【正文】 它什么知識了？老師課前請小朋友收集一些有關大熊貓的資料（照片，書上或網上下載的有關知識），都帶來了嗎？2，請大家四人一組互相討論，交流一下。師：大熊貓覺得你們的生字讀得不錯，它建議我們班舉行一場擊鼓傳花的識字比賽，小朋友有信心嗎？游戲規(guī)則：我請一名學生背對大家敲鼓，當鼓聲一響的時候，前面的小朋友迅速地向后傳小花，鼓聲一停，小花的主人就讀出我指的生字。誰愿意做一個出色的小老師來領著大家讀一讀。師：大熊貓說：既然小朋友們對我的外形特征和生活習性了解的這么清楚，我還想給你們介紹幾個生字朋友，好嗎？2，認識生字（1）拿出自己的字卡，四人一組學習生字，看看哪一組學字的方法多，記字的方法好。師：大熊貓這么可愛，你能準確說出他的外形特征嗎？（5）指明讀第二自然段，其他同學邊聽邊思考問題，然后交流。（2）同桌互相讀課文，想一想：課文里寫了大熊貓什么？（3）小朋友你認為哪一段或者整篇課文讀得好，可以站起來讀給大家聽一聽。（1）自己讀課文，邊讀邊標出自然段，并用自己喜歡的方式學會不認識的字。猜一猜等方式。請老師，小朋友幫忙。（齊讀課題）二，朗讀課文，認識生字：1，初讀課文，感知課文內容。4，水彩筆。教具準備：1，動物園的熊貓館錄像2，生字卡片。同時課文中又安排了15個要求能認的字和8個要求會寫的字。教學難點：有順序地說出大熊貓的外形特點教材分析：本課是一篇說明文。教學重點：1，教學生認讀15個生字。3，培養(yǎng)學生有順序地，仔細地觀察事物的能力。貓教案 篇2教學要求：1，教學生認讀15個生字。(5)幼兒自由編講故事。(3)自由欣賞，鼓勵幼兒發(fā)表評論。(1)過程講評，幼兒繪畫中進行隨機講評與鼓勵。(5)鼓勵先畫完的幼兒串編故事并進行適當地添畫。(4)教師巡回指導。[出示長卷畫紙]“我們一起合作，畫一幅長長的畫，再一起編一個長長的、有趣的故事吧。(1)教師一邊演示拼圖，一邊講故事的開頭：“有一只貓，過著幸福的生活，早上起床，貓先伸個大懶腰，[拼圖：貓四肢伸展，頭略歪]然后洗洗臉[拼圖：上肢彎向臉部]、就出門找快樂了。、彩筆、雙面膠。，畫出不同形態(tài)的貓。正文：貓教案貓教案 篇1活動名稱：幸福的貓目標：，體會合作的快樂。準備：1.“貓”拼圖若干(大范例一套，小拼圖幼兒每人一套)。進程：，引發(fā)幼兒興趣。它走啊走……[拼圖：貓走路，尾巴上揚](2)教師停頓，啟發(fā)幼兒繼續(xù)創(chuàng)編“發(fā)生了什么事?它看見了誰?它說什么?”并請1～2名說得好的幼兒來邊講邊拼擺貓的動作。(1)教師啟發(fā)：后來又發(fā)生了什么?貓做了些什么?是怎么做的?(2)[請每個幼兒從信封中取出小拼圖]請你來擺一擺、講一講。(1)教師鼓勵幼兒將貓的故事畫下來，“貓的故事太有趣了，我們把它畫出來好不好?”(2)嘗試合作畫長卷畫?！?3)請幼兒取彩筆，分組選擇喜歡的位置進行繪畫。給與幼兒適時適當地幫助。，講評。(2)請幼兒合作將畫紙粘貼到展示墻上。(4)鼓勵幼兒大膽講述自己串編好的故事。：繼續(xù)編講故事，并邀請小班幼兒參觀，把故事講給弟弟妹妹聽。2，正確流利地朗讀課文。4，通過學習本課使學生了解大熊貓的外形特征和生活習性，樹立保護動物的意識。2，讓學生了解大熊貓的外形特征和生活習性。通過學習課文，一方面可了解有關大熊貓的外形特征和生活習性，另一方面可感受動物是自然界不可缺少的組成部分，是人類的好朋友，從而樹立保護動物的意識。在教學時，老師可以把課文的學習和學生的課外學習融合到一起，使學生更多的了解大熊貓的習性，掌握大熊貓的特征。3，熊貓白描圖。教學過程：一，激趣導入，揭示課題小朋友們今天真有精神，今天老師帶你們到動物園去玩兒，好嗎？動物園里有許多動物，現在咱們就去看一種珍奇的動物吧！1，（放動物園的熊貓館錄像）2，小朋友們快看，是誰來迎接我們啦？（板書課題大熊貓）讓我們大聲地跟它打聲招呼吧。剛才看了大熊貓的錄像，你們覺得大熊貓可愛嗎？下面，請小朋友們打開課本的29頁，讀一讀《大熊貓》，如果遇到不認識的字，你該怎么辦呢？生：請拼音朋友幫忙。在生字表中找一找。師：這些都是解決困難的好方法，請小朋友自己讀一讀。師：剛才我聽有的小朋友讀得又準確又響亮，棒極了！讓我們聽聽你的同桌怎樣讀？如果他讀得好可以夸夸他，如果他遇到困難，你應該幫助他。師：小朋友讀得既流利又有感情，我也想試一試，讀給你們聽，行嗎？（4）老師范讀課文。師：大熊貓不僅模樣逗人，而且生活習性也特別有意思，趕緊再讀課文第三自然段，看看是怎么說的？（6）自己讀第三自然段，然后交流。師：剛才有的組的小朋友識字的方法不僅多，而且還很巧妙。（2）小老師領讀生字。讀對的，就可以把小花裝在自己的成長袋里?。?）游戲：擊鼓傳花識字。3，小組代表介紹交流成果。大熊貓是我們國家的國寶，它那么可愛，小朋友們應該怎樣做呢？（保護它，不傷害它。這首歌曲是一首民歌風的創(chuàng)作歌曲。歌曲為兩段歌詞的分節(jié)歌，幽默詼諧，極富童趣。教學目標：能完整有感情地演唱歌曲，并進行扮演。鼓勵同學編創(chuàng)老虎和貓的故事，充沛發(fā)揮同學的想像力和 創(chuàng)新意識。教學難點：有感情地進行扮演。一、創(chuàng)設學習的場景：導入局部：我采用故事導入的方法，以一段生動的貓