【正文】 想信息可通過思想預(yù)測、技術(shù)監(jiān)控等來進(jìn)行。要有效開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，關(guān)鍵在確立和建構(gòu)起一定的方法體系?？傮w看來，目前的教育方法還顯得相對比較滯后和乏力，工作力度不大，解決深層次問題的能力不強(qiáng)，大多處于被動應(yīng)付、單點(diǎn)突破的狀態(tài)，缺乏系統(tǒng)性和有效性。在網(wǎng)絡(luò)時代誰能盡快有效地掌握并利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行思想政治教育，誰就為贏得教育、贏得青年、贏得未來打下堅實的思想基礎(chǔ)。通過各種教育活動培養(yǎng)大學(xué)生積極的人生態(tài)度，鮮明的價值觀，豐富的思想體系。要做到真正把大學(xué)生思想政治教育貫穿和滲透于教學(xué)、管理和服務(wù)工作的各個環(huán)節(jié)，要在全面發(fā)展的視野下培養(yǎng)全面發(fā)展的人。針對當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)，思想政治教育工作的重點(diǎn)應(yīng)該是在保證意識形態(tài)教育及價值觀教育的基礎(chǔ)上，注重心理咨詢和心理教育，配合“全員育人，以學(xué)生為本”的管理觀念，深入開展人文素質(zhì)教育。他們思想新穎、思路開闊、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，易于接受新事物，具有很強(qiáng)的創(chuàng)新意識創(chuàng)新精神在當(dāng)代大學(xué)生的成長過程中，生活水平的極大提高滿足了他們的物質(zhì)需求，使他們的成長道路大多較為平坦和順利，抗挫折能力明顯下降。第三、創(chuàng)新意識很強(qiáng)，但抗挫折能力較弱。當(dāng)代大學(xué)生在這種環(huán)境的影響下，他們的民主觀念、法制觀念、維權(quán)意識比其他年代的大學(xué)生更強(qiáng)。第二、民主意識很強(qiáng)，但享樂主義盛行。在西方國家為主導(dǎo)的全球化和我國的改革開放所帶來的多樣化社會思潮的影響下，當(dāng)代大學(xué)生對集體和國家的關(guān)注呈下降的趨勢，他們對個體特別注重。特殊的成長環(huán)境，塑造了當(dāng)代大學(xué)生獨(dú)特的思想特點(diǎn)。二、新時期下思想政治教育的方法研究未來建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)的主力是廣大的當(dāng)代大學(xué)生群體，同時在當(dāng)今信息爆發(fā)的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為進(jìn)行思想政治教育所必須拿下的一個陣地，因此本文主要從以上兩個方面進(jìn)行新時期思想政治教育方法上的研究。人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性是通過思想政治教育各種激勵手段激發(fā)出來的。這個目標(biāo)的實現(xiàn)將是中華民族發(fā)展史上又一個重要里程碑，也將把中國特色社會主義的偉大事業(yè)推向新的更高的階段。思想政治教育的一個巨大功能，就是激勵人的干勁、發(fā)掘人的潛能，充分調(diào)動人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性，使改革事業(yè)始終具有廣泛的群眾基礎(chǔ)和力量源泉。從歷史和現(xiàn)實的經(jīng)驗看，正確化解這些矛盾，需要在健全和完善相關(guān)工作機(jī)制，加強(qiáng)配套政策和措施的同時，充分發(fā)揮思想政治教育的保證功能，做好人民群眾的思想教育和溝通協(xié)調(diào)工作以及社會心理的調(diào)適工作，使思想政治教育成為化解各種矛盾的“清道夫”和調(diào)適社會心理的“潤滑劑”，從而確保人民群眾的合法權(quán)利得到尊重，合理的訴求得到滿足，正常的社會秩序得以恢復(fù)。今天，在全面深化改革的進(jìn)程中，決定了我們必須確立思想政治教育工作的“強(qiáng)大動力與保證”意識?；仡櫸覈锩徒ㄔO(shè)的歷史也充分說明了這一點(diǎn)。人是社會生活實踐的主體。上層建筑意識形態(tài)對于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會生活的反作用原理，是思想政治教育工作“為經(jīng)濟(jì)工作和其他工作提供強(qiáng)大的動力與保證”的機(jī)制和理論依據(jù)。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑意識形態(tài)，而上層建筑意識形態(tài)也對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有著重要的反作用。（2）思想政治教育為全面深化改革提供強(qiáng)大動力與保證思想政治教育工作為改革開放和現(xiàn)代化事業(yè)提供強(qiáng)大“動力與保證”，是中國共產(chǎn)黨歷史經(jīng)驗的一條重要結(jié)論，這給我們在新時期進(jìn)行思想政治工作提供了堅定的信心。今天，社會主義運(yùn)動處于低潮，西方敵對勢力利用多種手段，不斷向我國實施“西化”和“分化”的圖謀，這一斗爭也是長期的、尖銳的、復(fù)雜的。深化改革期帶來的社會生活的巨大變化，使得思想政治工作變得尤為重要。從現(xiàn)實來看，在十八屆三中全會《決定》提出全面深化改革后，我們必將面臨大量的新情況、新問題，這就要求我們必須把思想政治教育工作作為經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”。思想政治教育工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”的論斷，具有十分豐富的實踐基礎(chǔ)。中國共產(chǎn)黨的思想政治教育，就是把代表人民群眾利益的理論、綱領(lǐng)、路線、政策等，通過一定的政治形式，灌輸落實到各項工作中去，從而推動以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展。唯物史觀認(rèn)為，雖然經(jīng)濟(jì)決定政治，但是政治對經(jīng)濟(jì)具有反作用。”所以，在十八屆三中全會以來的新時期下要切實加強(qiáng)與改進(jìn)黨的思想政治教育，同時對它的重要地位和作用有一個科學(xué)的、穩(wěn)定的認(rèn)識。近期，總書記在“8第一篇：新時期下思想政治教育的地位與方法研究思想政治教育專題論文新時期下思想政治教育的地位與方法研究2013年12月3日一、新時期下思想政治教育的地位思想政治教育是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線，是搞好社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的基本保證。思想政治教育在黨的事業(yè)中占有極其重要的地位，發(fā)揮著巨大的作用。19”全國宣傳思想工作會議上指出，“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識形態(tài)工作是黨的一項極端重要的工作。（1）思想政治教育是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”思想政治教育工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”的論斷，既是堅持唯物史觀的應(yīng)有之義，也是對唯物史觀基本原理的具體運(yùn)用。思想政治教育工作是經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的“生命線”的論斷，反映了經(jīng)濟(jì)與政治的辨證關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了政治對經(jīng)濟(jì)的反作用。所以在新時期下，黨的思想政治教育的重要任務(wù)，就是要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀這些科學(xué)的理論體系灌輸?shù)饺嗣袢罕姷念^腦中去，激發(fā)他們建設(shè)中國特色社會主義的積極性、主動性和創(chuàng)造性。從中國共產(chǎn)黨的歷史來看，在幾十年革命和建設(shè)歷程中，中國共產(chǎn)黨正是靠思想政治教育工作這一“生命線”，才喚起工農(nóng)千百萬，團(tuán)結(jié)全國人民，戰(zhàn)勝各種艱難曲折，奪取革命和建設(shè)的一個又一個勝利，創(chuàng)造了輝煌的歷史。社會主義初級階段的現(xiàn)實決定了意識形態(tài)領(lǐng)域矛盾和斗爭的長期性、尖銳性和復(fù)雜性。還應(yīng)看到，國際環(huán)境復(fù)雜多變向思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?？傊谑藢萌腥珪笕嫔罨母锏男聲r期，思想政治教育工作是“經(jīng)濟(jì)工作和其他一切工作的生命線”，必須牢固樹立“生命線”意識。從馬克思主義基本理論看：第一，思想政治教育工作是社會上層建筑意識形態(tài)核心之一。這種反作用是巨大的，有時甚至是決定性的。第二，思想政治教育工作的對象是人。人的行為方向如何，積極性的高低，對社會經(jīng)濟(jì)和社會生活的方向和發(fā)展具有決定性影響，而人的行為是受思想支配的，思想政治教育工作能夠通過引導(dǎo)人的思想和激發(fā)人的積極性為社會經(jīng)濟(jì)和社會生活的方向和發(fā)展提供強(qiáng)大的“動力與保證”。我們的黨之所以能夠由小到大，經(jīng)受住無數(shù)次內(nèi)外嚴(yán)峻環(huán)境的考驗，轉(zhuǎn)危為安，再展鴻圖；我們的軍隊之所以能以少勝多、以弱勝強(qiáng)、無堅不摧，無往不勝；我們的人民之所以能在白色恐怖下堅定不移，在經(jīng)濟(jì)困難時期艱苦卓絕，在國際社會主義低潮時期奪取社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大勝利，就是靠堅強(qiáng)有力的思想政治教育工作，團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)全黨和全國人民，充分發(fā)揮其“強(qiáng)大動力與保證”作用的結(jié)果。目前，我國正處在改革的攻堅階段和發(fā)展的關(guān)鍵時期，在社會改革的過程中，社會中的各個領(lǐng)域都會發(fā)生深刻的變化，這必將引起各種大量的新情況、新問題，因此，如何處理這些情況和問題，直接關(guān)系到改革大業(yè)的成敗，也關(guān)系到中國特色社會主義制度能否繼續(xù)完善和發(fā)展。思想政治教育是全面深化改革的動力源泉。在當(dāng)下的新時期里，十八屆三中全會《決定》提出了完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的總目標(biāo)。實現(xiàn)這樣的目標(biāo)不僅是黨的事，也是每一個群眾的事，不僅需要全體人民群眾的共同參與，更需要他們積極、主動和創(chuàng)造性地發(fā)揮聰明才智。因此，在構(gòu)建社會主義和諧社會的過程中，思想政治教育要充分發(fā)揮思想政治教育的激勵功能激發(fā)人們的積極性、主動性和創(chuàng)造性，唯有如此，廣大人民群眾才會緊緊地跟隨中國共產(chǎn)黨，以飽滿的熱情，百倍的信心，堅定的意志投入到各項事業(yè)的建設(shè)中去，推動全面深化改革的順利實現(xiàn)。（1）新時期大學(xué)生思想政治教育方法探析當(dāng)代大學(xué)生的成長環(huán)境是中國近年來社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型最為激烈、人們的思想觀念最為解放、價值觀也最為多元的時期。當(dāng)代大學(xué)生的思想特點(diǎn)可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)：第一、主體意識很強(qiáng)，但集體意識缺乏。喜歡表現(xiàn)自己，在團(tuán)隊合作上則較少表現(xiàn)謙和禮讓、以集體為重的素質(zhì)，協(xié)作能力和團(tuán)隊意識不強(qiáng)。在我國經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，社會不斷進(jìn)步的影響下，我國人民的民主意識、法律意識不斷增強(qiáng)，民主和法制不斷健全。但由于受西方拜金主義價值觀和市場經(jīng)濟(jì)某些負(fù)面效應(yīng)的影響，有些大學(xué)生片面的把市場經(jīng)濟(jì)理解為對物質(zhì)利益的追求，將追求財富、地位和個人美好生活作為實現(xiàn)自我價值的評判標(biāo)準(zhǔn)。正規(guī)的教育和發(fā)達(dá)、開放的媒體，使當(dāng)代大學(xué)生比其父輩更見多識廣。一旦在他們學(xué)習(xí)生活上出現(xiàn)問題，很容易造成心理失衡，導(dǎo)致各種不健康的心理問題。具體措施就是把高校作為全員育人的主要陣地，高校黨政干部、教師、輔導(dǎo)員、班主任等皆是育人主體。在學(xué)習(xí)上尊重學(xué)生的思想與個性差異，激發(fā)學(xué)生的主體性，關(guān)注學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)；生活上關(guān)心學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，重視學(xué)生的內(nèi)心需要，幫助學(xué)生解決各種困難和問題；情感上加強(qiáng)與學(xué)生的交流，以誠摯的感情感染學(xué)生，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，堅持完善學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生自由全面發(fā)展。（2）網(wǎng)洛思想政治教育方法的研究隨著網(wǎng)絡(luò)的日益普及，人類社會迅速進(jìn)人了網(wǎng)絡(luò)化、信息化時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用對人們的生產(chǎn)、生活、科技、教育產(chǎn)生了前所未有的影響。從目前的實踐探索來看，盡管網(wǎng)絡(luò)思想政治教育已經(jīng)開展多年，也積累了很多經(jīng)驗，但對于各類網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對人的思想行為的影響還缺乏深入研究，雖然對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法給予了足夠的重視，也進(jìn)行了有益的探索，但是還沒有找到很有效的手段和辦法。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上教育實踐快速發(fā)展的需要，更談不上對網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法的體系構(gòu)建。如果從信息流程的角度來看，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育方法就要緊緊圍繞如何通過“眼睛對屏幕”這一有限的渠道進(jìn)行有效的信息獲取，如何在“思路對問題”的過程中進(jìn)行正確的思想指導(dǎo)。在教育指導(dǎo)方法上要實施網(wǎng)絡(luò)信息資源優(yōu)化法，要弘揚(yáng)主旋律，豐富內(nèi)容形式，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，努力增強(qiáng)吸引力和感染力。堅持內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，做到內(nèi)容的廣泛性、思想的主導(dǎo)性和形式的多樣性的統(tǒng)一，特別要利用網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)形式多樣的特點(diǎn)，化抽象為具體，化枯燥為情趣，化不解為理解，讓教育對象易于接受、樂于接受。三、結(jié)束語在十八屆三中全會《決議》提出全面深化改革以后，我們國家已經(jīng)進(jìn)入了實現(xiàn)現(xiàn)代化及中國特色社會主義制度發(fā)展與完善的關(guān)鍵時期，思想政治教育作為一項極端重要的工作，為改革的順利進(jìn)行提供了動力與保障。思想政治教育既十分重要，又相當(dāng)難做，尤其是在市場經(jīng)濟(jì)的條件下，我國的思想政治工作存在著相對疲軟的狀況，很不適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展要求。我以為，人格教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，思想政治教育就猶如無根的浮萍，總是漂流在人的思想表面而不能深入下去。人的價值觀念必須統(tǒng)一和穩(wěn)定，而這就需要一個人的心理過程及其人格形態(tài)是統(tǒng)一而穩(wěn)定的。第二，人格是形成特定世界觀和人生觀的內(nèi)在心理依據(jù)。第三，人格是形成特定道德素質(zhì)的主要動力。當(dāng)然，人格的這些基礎(chǔ)作用并不是絕對的，而往往是相對的，同時它還與人的價值觀、世界觀、人生觀和道德意識發(fā)生相互的影響和轉(zhuǎn)化作用?？傊烁駹顟B(tài)可以說就是細(xì)微的、隱性的和原始的思想道德狀態(tài)，而思想道德則往往是發(fā)展了的、成型的、成熟的、顯性的人格表現(xiàn)。人格與人的先天秉賦密切相關(guān)，但更與后天的生活環(huán)境、習(xí)性養(yǎng)成和教育密切相關(guān)，也與特定的民族文化相關(guān)。一般來說，人格教育和養(yǎng)成的內(nèi)容主要是如下幾個方面：第一，日常習(xí)慣的養(yǎng)成，包括行、坐、臥的日常行為舉止和言談的把握程度。傳統(tǒng)文化在日常生活教育中的“禮儀”觀念即是對養(yǎng)成良好習(xí)慣的要求。健康的生活方式的養(yǎng)成是形成健康價值觀和人生觀的開端。第三，心理傾向的養(yǎng)成，主要是外向或內(nèi)向心理傾向的養(yǎng)成問題。良好的心理傾向教育可能應(yīng)當(dāng)是在二者之間尋求一種“中和”狀態(tài)。再一方面，在現(xiàn)代社會生活普遍優(yōu)裕的情況下，要牢記“生于憂患”的教訓(xùn)，對青少年進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺塾?xùn)練，培養(yǎng)吃苦精神、面對困難的勇氣和戰(zhàn)勝挫折的毅力。人際習(xí)慣一般可分為和諧習(xí)性如善于協(xié)調(diào)、寬容、忍讓、妥協(xié)、合作等等和對抗習(xí)性如爭奪、競賽、苛求、攻擊、分裂、爭斗、孤立、自我封閉等等兩種。一般