對教學(xué)管理方面的建議-展示頁
2024-08-20 05:18本頁面
【正文】 關(guān)鍵是幫助學(xué)校找準不足，提出切實可行的建議，引導(dǎo)學(xué)校改進工作策略，推進學(xué)校工作良性發(fā)展。 考慮到被督評對象個體內(nèi)部存在的差異，在督導(dǎo)評估同一內(nèi)容時，不用同一個標準去衡量，督導(dǎo)結(jié)論不搞一刀切。 利用督學(xué)懂教學(xué)、懂管理和深入學(xué)校一線的工作優(yōu)勢，及時發(fā)現(xiàn)問題，開展專項研究，為學(xué)校管理提出切實可行的建議，從而有效指導(dǎo)各學(xué)校工作的順利開展。 對教學(xué)管理方面的建議 判斷學(xué)校的教育質(zhì)量，既要看學(xué)校教育教學(xué)工作，更要看學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。對教學(xué)管理方面的建議 根據(jù)教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點，通過教學(xué)設(shè)計，合理選擇和運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機組合，共同參與教學(xué)全過程，以多種媒體信息作用于學(xué)生，形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu)，達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。常見類型為通過多媒體教室進行現(xiàn)代化的教學(xué)管理。建議今后督導(dǎo)工作中加入一定的同一督導(dǎo)指標學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展的變化的內(nèi)容，即回答學(xué)生在學(xué)校教育中獲得了什么。 聽評課標準較難統(tǒng)一，建議在下次督導(dǎo)前拿出一節(jié)課讓教研員統(tǒng)一指導(dǎo)督學(xué)試評，對如何進行聽課評價給予一定的培訓(xùn)。要在一個標準下，多把尺子評價學(xué)校和學(xué)生。 對教學(xué)管理方面的建議 (一)幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度媒介經(jīng)營管理課的老師一定要著重強調(diào)學(xué)習(xí)這門課程的必要性，幫助學(xué)生明白： 只有熟悉媒介運作的流程，才能更好地從事媒介產(chǎn)品生產(chǎn)，包括新聞采寫、節(jié)目攝制等。只有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度才能保證課程的教
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