【正文】 女：看了截然不同的兩種表現(xiàn)，你有什么想法呢？許恒：剛才看了這段錄象，我很難為情，因?yàn)樵谶@么吵雜的聲音里也有我的說話聲，看看優(yōu)秀班級(jí)，他們做得真好！我是一名班干部，更應(yīng)該以身作則，管好自己，管好班級(jí)！步雨薇：我們班不光在課堂紀(jì)律上做得不夠好，在其他方面還有許多不足。蘭花，蘭花，聽我說，聽我說從今后，我要學(xué)你姿態(tài)美，上課坐坐好，認(rèn)真把課聽，做操臂（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) ://）伸直，腿兒踢踢直，從今后，我要學(xué)你溫文典雅花君子，待人有禮貌，友好來相處，從今后，我要學(xué)你爭(zhēng)第一，作業(yè)整潔，成績(jī)優(yōu)，老師樂，爸爸樂，媽媽樂，我更是樂得開了懷，哈哈哈哈，開了懷。女：你們看，蘭花正在對(duì)我們微微笑，它讓我們找一找身上的不足，男：它在鼓勵(lì)我們改正不足。蘭花也笑了！女：可是，對(duì)照蘭花，我們還有一些缺點(diǎn)。但是現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，也懂事了，放學(xué)回家我會(huì)幫媽媽做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)活，自己的房間現(xiàn)在我也不讓媽媽幫我整理，我自己可以整理干凈了?？墒?，現(xiàn)在大家有沒有發(fā)現(xiàn)老師不點(diǎn)我的名了。你們看，我的班花結(jié)累本上已有（）顆星了。蘭花的“樸實(shí)無華”品性教育我要做一個(gè)勤儉節(jié)約、大方樸素的人，現(xiàn)在我正悄悄把爸爸媽媽給我的零花錢存起來，以后需要買課外書，幫助有困難的人，它們可就派上用場(chǎng)了！大家都知道，我原來在二年級(jí)的時(shí)候從來不做作業(yè)，但是現(xiàn)在的我正在慢慢改正這個(gè)缺點(diǎn)。我的爸爸媽媽特別寵愛我，每天都要給我零花錢?！蔽衣犃朔浅８吲d。自從我到蘭花班里后，我覺得自己長(zhǎng)大了。（教師播放音樂，齊唱《蘭花、蘭花我們愛你》）（二）夸夸我自己：女：蘭花陪伴我們共同學(xué)習(xí)，共同生活已經(jīng)兩個(gè)多月了，在這兩個(gè)多月里，許多同學(xué)都以蘭花為榜樣，在很多方面有了進(jìn)步。合：蘭花，蘭花，我們的班花； 蘭花，蘭花，我們愛你。蘭花獎(jiǎng)班歌的伴奏音樂三、活動(dòng)過程：（一）導(dǎo)入準(zhǔn)備：女：你樸實(shí)無華，柔中帶剛； 男：你葉態(tài)優(yōu)美，花香悠遠(yuǎn)；合：你就是我們心中的那朵奇葩——蘭花。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生發(fā)言稿。知道什么時(shí)候應(yīng)有自覺紀(jì)律以及認(rèn)識(shí)自我紀(jì)律的重要性。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。讓我們都來向他們學(xué)習(xí)，做一個(gè)自己事情自己做的好孩子。２．請(qǐng)比賽中表現(xiàn)好的同學(xué)說說自己平時(shí)是怎么做的。（1）整理書包。六、比一比（“比一比”中的內(nèi)容）進(jìn)行具體的行為指導(dǎo)。五、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）1．小組交流：圖上小朋友誰做得對(duì)？誰做得不對(duì)？你想對(duì)他們說些什么？２．小結(jié)：圖3中的小朋友不讓奶奶給自己梳頭、盛飯，做到了自己的事情自己做。自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。）看書（“聽一聽”中“小花貓”的故事圖）聽錄音（課文）1．小組交流：小花貓為什么哭了？貓媽媽問他時(shí)，他會(huì)怎么說？媽媽會(huì)說些什么？聽完這個(gè)故事，你懂得了什么道理？２．小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人，一旦離開別人就沒法生活。）１．想想：圖中小朋友做的事，你會(huì)做嗎？２．請(qǐng)同學(xué)在自己會(huì)做的事情的圖旁用紅色水彩筆畫一面小紅旗，不會(huì)做的事情先空著，以后做到了再畫。師：讓我們都來向春生學(xué)習(xí)吧！老師領(lǐng)讀課文。３．提問：媽媽和太陽公公為什么笑了？師：他們也在夸春生呢！春生不僅受到了媽媽和太陽公公的稱贊，連同學(xué)也在夸他呢！出圖41．同桌互相說說：你知道老師和同學(xué)在夸春生什么嗎？２．小結(jié)：他們都在夸春生是個(gè)自己的事情自己做、愛勞動(dòng)的好孩子。就在春生系鞋帶的時(shí)候，從遠(yuǎn)處飛來兩只小鳥（出示小鳥圖）。出圖2（活動(dòng)圖）師：這天，春生正在上體育課，踢著踢著球，他發(fā)現(xiàn)鞋帶開了。過渡導(dǎo)語：還有許多事情也是自己的事，應(yīng)該由自己來做，比如系鞋帶。1．說一說：春生現(xiàn)在該做什么了呢？（出示衣服，并貼春生穿衣圖）他等著別人幫忙了嗎？板書：不等幫忙自己穿（衣服圖）春生為什么不等別人幫忙，自己穿衣服呢？如果奶奶要幫春生穿，他該怎么做呢？看！他穿得又快又好，你知道這是為什么嗎？2．小結(jié)：穿衣服是自己的事，應(yīng)該自己做。過了一會(huì)兒，他家的大公雞叫了起來，春生被驚醒了。春生的動(dòng)作圖，隨講故事貼上。）師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位小朋友（出示春生頭像），他的名字叫春生，今年也上一年級(jí)，請(qǐng)你們聽聽他的故事。提問：同學(xué)們，早晨起床后，穿衣、疊被是你自己做的嗎？師：有這么多同學(xué)都自己穿衣、疊被，我們給這些同學(xué)鼓鼓掌。教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。行為：自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。2．懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。可根據(jù)教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談感受，如自己的事自己會(huì)做怎么好，不會(huì)做有什么影響等；可針對(duì)本班學(xué)生主要問題增補(bǔ)一些辨析練習(xí)；可為學(xué)生樹立身邊的榜樣，如把做得好的同學(xué)的錄像演示給大家看，聽家長(zhǎng)表揚(yáng)孩子的錄音，給榜樣戴大紅花等；還可開展相關(guān)的活動(dòng)，如組織穿衣、疊被、系鞋帶、洗手帕等比賽，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)能夠認(rèn)識(shí)到不足并有決心改正的學(xué)生要及時(shí)鼓勵(lì)，增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生的信心。教法建議：1．建議教師課前做一些調(diào)查，了解學(xué)生自我服務(wù)性勞動(dòng)的情況，包括學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)、家長(zhǎng)的態(tài)度、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的有關(guān)評(píng)價(jià)以及學(xué)生對(duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)等，以便教學(xué)有的放矢。熱愛勞動(dòng)的教育是分層次的，對(duì)低年級(jí)學(xué)生，首先應(yīng)該教育他們學(xué)會(huì)自我服務(wù)性的勞動(dòng)，逐步做到生活基本自理?，F(xiàn)在不少家長(zhǎng)把教育的重心傾向于知識(shí)教育和智力培養(yǎng)，凡需要孩子動(dòng)手、出力、操心的事，舍不得讓孩子去做，父母全部承包，天長(zhǎng)日久，導(dǎo)致孩子依賴性很強(qiáng)，缺乏起碼的生活自理能力，缺少主動(dòng)性，就連自己應(yīng)該做的事，也不愿意做。對(duì)小學(xué)生進(jìn)行這方面的教育針對(duì)性很強(qiáng)，非常必要。教學(xué)建議 教材分析：本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“勤勞節(jié)儉”德目中的有關(guān)要求設(shè)置的。情感：愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。第一篇：心里健康教育教案（模版）學(xué)會(huì)對(duì)自己的事負(fù)責(zé) 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知：1．知道自己的事情自己做。2．懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。行為：自己的事情自己做，會(huì)做的自己做，不會(huì)做的逐步學(xué)著做。屬熱愛勞動(dòng)、培養(yǎng)生活自理能力的教育。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們文化素質(zhì)的提高，人們對(duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)也提高了，但隨之而來的新問題是如何擺在“智力培養(yǎng)”和“勞動(dòng)教育”的關(guān)系。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)對(duì)孩子們的要求越來越高，生活自理能力不強(qiáng)，就很難適應(yīng)社會(huì)的要求，因此，教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)生活自理能力，便成為不可缺少的教育內(nèi)容。本課著重教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的學(xué)著做，克服依賴思想。2．教學(xué)中，應(yīng)遵循鼓勵(lì)性原則，對(duì)做得好的學(xué)生要及時(shí)給予表揚(yáng)，讓他們談?wù)勛约旱南敕?，鼓?lì)他們堅(jiān)持去做。3．教師應(yīng)注意聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。教學(xué)設(shè)計(jì)示例點(diǎn)擊下載： 小語全冊(cè)試題 小數(shù)全冊(cè)試題 小語全冊(cè)課件 小數(shù)全冊(cè)課件舉報(bào).網(wǎng)站工作室 網(wǎng)站工作室 當(dāng)前離線 發(fā)表于 2013310 13:08:00 |只看該作者 2學(xué)會(huì)對(duì)自己的事負(fù)責(zé) 認(rèn)知：1．知道自己的事情自己做。情感：愿意做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。教育過程：一、說一說（“說一說”中的內(nèi)容）。二、學(xué)一學(xué)：（使學(xué)生知道為什么自己的事情要自己做的道理。出圖1（背景：春生家中。）師：這天早晨，天還沒有亮，四周靜悄悄的，春生在被窩里甜甜地睡著。他揉揉眼睛，坐了起來（出示坐起的春生），撩開窗簾（演示撩窗簾），?。〈巴?，一輪紅日已經(jīng)從東方升起，大公雞正昂頭叫著，原來起床的時(shí)間到了。春生每天起床后都自己穿衣，已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了。下面就來看看春生的鞋帶開了，他是怎么做的。１．提問：他用別人幫忙了嗎？板書：不用幫忙自己系（鞋帶圖）他為什么不用別人幫忙呢？那如果鞋帶開了，春生不會(huì)系，會(huì)造成什么后果呢？師：我們自己的事情應(yīng)該自己做，不用別人幫忙，這樣在生活中會(huì)感到很方便。小鳥見春生自己系鞋帶，會(huì)夸獎(jiǎng)他什么呢？旁邊的老師，同學(xué)為什么笑了？過渡導(dǎo)語：由于春生年齡小，還有許多自己的事不會(huì)做，該怎么辦呢？出圖3（活動(dòng)圖）１．提問：圖上的春生在做什么？他靠媽媽幫忙了嗎？板書：不靠幫忙 自己洗（襪子圖）媽媽就在旁邊，春生為什么不靠媽媽幫他洗呢？２．小結(jié)：春生不會(huì)洗衣服，他先學(xué)洗手絹、襪子，逐漸就學(xué)會(huì)洗衣服了。板書課題：自己的事情自己做３．請(qǐng)同學(xué)代表為圖4中的春生戴上一朵“愛勞動(dòng)”的小紅花。三、看一看（“看一看”中的內(nèi)容）（使學(xué)生進(jìn)一步知道還有哪些事也是自己的事。四、聽一聽：（進(jìn)一步說明為什么自己的事情要自己做。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。過渡導(dǎo)語：下面我們來看看這幾位小朋友做得怎樣。圖4中的小朋友讓爺爺替自己拿書包，讓爸爸為自己削鉛筆，沒有做到自己的事情自己做。１．請(qǐng)幾位同學(xué)到前邊比賽。（2）系鞋帶。３．小結(jié)：由于這位同學(xué)平時(shí)做到了自己的事情自己做，所以在今天的比賽中他們表現(xiàn)很好。七、總結(jié)：1．說說學(xué)完這課書，你知道了哪些事情是自己的事情？為什么自己的事情要自己做？2．總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。板書設(shè)計(jì)：點(diǎn)擊下載： 小語全冊(cè)試題 小數(shù)全冊(cè)試題 小語全冊(cè)課件 小數(shù)全冊(cè)課件舉報(bào).網(wǎng)站工作室 網(wǎng)站工作室 當(dāng)前離線 發(fā)表于 2013310 13:08:19 |只看該作者我能管住我自己一、活動(dòng)目標(biāo)：了解自己自覺紀(jì)律的表現(xiàn)狀況。與班會(huì)結(jié)合，激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己。錄像獲獎(jiǎng)學(xué)生的照片。女：蘭花啊，你帶著幽香，身姿婀娜地走進(jìn)我們班； 男：蘭花啊，你居“天下第一香”，亭亭玉立走進(jìn)我們心田。女：全體起立，齊唱班歌。男：現(xiàn)在，我們就請(qǐng)他們來夸夸自己學(xué)蘭花后進(jìn)步的事例。有一次下課，一位小同學(xué)摔了一跤，好象摔得很疼，我看到后立即跑過去把他扶了起來，那位小同學(xué)很有禮貌，對(duì)我說了聲：“謝謝哥哥。我覺得我們?nèi)昙?jí)同學(xué)在一、二年級(jí)小朋友心里已經(jīng)是哥哥姐姐了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。以前我常常用這些錢買零食吃。老師布置的作業(yè)我基本能完成了，上次語文默寫詞語我得了80分，英語課我特別認(rèn)真，賀老師還表揚(yáng)了我。以后，我的進(jìn)步會(huì)更大，你們等著瞧吧！剛開學(xué)的時(shí)候，王老師一天要點(diǎn)我的名字是十幾次，那時(shí)因?yàn)槲姨矚g講話了，總是不能管住自己，真難為情。我進(jìn)步了，那是因?yàn)槲乙裉m花一樣靜靜開花，把淡淡花香帶給大家！我是一個(gè)非常嬌氣的女孩子，以前家里什么事我都不管。每次看到自己的勞動(dòng)成果，看到爸爸媽媽的笑臉，我心里比吃了蜜還甜?。ㄈ?duì)照蘭花找差距：女：看到大家的進(jìn)步，老師、爸爸、媽媽一定很開心！男：是的，你看老師笑了，爸爸媽媽笑了。男：對(duì)照優(yōu)秀班級(jí)，我們還有一段差距。請(qǐng)聽快板表演：《蘭花、蘭花聽我說》蘭花對(duì)我瞇瞇笑，我來說說我自己 我叫??.我叫?? 我們倆，都愛把話說，上課悄悄說，下課大聲說，嘿嘿，老師對(duì)我瞪眼睛，班長(zhǎng)拿我沒辦法，沒—辦—法！蘭花對(duì)我微微笑，我來說說我自己 我叫朱澤愚，我叫戴麗娟，我們倆都是猴屁股——坐不住 上課坐不住，扭來又扭去，拉拉你的衣，拖拖他的手 嘿嘿，老師對(duì)我瞪眼睛，班長(zhǎng)拿我沒辦法，沒—辦—法！蘭花對(duì)我瞇瞇笑，看到蘭花我羞愧，你看它亭亭玉立、典雅文靜惹人愛，你看它花香悠遠(yuǎn)、花中君子讓人喜，哎呀，蘭花時(shí)時(shí)督促我，我怎么可以忘記了，忘記了。開—了—懷！女：棒！一段精彩的快板表演！男：羞！他們的毛病可真多！女：正是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有缺點(diǎn)，影響了蘭花班的成長(zhǎng)！男：對(duì)照優(yōu)秀班級(jí)，我們的蘭花害羞地低下了頭！說班級(jí)：??：我是蘭花班的一名班干部，也是一名蘭花使者，老師教育我們，課間音樂一停，大家就要安靜伏下來，可是，你們看看自己的表現(xiàn)吧?。?）播放錄制的影象男：再來看看優(yōu)秀班級(jí)的課前準(zhǔn)備是怎么做的！（2）播放優(yōu)秀班級(jí)的錄象。比如，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)上不夠認(rèn)真，每次都比不過三（1）班。現(xiàn)在就請(qǐng)這些同學(xué)帶著自己的照片到前面來。大家齊鼓掌，貼照片。男：下面請(qǐng)班長(zhǎng)帶領(lǐng)我們一起來學(xué)習(xí)計(jì)劃。2 熱愛閱讀課外書，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。勤儉節(jié)約記心中，不浪費(fèi)，不鋪張。做操姿態(tài)美，動(dòng)作要整齊。心胸要開闊，樂于助人常記心頭。男：下面請(qǐng)班主任講話（六）班主任講話（七）唱班歌：女：最后讓我們?cè)賮沓槐槲覀兊陌喔?。使學(xué)生了解我國(guó)環(huán)境遭受污染和破壞的情況，知道“三廢”污染、水土流失、土地沙化的危害。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成自覺為環(huán)保做好事的行為習(xí)慣?；顒?dòng)開始：（1）各小組發(fā)言（以介紹我國(guó)的自然環(huán)境為主）生說：我國(guó)疆域遼闊、海路兼?zhèn)洹⒌匦螐?fù)雜、氣候多樣、土壤植被豐富多彩??（2）思考問題：A我國(guó)的陸地面積有多大？南北、東西各相距多少 千米？B我國(guó)地形有哪些種類？以那種地形占的面積大？C我國(guó)各地的氣候有什么不同？D我國(guó)有哪些著名的山脈和河流？（3）說說你剛才聽了A組的發(fā)言有什么感想？學(xué)生甲：我覺得我國(guó)的自然環(huán)境真是十分的優(yōu)越??學(xué)生乙：我認(rèn)為我國(guó)的自然環(huán)境雖然很優(yōu)越可是隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，我們?nèi)祟悓?duì)自然環(huán)境的破壞也越來越嚴(yán)重了。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。教學(xué)重點(diǎn)：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)