【正文】 。當(dāng)夢想丟失時，除了痛哭，更多的是深深的思念。明確：大雁揀麥穗時說要嫁給賣灶糖的老漢板書：揀麥穗嫁請模仿這一格式歸納后面兩件事，盡量用文中的詞語板書：繡荷包送站樹下哭大雁站在樹下痛哭時，已不再是昔日那個不諳世事的小姑娘了，她真的只是在痛哭“世上最疼愛我的那個人去了”嗎？如果不是，請說明你的理由。請說出本文的主要人物。因為她想嫁給賣灶糖的老漢。點(diǎn)撥：故事是開頭寫了一群姑娘們在揀麥穗，再講小女孩也揀麥穗。請大家快速閱讀課文，理清文章的整體線索。張潔作品的創(chuàng)作主題都是圍繞著“人”與“愛”展開的。而長篇小說《沉重的翅膀》獲得全國第二屆茅盾文學(xué)獎。板題：揀麥穗二、簡介作者：張潔：我國現(xiàn)當(dāng)代著名的女作家。她曾經(jīng)說過：“文學(xué)對我不是一種消愁解悶的愛好，而是對種種尚未實現(xiàn)的理想的追求，愿生活更加象人們所向往的那個樣子?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：把握作品的細(xì)節(jié)描寫，體會其語言魅力，、通過揣摩語言體會作者的思想情感,提高審美賞析能力。學(xué)習(xí)作者富有表現(xiàn)力的語言，體會文中所表現(xiàn)的純樸人性之美?！稈溗搿方虒W(xué)設(shè)計1【教學(xué)目標(biāo)】：把握文章人物的個性、語言?！皼]有任何希求，也沒有任何企望的”樸素的愛在我們現(xiàn)實生活中是否存在？體現(xiàn)？怎樣才能使世界充滿愛？七、課后作業(yè)：預(yù)習(xí)《我與地壇》自讀課文思考：作者二十歲突然截癱，在十五年漫長歲月中，由“失魂落魄”到小說獲獎，思想感情經(jīng)理了一個怎樣的變化過程？這樣的變化，與地壇這個環(huán)境有怎樣的關(guān)系？拓展探究：“生存環(huán)境與命運(yùn)”第三篇：《揀麥穗》教學(xué)設(shè)計《揀麥穗》教學(xué)設(shè)計作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。┄┄它早不知被我扔到哪里去了。四、知識點(diǎn)擊：師：投影：介紹張潔相關(guān)資料。探究：“我”如何揀麥穗？“我”為什么要“嫁”灶糖老漢？老漢是怎樣一個人？“我”和老漢關(guān)系怎樣？師生：品讀細(xì)節(jié)描寫、注意抓住文中關(guān)鍵詞、句、細(xì)節(jié)，感悟、交流、探究：“我”：天真無邪、向往快樂 美好、可愛、真摯、丑陋而少人疼愛的少女、渴求、依戀“人之間真誠”的愛“老漢”：賣灶糖老頭、貌丑、慈祥、孤獨(dú)、居無定所、純樸、善良、疼愛、善解人意、持續(xù)關(guān)愛習(xí)俗（童真）少女揀麥穗往事人之間真誠的愛情懷（少女夢想）師生探究：抓住文中關(guān)鍵詞、句、細(xì)節(jié)，對比、品悟、交流：投影：“村姑們”揀麥穗的結(jié)果怎樣？“我”長大后和老漢的關(guān)系有了怎樣的變化？小火柿子兩段描寫有什么不同？小火柿子象征意義？灶糖老漢死了，“愛”和對“愛”的渴求就不存在嗎？“我”與村姑揀麥穗有什么不同？“我”與村姑揀麥穗的結(jié)果是否相同？為什么？你對村姑們揀麥穗的習(xí)俗或我揀麥穗的往事有什么感想？師：小結(jié)：純樸癡夢幻滅令人感嘆認(rèn)命至真至善至美的愛的永恒愛永恒 執(zhí)著引人深思對至真至善美的愛執(zhí)著的渴求三、拓展探究：散文美不美？美在哪里？藝術(shù)特色？散文中景物描寫的作用和效果：（借景抒情 托物言志 渲染烘托 鋪墊背景 線索）背景：時間鄉(xiāng)村社會背景月夜下的麥田：環(huán)境描寫烘托：空曠恬淡憂傷意境：幽遠(yuǎn)深邃田園詩“沒有任何希求，也沒有任何企望的”樸素的愛小火柿子：象征意義“我”對樸素的愛的渴求 執(zhí)著煙荷包：象征著人與人之間純真的感情；是作者童真的情懷和夢想追求的寄托。師：朗讀第3—8自然段生：聆聽 感知 村姑揀麥穗的習(xí)俗師生：賞析環(huán)境描寫，注意抓住文中關(guān)鍵詞、句（方法）品味、交流、共同。預(yù)習(xí)自讀：早讀：配樂（肖邦鋼琴曲《月光》）朗讀課文。通過拓展探究，培養(yǎng)學(xué)生健康高尚的審美情趣。賞析文中的景物、人物描寫，通過品味文章語言，理解作者的思想感情。②體會這種純真之情隨著老漢去世和我的成長而流逝后的無奈。①體會我與賣灶糖老漢之間情誼的樸素、純真之美。抓住前后心理描寫的變化、如：“覺得多少年來，她們揀呀、縫呀、繡呀的，是多么傻?。∷齻円薜哪莻€男人和她們在揀麥穗、扯花布、繡花鞋的時候所幻想的那個男人，有著多么大的不同。抓住景物描寫的清幽、動作描寫的急切、心理描寫的熱盼來感受夢想的美好。①體會農(nóng)村姑娘邊揀麥穗邊做夢的生活是非常美好的?？墒?，它早已不知被我丟到哪里去了。有誰見過哪一個人會死乞白賴地尋找一個丟失的夢呢？” ②課文：“等我長大以后，我總感到除了母親以外，再也沒有誰能夠像他那樣樸素地疼愛過我——沒有任何希求、也沒有任何企望的。①課文：“這又算得了什么呢。三、文本解讀活動（1）學(xué)生閱讀課文后交流整體的感受，可以不作理性分析。交流你對本文有疑問的地方。二、閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動交流預(yù)習(xí)過程中自己關(guān)注到的生詞。今天我們要學(xué)習(xí)的《揀麥穗》仍是一篇呼喚愛與美的力作。受著社會與精神種種羈絆的人們，可以在文學(xué)營造的審美世界里獲得某種自由感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn) 文章主題的探討。第一篇：《揀麥穗》教學(xué)設(shè)計顏趙娟學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生自覺閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。文中純樸人性之美的感悟。學(xué)習(xí)活動設(shè)計一、教師導(dǎo)語“文學(xué)絕不僅是鏡子般地反映人們的不自由和爭取自由的斗爭，而且是不自由態(tài)的自由補(bǔ)償?！彼栽诒締卧纳⑽氖澜缋?，淡雅的荷塘、朦朧的月色消解了朱自清先生現(xiàn)實世界的惆悵，精神“家園”的追尋體現(xiàn)了冰心老人對愛與美的永恒憶念?；脽粽故居嘘P(guān)張潔的內(nèi)容。交流預(yù)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)的妙語。教師幻燈展示應(yīng)該讓學(xué)生關(guān)注的字詞。提示:惆悵和失落。誰也不會為她們嘆上一口氣，誰也不會關(guān)心她們曾經(jīng)有過的那份幻想，甚至連她們自己也不會感到過分的悲傷，頂多不過像是丟失了一個美麗的夢。我常常想念他，也常常想要找到我那個像豬肚了一樣的煙荷包。” 提示：此處是夢想丟失的失落之情。引導(dǎo)學(xué)生從課文中體會。②體會夢想變味后的苦澀是難言的?！雹塾懻摚恨r(nóng)村姑娘想嫁一個好人家的夢想為何不能實現(xiàn)？ 此處學(xué)生可以在已有的知識積累上給出自己的看法。提示：抓住賣灶糖老漢與我對話的語言體會。第二篇：《揀麥穗》教學(xué)設(shè)計[范文]《揀麥穗》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：欣賞朗讀，在獲得審美愉悅的同時整體感知文章內(nèi)容及作者的思想感情。探究文章的寫作技巧及深層意蘊(yùn)，提高散文的鑒賞能力。教學(xué)設(shè)想： 導(dǎo)讀課 一課時師生共同走近散文的天地，探究課文的思路和作者的主旨，感悟幽遠(yuǎn) 恬淡而深沉的意境。思考：“我”揀麥穗與村姑們揀麥穗有什么不同，結(jié)果是否相同？教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：配樂投影：鄉(xiāng)村麥田、金色的麥浪、拾穗的身影等畫面（肖邦鋼琴曲《月光》）舒緩、恬淡、憂傷的氣氛二、整體感知：通過朗讀、導(dǎo)讀、賞析、比較、探究課文的思路和作者的主旨，感悟幽遠(yuǎn) 恬淡 憂傷而深沉的意境。探究：“村姑們”怎樣揀麥穗？“村姑們”為什么要揀麥穗？窮苦村姑揀麥穗習(xí)俗想像的幸福美好的婚姻生活癡夢 癡想生：朗讀：女生齊讀第12—37自然段，其中對話、灶糖老漢：男生個讀大雁：女生個讀。人物刻畫：性格突出（純樸 認(rèn)命的村姑們；天真無邪、可愛、真摯的“我”和慈愛、孤獨(dú)的“老漢”）反映社會現(xiàn)實（村姑們命運(yùn)的“可嘆”）思想性：引人深思（“人與人之間真誠的愛”的永恒及執(zhí)著追求）文學(xué)性：含蓄深沉、文筆清新、細(xì)膩深摯、優(yōu)雅醇美。五、朗讀課文：（配樂肖邦鋼琴曲《月光》）“年復(fù)一年?！绷?、專題探究：“人性美的回歸” 分小組討論、代表發(fā)言、交流。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的《揀麥穗》教學(xué)設(shè)計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。了解故事線索，學(xué)習(xí)作者安排故事情節(jié)的手法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：把握作品的細(xì)節(jié)描寫，體會其語言魅力，、通過揣摩語言體會作者的思想情感,提高審美賞析能力。【教學(xué)方法】：點(diǎn)撥法【教具】：小黑板【教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)步驟】：一、導(dǎo)入新課：張潔是當(dāng)代著名的女作家，也是我非常喜愛的一位女作家。”那么她向往的生活，追求的理想又是怎樣的呢？今天讓我們一起來學(xué)習(xí)《揀麥穗》這篇課文，走進(jìn)張潔。她的小說散文集有《愛是不能忘記的》、《方舟》，小說集《祖母綠》。三、整體感知，把握情節(jié)。那現(xiàn)在我們就來欣賞她這篇描寫童年的散文，一同來感受她細(xì)膩、富有表現(xiàn)力的語言吧。（同學(xué)閱讀課文）剛才同學(xué)們閱讀過課文了，現(xiàn)在我們請一位同學(xué)來給大家復(fù)述故事。揀麥穗就是為了備嫁妝。后來老漢死了，小姑娘很傷心，在柿子樹下哭。點(diǎn)撥：大雁、賣灶糖的老漢本文寫到他們哪幾件事？請分別用一句話概括。板書：一個美麗的夢丟失想念今天看來，大雁揀麥穗、繡