百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教案-展示頁
2024-10-13 19:57本頁面
【正文】 ......②你能說出剛才那些百分?jǐn)?shù)的共同點(diǎn)嗎？百分?jǐn)?shù)的意義：表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。49%：初中生近視人數(shù)是初中生總?cè)藬?shù)的49%。③你能給圖片上這些數(shù)取個(gè)名字嗎？學(xué)生回答：百分?jǐn)?shù)教師：對！像18%、49%、%、98%......這樣的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。今天我們來學(xué)習(xí)另一種分?jǐn)?shù)。7/11：把單位“1”平均分成十一份，取其中的七份。2/5：把單位“1”平均分成五份，取其中的二份。教學(xué)用具：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入這些分?jǐn)?shù)你們見過嗎？你能說說它們的含義嗎？5/62/57/115/6：把單位“1”平均分成六份，取其中的五份。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生正確理解百分?jǐn)?shù)的意義，熟練地讀寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀寫百分?jǐn)?shù)。最后教學(xué)百分?jǐn)?shù)的寫法。第一篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法 教案百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教材分析:教材首先指出百分?jǐn)?shù)在生產(chǎn)、工作和生活中有廣泛的作用，接著通過兩個(gè)實(shí)例引出百分?jǐn)?shù)的概念。教材這里強(qiáng)調(diào)的是兩個(gè)數(shù)量的比，并聯(lián)系比的概念說明，百分?jǐn)?shù)也可以看作是以100為后項(xiàng)的一種比，所以又叫做百分率或百分比。學(xué)情分析：學(xué)生對于百分?jǐn)?shù)并不陌生，他們有的可能已經(jīng)認(rèn)識百分?jǐn)?shù)，并且能夠正確讀出百分?jǐn)?shù)，但大多數(shù)學(xué)生對百分?jǐn)?shù)的意義的認(rèn)識和理解還不十分準(zhǔn)確，因此，教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生理解了百分?jǐn)?shù)表示的是一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的百分之幾，也就是百分率的含義尤為重要。指導(dǎo)學(xué)生在理解百分?jǐn)?shù)也是表示兩個(gè)量間的倍數(shù)關(guān)系的同時(shí)，2．認(rèn)識事物間的相互聯(lián)系及發(fā)展變化規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括能力。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生弄清百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別。分?jǐn)?shù)單位是1/6。分?jǐn)?shù)單位是1/5，它有2個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。分?jǐn)?shù)單位是1/11，它有7個(gè)個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位。二、新授聯(lián)系生活實(shí)際引出百分?jǐn)?shù)①這些數(shù)你們見過嗎？（課本77頁的圖片）②你還在什么地方見過這樣的數(shù)？學(xué)生交流自己課前搜集的百分?jǐn)?shù)的資料。合作學(xué)習(xí)，探究意義①你知道這些百分?jǐn)?shù)所代表的意義嗎？（圖片上的百分?jǐn)?shù)）18%：小學(xué)生近視人數(shù)是小學(xué)生總?cè)藬?shù)的18%。%：%。③百分?jǐn)?shù)可以寫成分?jǐn)?shù)的形式嗎？后項(xiàng)是多少？60%60/100后項(xiàng)是10035%35/100后項(xiàng)是100……所以百分?jǐn)?shù)又叫百分率或百分比。學(xué)生總結(jié)出：先讀分母再讀分子②注意：讀百分?jǐn)?shù)的分母時(shí)，不能讀成“一百分之”，只能讀成“百分之”③練習(xí)，讀出你看到的分?jǐn)?shù)。學(xué)生：先寫分子再寫百分號。學(xué)習(xí)了百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法，下面我們來看看百分?jǐn)?shù)與我們學(xué)過的分?jǐn)?shù)有什么不同。A、百分?jǐn)?shù)的分母是100，分?jǐn)?shù)的分母可以是一切不為0的自然數(shù)。C、用分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果時(shí)，通常要寫成最簡分?jǐn)?shù)；用百分?jǐn)?shù)表示計(jì)算結(jié)果時(shí)，能約分的也不能約分。E、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)表示的意義不同。4下面哪個(gè)數(shù)能用百分?jǐn)?shù)表示？一堆煤97/100噸，運(yùn)走了它的75/、全課總結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識？學(xué)生總結(jié)。老師祝愿同學(xué)：在學(xué)習(xí)上取得100%的成功。天才=1%的靈感+99%的汗水。第二篇：教案： 百分?jǐn)?shù)的意義和寫法六年級數(shù)學(xué)上冊教案課題： 百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法備課組：六年級數(shù)學(xué)備課組（李文娟）學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)過程：一、板書課題過渡：同學(xué)們我們先來觀察生活中的幾幅圖片，這些數(shù)都是什么數(shù)呢？生答（百分?jǐn)?shù)）今天我們一起來學(xué)習(xí)“百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法”。理解百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么相同和不同，能用百分?jǐn)?shù)描述生活中的數(shù)學(xué)問題。（很好）怎樣達(dá)到目標(biāo)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。思考：（1）％、％、120％、241％分別表示什么？百分?jǐn)?shù)怎樣讀、寫呢？（2）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)在意義上有什么相同和不同？5分鐘后，比誰能正確回答思考題并做對檢測題！過渡：自學(xué)指導(dǎo)明確的請舉手。四、先學(xué)學(xué)生認(rèn)真看書，教師巡視，督促人人都在認(rèn)真看書、思考。（答案）百分?jǐn)?shù)只能表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾，而分?jǐn)?shù)不僅可以表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾，還可以表示具體的數(shù)量。（二）做一做過渡：剛才同學(xué)們回答得非常好，接下來我們就來比一比誰的檢測題能做全對，時(shí)間7分鐘，請看檢測題：寫出下面的百分?jǐn)?shù)。17% 45% 99% 100% 140% % % % % 300%下面的分?jǐn)?shù)是否可以用百分?jǐn)?shù)表示？把能用百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)寫成百分?jǐn)?shù)。10017。100(2)六年級三好學(xué)生人數(shù)占本年級學(xué)生人數(shù)的教師巡視，注意學(xué)生中做錯(cuò)的題。（二）實(shí)物投影儀公布答案。百分之一 寫作： 1% 百分之二十八 寫作： 28% 百分之零點(diǎn)五 寫作：%讀出下面的百分?jǐn)?shù)。(1)一堆煤重 91 噸。（17%）10037(3)五年級參加合唱隊(duì)的人數(shù)占合唱隊(duì)總?cè)藬?shù)的。（四）了解學(xué)情：全對的同學(xué)舉手，口頭表揚(yáng)。（六）拓展延伸判斷。()(2)女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。()(4)25%的計(jì)數(shù)單位是1%,它有25個(gè)1%。15% 讀作： 100% 讀作： % 讀作： % 讀作： 180% 讀作：寫出下面的百分?jǐn)?shù)。（2）李大爺家今年總收入是十年前的百分之四百。55％ 100％ 120％ ％（）。，本月學(xué)校的用電量
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