拼貼裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2024-10-13 15:23本頁(yè)面
【正文】 生的學(xué)習(xí)興趣．從而引出課題＜裝飾畫――風(fēng)景＞．２、學(xué)生探討裝飾畫的特點(diǎn)：在出示課題以后，學(xué)生最想知道的便是裝飾畫的特點(diǎn)了，所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中我比較直觀的出示了一張裝飾畫圖片和一張風(fēng)景照片，讓學(xué)生一目了然的得到信息，并能自己體會(huì)出裝飾畫和風(fēng)景照片的不同，在老師的提示中得出結(jié)論。預(yù)備年級(jí)的學(xué)生繪畫能力，造型能力還不是很強(qiáng)，但對(duì)于色彩和兒童繪畫，在小學(xué)階段他們已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上讓他們創(chuàng)作風(fēng)景裝飾畫，也能達(dá)到較好的畫面效果。但裝飾畫的內(nèi)容和體裁形式多樣，有花卉、人物、風(fēng)景、植物、動(dòng)物等等，在課上不可能面面俱到，考慮到預(yù)備年級(jí)的學(xué)生造型能力有限，所以我選擇了難易適中的裝飾風(fēng)景畫為繪畫內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)作。第三篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦]裝 飾 畫——美化生活的另一種繪畫語(yǔ)言一、課程背景裝飾畫以獨(dú)特的表現(xiàn)形式和裝飾趣味深受大眾的喜愛(ài)，在當(dāng)今越來(lái)越注重家居裝潢和生活品位的時(shí)代，為美化家居起到了重要的點(diǎn)綴作用。能用富于變化的線條創(chuàng)作一幅裝飾畫。【設(shè)計(jì)意圖】創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展富有童真的評(píng)價(jià)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。五、課堂總結(jié)這節(jié)課我們欣賞并創(chuàng)作了自己風(fēng)格別致的裝飾畫，感受了裝飾畫的藝術(shù)魅力。重點(diǎn)：構(gòu)圖、線條的組織以及顏色的設(shè)計(jì).【設(shè)計(jì)意圖】培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察生活的習(xí)慣，并通過(guò)觀察、討論了解裝飾畫的特點(diǎn)及如何表現(xiàn)人物形象、鳥、植物，分析線條及形象特點(diǎn)。用富于變化的線條創(chuàng)作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生了解裝飾畫的特點(diǎn)，欣賞、感悟裝飾畫帶給人的美感。提問(wèn)：這些作品中運(yùn)用了哪些顏色對(duì)比？（板書：注重色彩）給你什么感受？（板書：簡(jiǎn)潔 明快 美感）分析課本第11頁(yè)左邊的學(xué)生作品，提問(wèn)：調(diào)色有什么特點(diǎn)？老師示范一幅作品。出示課件，欣賞丁紹光的其他作品，分析哪些地方進(jìn)行了夸張、變形、色彩有什么特點(diǎn)，表達(dá)了畫家的什么感情。二、新授提問(wèn)：你知道它是在什么上畫的嗎？欣賞課本上的《樂(lè)園之夢(mèng)》作品?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】如何表現(xiàn)出裝飾畫的特點(diǎn)。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然的情感及對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。【教學(xué)目標(biāo)】認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解裝飾畫的特點(diǎn)，感悟裝飾畫帶給人的美感。色彩亦服從于形式美法則的需要，不拘泥于客觀對(duì)象的色彩關(guān)系。裝飾畫注重形象的平面化處理，畫面構(gòu)圖強(qiáng)調(diào)均衡、對(duì)比、變化、和諧等形式美法則的運(yùn)用。第二篇：裝飾畫教學(xué)設(shè)計(jì)人民美術(shù)出版社六年級(jí)下冊(cè)美術(shù)裝飾畫【教材分析】裝飾畫和一般的繪畫不同，主要偏重于表現(xiàn)形式的裝飾性。教學(xué)前，由于學(xué)生現(xiàn)實(shí)的局限，使得材料的種類不夠多，同時(shí)學(xué)生平時(shí)對(duì)生活觀察和發(fā)現(xiàn)不夠，對(duì)材料的挖掘還不如意，同時(shí)間太緊，導(dǎo)致部分學(xué)生無(wú)法完成。同時(shí)在教學(xué)中，學(xué)生的主導(dǎo)性發(fā)揮極致，無(wú)論是對(duì)材料的了解還是技法的學(xué)習(xí)，都由學(xué)生自主探究、小組合作完成，學(xué)生在趣味中學(xué)，在趣味中做，在趣味中創(chuàng)造。，整潔的畫面有助于美感的表現(xiàn)。，注意保持畫面的整潔，或者在做之前把紙四邊折起2厘米的寬度三、學(xué)生制作，教師指導(dǎo)指導(dǎo)要點(diǎn)：看看學(xué)生的構(gòu)思和草圖；對(duì)材料的利用是否合理巧妙；對(duì)材料加工的指導(dǎo)；對(duì)粘貼技巧的指導(dǎo)。）？你喜歡嗎？想不想學(xué)習(xí)制作拼貼裝飾畫？，回答以下問(wèn)題： ？？ ？二、學(xué)習(xí)新課，看看誰(shuí)能來(lái)猜猜老師是怎樣做出這些作品的？（請(qǐng)學(xué)生說(shuō)創(chuàng)作步驟，教師板書），哪些步驟說(shuō)的正確具體，哪些步驟需要調(diào)整?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】充分利用材料的特點(diǎn)，巧妙地利用材料。第一篇：《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)《拼貼裝飾畫》教學(xué)設(shè)計(jì)【內(nèi)容與目標(biāo)】。，生活中很多東西通過(guò)我們的藝術(shù)創(chuàng)造可以變成藝術(shù)品?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】會(huì)合理巧妙地利用手中的材料，制作出具有美感的、特別的裝飾畫?！窘虒W(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)】一、通過(guò)欣賞揭示課題，回答以下問(wèn)題： ？（教師板書：拼貼裝飾畫）？（利用各種材料，經(jīng)過(guò)拼貼、鑲嵌、組合的方法制作出來(lái)的裝飾畫。 ，整理、清潔、加工材料 ，完成作品？ 、線、面材料都兼顧一下，進(jìn)行構(gòu)思；可以對(duì)材料進(jìn)行加工。四、展評(píng)學(xué)生作品； ； ； 。五、小結(jié)本課 教學(xué)反思：本課屬于設(shè)計(jì)與應(yīng)用課型范疇，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，也具備一定的制作技能，教學(xué)和重難點(diǎn)是對(duì)材料的選擇和運(yùn)用，課堂設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)中都圍繞這一重點(diǎn)進(jìn)行，通過(guò)多種教學(xué)手段，圖片，實(shí)物，步驟圖，優(yōu)秀作品以及多媒體直觀而有效的讓學(xué)生了解各種材料的肌理效果，以及各種材料的綜合運(yùn)用。在教學(xué)評(píng)價(jià)上，滲透全體學(xué)生和整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，全面而有效的進(jìn)行評(píng)價(jià)。在以后的教學(xué)中，對(duì)教學(xué)準(zhǔn)備一定要重視并輔導(dǎo)詳細(xì)到位，在
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