我的教育小故事doc(20xx7)-展示頁
2024-10-13 22:02本頁面
【正文】 。就在我不知所措時，我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn)：他很聰明，寫字工整；也很愛勞動，愛打抱不平。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了，有時我想：這哪里是個孩子？分明是塊頑石。張臏文就是這樣一個問題孩子，每天闖禍最多，而且無論你怎樣說服他，他也不會說一句“我錯了”。老師的呵護(hù)是打開他們心靈的鑰匙，把微笑帶給他們，多給他們安慰和關(guān)懷，鼓勵他們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆，為他們創(chuàng)造一個友愛、互助的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個學(xué)生都有其長，也有其短，教師要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵并欣賞他們，才能促進(jìn)其成長。第一篇：()我的教育小故事用愛打開學(xué)生心靈的鑰匙河?xùn)|小學(xué) 宋貴淑“歲月如歌”這個詞真是不錯，就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中，我已從教20多個春秋了。盤點(diǎn)收獲，班主任工作20年，有苦有樂，有感受也有困惑，感受比較深的就是：當(dāng)要打開學(xué)生的心靈之門，必須有足夠的耐心和愛心。在每個班級中都會遇到一些難教育的頑固不化的孩子，對于他們老師要有足夠的耐心，堅定地愛心去感化他們。教師用火一般的熱情，去化解他們心里的堅冰，會取得好的教育效果。他對待任何一個老師的態(tài)度都是高昂起脖，用不信任的眼光看你，對我也是一樣。每當(dāng)科任老師對我說張臏文太難管的時候，我只能苦笑，因?yàn)槲覍λ娴氖擒浻步允┝?，真的是無能為力了。從此，我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。直到有一天，他又犯錯了，我輕輕地摸著他的頭對他說；“張臏文，你又犯錯了，老師知道你不是故意的，只是有時管不住自己，是嗎？只要你能知錯就改，老師是不會嫌棄你的。過了好一會兒，他輕輕地說：“老師，我錯了！”就在這個時刻，我的眼淚卻流了出來。我相信我所給他的每一份叮嚀，每一份鼓勵都將使他向正確的人生路上靠近。20多載苗圃耕作，讓我頓悟： 擁有，我承擔(dān)著責(zé)任；奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著喜悅；創(chuàng)造，我感悟著生命；育人，我享受著幸福！老師們，善存于心，愛在于行！讓我們用愛心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城！第二篇：魯迅小故事7戲弄特務(wù)有一次，魯迅在上海的街頭蹓跶，身后總跟著一小特務(wù)盯梢。魯迅故意將他當(dāng)成乞丐，坦然地轉(zhuǎn)過身去
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