎?教師重點引導(dǎo)幼兒如何使用水油分離的機理效果表現(xiàn)柔和而輕松的星空。(2)教師示范并交代創(chuàng)作要點。幼兒動手創(chuàng)作，教師巡回觀察，輔導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫？”“誰畫的好？”這些標準來衡量畫的好壞，它不僅限制了幼兒的想象力，而且也違背了新《綱要》的精神。美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生，今后的美術(shù)欣賞活動中，我會不斷總結(jié)、反思，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力。第二篇：幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思幼兒園大班美術(shù)教學(xué)反思1情景描述：一盆盆的紅黃藍綠顏料在孩子們的桌子上擺放著，一張張宣紙在他們的手中折疊著，他們把折好的宣紙一個角一個角的輪流在不同的顏料里蘸著，然后輕輕地展開宣紙，一聲驚呼“哇！真漂亮！”這是我們班小朋友在嘗試用宣紙進行印染。由于我們中班小朋友剛從小班升上來，再加上怕他們在動手操作時不注意衛(wèi)生把衣服弄臟，因此在準備這次的活動時，我還是想了很多的辦法，最后決定采用參觀花卉展覽這一內(nèi)容來引出課題，問問孩子們喜歡哪朵花？讓幼兒觀察這些布花、紙花、絹花都是怎樣做出來的？激發(fā)幼兒的觀察欲望和探究的積極性。但是孩子們就不一樣了。所思所悟：課后，我思考了這次活動中出現(xiàn)的想象，也問了朋友，最后才得知，我是犯了一個錯誤，宣紙分生宣和熟宣，我們用來染色的紙應(yīng)該是用生宣紙，這就是我這次活動中出現(xiàn)問題的最主要的致命點。感受參與大型親子體育游戲活動的`樂趣?；顒臃椒ǎ河變喊缪萜跋x從起點趴下，沿墊子爬過，然后鉆過拱門，站起跑向大白菜，捉一條毛毛蟲回起點?；顒右?guī)則：家長不能在幼兒的活動場地走跑，幼兒獨立完成。每個小朋友都是有自己的想法的，想要讓大家安安靜靜的坐在一起好好聽講，也是非常厲害的！下面是微點閱讀小編收集整理的“幼兒園大班下學(xué)期美術(shù)教案《快樂的大轉(zhuǎn)盤》及教學(xué)反思”，希望帶您找到很多的幼兒園教案。，體驗交換作畫的趣味性。，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。，采納幼兒的建議等方式，即行改變畫面形象，讓幼兒感知其中的創(chuàng)造性和變異性。，介紹幾種想象添畫的方式，以激發(fā)幼兒的興趣，開拓幼兒的思維。幼兒找座位，用記號筆快速的在紙上畫下自己想表現(xiàn)的內(nèi)容。每一名幼兒來到同伴的畫前時，先觀察和想象，然后在在其基礎(chǔ)上按自己的改和添畫。，不影響別的小朋友。，讓幼兒彼此之間欣賞，找開始的作品，然后分享。有的幼兒作品畫的非常好，老師給予了嘉獎，還沒有畫出的，老師會鼓勵，讓他大膽的想，大膽的畫。il232。比喻人的一種開心、高興的狀態(tài)。，筆1支?；顒舆^程：一、導(dǎo)入活動：小鼓響咚咚。(引導(dǎo)幼兒用不同的方法點數(shù)后說出總數(shù)。：教師一均勻的節(jié)奏擊打鼓5下，幼兒舉起5的點卡。：教師：小鼓響了幾下?你是怎么聽出來的?，幼兒舉起相應(yīng)的點卡。先少后多。二、玩大轉(zhuǎn)盤。教師指點下集體說說每個格子內(nèi)的物體數(shù)量，數(shù)量大的用不同的點數(shù)方式驗證。)教師(演示)：大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，小轉(zhuǎn)盤上的指針對著哪一格，說明大轉(zhuǎn)盤就轉(zhuǎn)到了這一格。教師轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停住后，幼兒快速舉起相應(yīng)的卡片。，由幼兒輪流活動，教師引導(dǎo)幼兒動作不要太大，不超過一圈為宜。：我們來玩“快樂大轉(zhuǎn)盤”的游戲。個別幼兒轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，教師說：“大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，指針轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到多少說出來。當指針向“8”的格子時，教師指導(dǎo)每一位幼兒朝逆時針或者順時針交換一個位置。，大轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動時幼兒自轉(zhuǎn)一圈，其他游戲方法同上。四、小轉(zhuǎn)盤。：大轉(zhuǎn)盤上有些什么?有多少?：請你把轉(zhuǎn)盤上的東西與中間的數(shù)字用筆連一連，想一想，這些數(shù)字應(yīng)該和什么東西連在一起?，教師巡回指導(dǎo)。幼兒園科學(xué)活動動物大轉(zhuǎn)盤小班科學(xué)活動動物大轉(zhuǎn)盤教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標，活動重難點，活動準備，活動過程，活動延伸等內(nèi)容，鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神，能從動物的局部判斷出是哪種動物，并能合作將動物完整的拼出來，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看動物大轉(zhuǎn)盤教案吧。這時，劉其昕抓到一條尾巴說：“老師，看我抓到一條大灰狼的尾巴。”“這是小兔子的尾巴?？墒?，一旦尾巴和身體分開后，他們就不認識了。于是，為了讓幼兒能從整體到局部、從局部到整體的更細致的了解動物的外型特征，特設(shè)計本次活動。活動目標：鼓勵幼兒參與科學(xué)活動，激發(fā)幼兒求知欲及對科學(xué)活動的探索精神。通過活動培養(yǎng)幼兒細致的觀察能力和動手能力，初步培養(yǎng)幼兒的合作能力。激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣?；顒与y點：理解部分與整體之間的關(guān)系。活動過程：教師帶領(lǐng)幼兒走進大森林的場景中。激發(fā)幼兒的好奇心。）引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認識的動