【正文】 ，其實我自己試過，我自己坐到自習(xí)室里就專心背單詞，結(jié)果效果反而不如我坐在公共汽車上利用那個時間背單詞 的效率高。當(dāng)時我對自己的要求就是對單詞不停地看，混個臉熟。后來我也經(jīng)常給身邊覺得背單詞很困難的同學(xué)講背單詞的方法，這里在敘述一下：也就是，如 果一個單詞你可以花兩分鐘記住，那么你不如把這兩分鐘分成30個小份，在一到兩個月內(nèi)重復(fù)30次，這樣背單詞的效果是最好的。這也是身邊許多備考GRE的同學(xué)所遇到的問題，覺得一開始很艱難。然后十一之后我就開始背紅寶書。當(dāng)時9月份的時候沒著急，覺得離考試還有很多時間，于是當(dāng)時我又把高中時候的托福詞匯書又拿出來過了差不多4遍，想在背GRE詞匯之前把之前的單詞再重溫一下，覺得這樣背起GRE應(yīng)該會簡單不少。在這里我主要是想談?wù)務(wù)麄€GRE復(fù)習(xí)過程中單詞的復(fù)習(xí)方法。我想詞匯的重要對于GRE這樣一個考試的重要性無需多言。我是高中時候就考過老托福的，當(dāng)時是考了667分，大學(xué)以后的四六級考試閱讀部分都是滿分。因此，我不得不說，英語功底的好壞在GRE的備 考過程中還是起到了比較重要的作用，至少在閱讀和填空方面，英語功底好壞在考生的成績上就顯示出了極大的差別。一。我發(fā)現(xiàn)有些老師墨守成規(guī)，只按教材宣讀，不敢改進(jìn)教法，山高皇帝遠(yuǎn)，沒有人來指導(dǎo)，邊遠(yuǎn)山區(qū)，一晃幾十年，甚至認(rèn)為上海市編的現(xiàn)成教案書很高明，根據(jù)不管自己所教的兒童有些智力有限，癡呆第二篇：GRE經(jīng)驗簡談耳機(jī)中放著thirteen senses的into the fire, 這首曾經(jīng)我復(fù)習(xí)GRE的時候聽的最多的歌，于是，整個復(fù)習(xí)GRE的過程又在我腦海里出現(xiàn)?！蔽以诮虒W(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)有些智力殘缺的兒童，只要老師耐心認(rèn)真地教，他們就能夠?qū)W得到更多的知識，起碼能認(rèn)寫一些漢字及能會加減算數(shù)，甚至有些傻癡兒童漸漸地變得聰明活躍，經(jīng)常會找我玩，問這問那，看起來很喜歡我的，家長們也都很高興，我也常和孩子家長交談。作為教師更要按照學(xué)生（智力差異等）情況，因材施教，耐心引導(dǎo)，不能只教教材混度時光，不管效果，不顧學(xué)生。并鼓勵啟發(fā)他們提高學(xué)習(xí)興趣。每當(dāng)我上完一節(jié)課，必須和學(xué)生交流總結(jié)向?qū)W生了解一些情況，聽取學(xué)生的意見和建議。第一篇：簡談教學(xué)方面的經(jīng)驗簡談教學(xué)方面的經(jīng)驗常小信西和縣盧河鄉(xiāng)王壩小學(xué)高級教師教學(xué)是一門藝術(shù)，教師要多才多藝，具備全面合格資質(zhì)，在教學(xué)中要全面培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，不斷總結(jié)經(jīng)驗，探討教法。我在32年的教學(xué)生涯中，經(jīng)常積累先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，掌握教學(xué)技能。經(jīng)常和學(xué)生打擾一片，像慈母般地關(guān)心愛護(hù)他們，常為他們排憂解難，解決疑難問題。我常想著：農(nóng)民種田，針對田地厚薄，秧苗胖瘦施肥育苗，才有好收成。我到肉鋪里賣肉時見到肉鋪里一個學(xué)生不會打條據(jù)，大學(xué)問原因，他說：“學(xué)校老師讓我學(xué)會考試，只讓我考高分，并沒教我寫單據(jù)，”那些買肉的群眾并沒有批評學(xué)生而抱怨老師沒水平，“不是夠格的好老師。我在教學(xué)實踐中，靈活多變，不拘一格，什么樣的兒童，需要什么樣的教法？根據(jù)具體情況而隨時更改教法，這樣效果比較好些。想想許久還是終于敲下了鍵盤，寫寫我整個的GRE歷程，既算是對 自己這樣一個刻骨銘心的經(jīng)歷的總結(jié)，也算是對以后考GRE的DDMM們的一個可供參考的經(jīng)驗。我的英語功底寫整個經(jīng)驗之前還是先介紹一下自己英語的底子，因為我們說，GRE考的并不是英語，是邏輯，但這不代表英語功底在這里不重要，在這里，英語是作為這個考試 的一個媒介，也就是說，出題人在出題的時候已經(jīng)假設(shè)你的英語已經(jīng)達(dá)到了英語國家同樣來考這個考試人的水平。不是說英語功底不好的人在GRE這個考試上 就考不好，但這可能意味著要花更大的工夫來準(zhǔn)備這個考試。考GRE最好達(dá)到了大學(xué)英語六級的水平，如果是這樣的水平的話，準(zhǔn)備半年左右就基本夠了，如果沒有達(dá)到六級水平的話，那么備考的時間可能要相 應(yīng)地延長很多，而這延長的時間主要是用在了提高讀句子的能力上面。當(dāng)時準(zhǔn)備開始考G前就曾請教過一個V考了700多的學(xué)姐，她的話現(xiàn)在我基本都已經(jīng)忘了，但現(xiàn)在只 是清楚的記得一句話，就是：詞匯在GRE考試中就是王道。我是07年9月報的GRE, 08年6G。于是 花了一個月的時間把托福詞匯重新熟悉，我覺得當(dāng)時自己的詞匯量應(yīng)該是8000左右吧。但即使這樣，我剛開始背紅寶的時候每 頁認(rèn)識的單詞不超過兩個。由于之前在新東方上過許多課因此深受新東方老師那背單詞方法的 影響，所以我背紅寶書的方法就是：過遍數(shù)，并且充分利用零散時間。而這個方法用在紅寶書上我想 是再合適不過了，因為紅寶書幾乎每頁大家認(rèn)識的單詞絕對要遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于不認(rèn)識的單詞，如果還是按照傳統(tǒng)的方法，記住了這個單詞再去記下一個，那很可能紅寶書4 個list還沒有記住，大家就全放棄了。當(dāng)時我過單詞的速度基本上10天就可以過完一遍，然后過了差不 多有6遍之后紅寶書里的單詞就顯得親切很多了。相信很多考G的同學(xué)都是在校的大學(xué)生，專業(yè)課都很繁重，這樣一來，充分利用零散時間來背單詞對于大家每一個人，我想，都是非常重要的。當(dāng)時我?guī)缀跏堑侥睦锒急持t寶書，只要有時間，就拿出來翻。幾乎能利用的時間都利用上，然后我還買了老俞的詞匯串講，在學(xué)校里平常從宿舍到食堂，從宿舍到自習(xí)室的路上，或者吃飯的時候，我都會聽。這樣既精神放松了，單詞也過了，也沒有受到別人的影響。然后再說說詞匯書的選擇，我用的詞匯書是三本：紅寶書、黃寶書、藍(lán)寶書。我的紅寶書背了有30多遍。當(dāng)時我們在圖書館一起復(fù)習(xí)的一個男生就真的背了50多遍，結(jié)果到了考 場上的時候真的是如魚得水，所有的題目做起來都非常順手、似曾相識。比如coquette這個我在紅寶書里看了5遍也沒記住的詞，看了黃寶書一遍就記住了。藍(lán)寶書是我考前一個月天天抱著的書，它的好處就是里面總結(jié)了這些年來GRE考過的所有類比反義的條目，看過之后對類比反義的解題速度會有很大的提 高。類比題目是做出來的，不是背出來的，如果很早就看藍(lán)寶的話，在做真題的時候必然會產(chǎn)生這種幻覺。至于《巔峰詞匯》，近幾年來的考試中的詞匯都是在紅寶書中可以找到的，即使 沒有原型，也是紅寶書里某個詞的變體。如果背《巔峰》的話，那么自然很多背紅寶書的時間就被占用，這樣的后果很可能 是兩本書都沒有背好。三。我的作文前前后后差不多準(zhǔn)備有一個半月，在這里再說說作文的準(zhǔn)備方法。當(dāng)時我是寫了所有argument題目的提綱。如果我們對題目不熟悉的話，30分鐘我們至少要用5分鐘 才能完成讀題、破題的步驟，那么在剩下的25分鐘內(nèi)很難完成佳作，甚至連寫完都困難。前面說了，那個時候是我大學(xué)最忙的時候，加之當(dāng)時又有一門全經(jīng)管學(xué)院所有專業(yè)最怕的、掛科率極高的財務(wù)成本管理課，所以每天用來準(zhǔn)備作文 的時間并不多。前前后后寫了有3周，總算是寫完了，之后就是期末考試，所以作文的準(zhǔn)備也就告了一個段落。對于issue來說，我做的工作就是寫提綱、寫作文。每當(dāng)這個時候大家都會在底下發(fā)一些安慰的話。我們在寫GRE作文的時候總有這樣一個畏懼心理，就是總覺得自己寫不好怎么辦，于是就把自己寫作文的時間一拖再拖，一直到考試前。別人的畢竟是別人的，自己不去寫，很難去感受到寫作文時候的那種狀 態(tài)。一開始自然是寫的不好的，但至少能夠給自己思考和經(jīng)驗，讓自己慢慢體會在時間的壓力下如何能夠構(gòu)思全文這樣一種情景。就是在不斷的模考和修改當(dāng)中，自己的作文水平不斷提高。事實上我高中的時候就被老師訓(xùn)練過用各種相對難度較高的語法來寫作文，所以作文中寫長句難句是我的強(qiáng)項，而issue中最令我頭痛的是 如何才能寫出標(biāo)新立異的論點。于是當(dāng)時我是在網(wǎng)上找了很多前人的issue提綱，然后再參考了眾人的提綱之后，最后又加入了自己的思想之后總結(jié)出了自己的提綱。其實這就完全夠用了。這些題目 的提綱我都做的非常詳細(xì)，詳細(xì)到開頭怎么寫，然后中間論點，以及論點之間如何銜接，最后到結(jié)尾時候的論述。然后就是例子問題，由于高中時候就一直玩 encarta也就是微軟大百科這個軟件，里面的內(nèi)容很豐富，所以自己各方面的知識也都還有一點兒，加上從初中以來就喜歡看各種各樣的閑書，所以例子找起來也并不是很困難。然后是argu，由于我已經(jīng)寫過了所有的題目的提綱，所以在那一個月復(fù)習(xí)的時候我就直接拿著全國總高頻從高到低每天模擬寫，開始的時候argu只 能寫400出頭，她說argu要想拿到高分，應(yīng)該最好能寫到500、。于是當(dāng)時我一有空閑時間就拿出 argu的題庫來看，連吃飯的時候也看，這樣以來題目就更加熟悉，讀