【正文】 BS,非官方BBS,地方性大學(xué)生BBS、商業(yè)SNS大學(xué)生網(wǎng)站等、校內(nèi)資源網(wǎng)站、報紙： 校團報、大學(xué)生英語類學(xué)習(xí)報、學(xué)院報、免費直投報等 雜志： 全國性大學(xué)生雜志、免費直投雜志、校園雜志、三、非商業(yè)校園媒體：非商業(yè)官方BBS、校電視臺、校廣播臺、校團報、大型看板、宣傳欄海報、《新生 手冊》、《BBS手冊》等。【參考文獻】[1]姚秀敏，路程，[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2015，27（5）：109113[2]耿曉寧，[J].圖書館學(xué)刊，2015，（1）：7883.[3]謝蓉，劉煒，[J].中國圖書館學(xué)報，2015（5）：8798[4]“閱讀推廣+學(xué)科服務(wù)”的互動研究[J].圖書?^，2016，（6）：9296.[5]唐品，王艷，王景文，[J].《河南圖書館學(xué)刊》，2015，35（1）：6467.[6]吳高，[J].圖書情報工作，2013，57（3）：4751.[7]李寶琴，?D?D以黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館為例[J].《黑龍江高教研究》，2014，（7）：125127.[8]闞德濤，[J].農(nóng)業(yè)圖書情報學(xué)刊，2017，29（3）：6973.第二篇：高校新媒體環(huán)境總結(jié)高校新媒體環(huán)境總結(jié)高校媒體環(huán)境現(xiàn)主要由服務(wù)商業(yè)媒體、大眾商業(yè)媒體、非商業(yè)校園媒體和各類校園活動組成。但閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)不可能一蹴而就，閱讀推廣必將是一項長期的系統(tǒng)工程。閱讀對于個人及社會的重要性不言而喻。第二，建立閱讀推廣人制度，包括閱讀推廣人資質(zhì)管理制度、培訓(xùn)與認證制度、管理與評估制度等，確保閱讀推廣活動是由資深資質(zhì)與專業(yè)的閱讀推廣人舉辦的。大力推廣移動閱讀，探究閱讀推廣服務(wù)的新機制與體制[4]。（五）完善閱讀推廣體制建設(shè)。同時，在網(wǎng)站上開辟意見箱，廣納讀者對閱讀推廣活動的建議與評價，進而調(diào)整工作方向、提高閱讀推廣活動效果。因此，可以在閱讀推廣活動結(jié)束后跟蹤讀者的反饋，設(shè)計有效數(shù)量的調(diào)查問卷。（四）建立閱讀推廣活動評估機制。如負責(zé)閱讀推廣工作的組織、安排、策劃、執(zhí)行，收取讀者各方面的意見及建議，匯報閱讀推廣工作的最新進展及工作情況，總結(jié)調(diào)查閱讀推廣活動的影響力及效果等。設(shè)置閱讀推廣崗位是健全閱讀推廣組織機構(gòu)的基礎(chǔ)。獲取信息的水平提高了，閱讀能力和閱讀技能也提高了，必然調(diào)動讀者的閱讀興趣，從而更喜歡閱讀。其次，培養(yǎng)讀者的信息意識及信息檢索能力，節(jié)約讀者的時間，提高讀者快速從海量圖書資料中獲取信息資源的能力，減少資源與信息的重復(fù)率與相似度。（二）為讀者提供正確的閱讀指導(dǎo)。高校圖書館試圖通過幾次大型讀書活動來培養(yǎng)大學(xué)生的優(yōu)良閱讀習(xí)慣、建設(shè)校園閱讀文化是不現(xiàn)實的，因此有必要制定系統(tǒng)的閱讀推廣計劃，將短期活動變?yōu)殚L效目標(biāo)，建立閱讀推廣的長效機制[8]。首先，高校圖書館應(yīng)對閱讀推廣進行深刻的認識，包括閱讀推廣的內(nèi)涵、閱讀心理認知等等問題。因此，高校圖書館的閱讀推廣工作不能僅停留在倡導(dǎo)、鼓勵的層面，還需要強有力的閱讀推廣組織、有效的制度和機制來推動。目前，高校圖書館的閱讀推廣活動皆是以世界讀書日為契機，活動的策劃主要也是基于館員自我經(jīng)驗的設(shè)計，活動的開展沒有形成制度化，活動內(nèi)容較多，主題凌亂，隨意性強，因而從整體上看效果有限。忽略閱讀推廣活動評估及其研究的后果，是無從了解活動實施的真正價值。另外，閱讀推廣也應(yīng)建立評估指標(biāo)系統(tǒng)，注重閱讀推廣的實際效果。有創(chuàng)意的策劃和科學(xué)的閱讀推廣活動，才能真正做到吸引讀者。另外，學(xué)校層面或圖書館層面也沒有健全的組織機構(gòu)來負責(zé)管理和研究閱讀推廣崗位和工作，缺乏相關(guān)的管理規(guī)章制度及組織管理。（三）閱讀推廣組織機構(gòu)不健全。一些大學(xué)生也越來越心浮氣躁，從精讀、細讀的深閱讀方式走向大致瀏覽、跳躍式的淺閱讀。一是閱讀功利性和實用性強；二是閱讀引導(dǎo)沒有得到重視；三是閱讀內(nèi)容的碎片化和閱讀深度的淺表化。（二）缺乏正確的閱讀引導(dǎo)。另一方面，高校圖書館閱讀推廣活動隨意性強、主題太多、內(nèi)容雜亂，沒有根據(jù)大學(xué)生涯這個長遠目標(biāo)來規(guī)劃閱讀推廣活動，活動與活動、主題與主題之間缺乏必要的聯(lián)系。我國高校圖書館閱讀推廣存在的不足之處（一）閱讀推廣活動缺乏連續(xù)性。（四）高校圖書館閱讀推廣活動中不乏創(chuàng)新之處。與時俱進，通過現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用加深閱讀推廣的影響力。在網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，數(shù)字閱讀電子閱讀快速發(fā)展，各種數(shù)據(jù)信息極速更新。另外，高校圖書館通過校報、廣播、宣傳單、圖書館主頁、讀者協(xié)會、網(wǎng)絡(luò)群等各種渠道進行閱讀推廣活動的宣傳，及時在學(xué)校各網(wǎng)頁顯眼位置上跟進活動的相關(guān)信息，并進行現(xiàn)場轉(zhuǎn)播，活動宣傳具有一定的力度。大部分高校圖書館活動時間定在每年世界讀書日相關(guān)的46月舉行，活動方案大概涉及到書展、名家講座、圖書館資源與利用、征文、優(yōu)秀讀者評選、書刊推薦、攝影大賽等活動內(nèi)容，活動的主要主題是“”。閱讀推廣已成為大部分高校圖書館校園文化建設(shè)的重要推力。據(jù)統(tǒng)計，國內(nèi)80%以上“211工程”高校圖書館已開展閱讀推廣活動[4]，其他各高校閱讀推廣活動也陸續(xù)展開。我國高校圖書館閱讀推廣的現(xiàn)狀（一）大部分高校圖書館都有自己的閱讀推廣活動。然而，隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體時代的到來，高校圖書館普遍面臨著讀者入館率持續(xù)走低、圖書館借閱率難以提高等困境。圖書館的閱讀推廣是指圖書館利用其信息資源、設(shè)備設(shè)施、專業(yè)團隊和社會關(guān)系等各種條件，通過精心的創(chuàng)意、策劃，鼓勵各類人群成為圖書館的讀者，并培養(yǎng)其閱讀興趣、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣或提升其信息素養(yǎng)的各種實踐[3]，以達到提高館藏的流通量和利用率的活動。在2014年3月5日召開的十二屆全國人大二次會議上，李克強總理在政府工作報告中首先明確提出“倡導(dǎo)全民閱讀”，閱讀決定一個國家的精神高度，它已不再僅僅是個人的事情，還事關(guān)個人修為，國民的整體閱讀水準(zhǔn)，也會持久影響到整個社會的道德水平[2]。一個國家的科學(xué)發(fā)展，需要擁有知識的精英，知識的精英是通過閱讀來提升水平的[1]?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)新媒體；高校圖書館；閱讀推廣；理論研究中圖分類號： ； 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 20952457（2018）140149003DOI：A Theoretical Study on the Reading Promotion of University Library under theNew Network Media EnvironmentPENG Chunyan TANG Sang GUI Jingjing（Qinzhou University Library，Qinzhou Guangxi 535011）【Abstract】Under the network new media promotion，presents the characteristics and advantages of the new reading of University Library in China，but there are also lack of reading promotion activities lack of continuity，lack of correct reading guidance，reading promotion organization is not perfect，lack of creative planning and scientific evaluation mechanism，the lack of perfect system guarantee order to better implement the promotion of reading，reading promotion activities to put forward from the normalization，provide the correct reading for readers to guide and improve the reading promotion organization，establish evaluation mechanism，improve the promotion of reading reading promotion system construction to improve.【Key words】New network media；University Library；Reading Promotion；Theoretical research閱讀，從小的方面講它可以增長知識、開闊視野、陶冶情操；從大的方面講它可以提高全民素質(zhì)、增強民族凝聚力。第一篇：網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣之理論研究網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣之理論研究【摘 要】網(wǎng)絡(luò)新媒體環(huán)境下，我國高校圖書館閱讀推廣呈現(xiàn)出新的特點和優(yōu)勢，但也存在閱讀推廣活動缺乏連續(xù)性、缺乏正確的閱讀引導(dǎo)、閱讀推廣組織機構(gòu)不健全、缺乏有創(chuàng)意的策劃和科學(xué)的評估機制、缺乏健全的制度保障等不足。為了使閱讀推廣活動更好的開展，有更好的實用效果，以及探究閱讀推廣服務(wù)的新方式，本文主要從五個方面來進行闡述研究。一個人的精神發(fā)育、知識積累、視野擴展，需要通過閱讀來完成。好讀書，讀好書，即可提升個人能力、眼界及綜合素質(zhì)，也會潛移默化影響一個人的文明素養(yǎng)。因而，閱讀被看作是一個國家的文化軟實力，開展閱讀推廣也隨之上升到國家戰(zhàn)略高度。高校圖書館作為閱讀推廣活動的三大主辦者之一，是閱讀推廣活動最主要的核心力量，其豐富的文獻信息資源及專業(yè)性、權(quán)威性使其在閱讀推廣活動中占有絕對優(yōu)勢，且圖書館的服務(wù)理念已由文獻服務(wù)、信息服務(wù)轉(zhuǎn)變到閱讀推廣，因此，高校?D書館有責(zé)任也有義務(wù)將閱讀推廣舉辦好。面對這些現(xiàn)實，如何調(diào)動大學(xué)生的閱讀積極性，有效地推進閱讀推廣、創(chuàng)建校園文化建設(shè)是高校圖書館要解決的一大難題。目前，閱讀推廣已成為各高校圖書館比較常見的“讀書節(jié)”活動。特別是在大力倡導(dǎo)“全民閱讀”背景下，“”備受重視，各高校圖書館都牢牢把握這個機會，根據(jù)各校的自身特點及優(yōu)勢來籌備閱讀推廣活動，設(shè)計閱讀推廣活動的活動時間、活動名稱、活動方案、活動主題、活動內(nèi)容等，并及時進行宣傳推廣，營造良好的活動氛圍。（二）閱讀推廣活動大多固定且有一定的宣傳力度。因而，活動時間、方案、主題、內(nèi)容等較固定，缺乏一定的創(chuàng)意策劃。（三）能很好的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)進行閱讀推廣。高校圖書館除了繼續(xù)利用已有的讀書節(jié)、推薦書目、書展、講座、書評、論文甄選等傳統(tǒng)的閱讀方式進行閱讀推廣外，還加大電子資源建設(shè)，嘗試著利用、微博、微信群、朋友圈、博客、飛信、貼吧、BBS、移動閱讀APP、RSS推送服務(wù)等現(xiàn)代化技術(shù)手段來進行閱讀推廣。同時，加大對網(wǎng)絡(luò)閱讀的利用與指導(dǎo)，推進信息推送式閱讀服務(wù)。比如，以人為書，以輕松、坦誠、開放的交流方式與借閱者進行溝通，通過讀者“借”一個活生生的人交談，從而獲得更多見識、滿足讀者閱讀需求的“Human Library”，還有鄭州大學(xué)圖書館的“讀書達人秀”活動、山東泰山醫(yī)學(xué)院的“個性化閱讀心理保健，閱讀療法”的嘗試、桂林電子科技大學(xué)的“尋找最美書?！睌z影大賽、河池學(xué)院圖書館的“文化周末”主題活動、廣西大學(xué)